在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的學生描寫國小的作文500字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
晨夕國小五二班的杜諾溪，學習優秀，能歌善舞，考試每次第一，是學校的大隊長，是我學習的榜樣，其實我們五二班也有這樣一位女孩，文靜，優雅，能書善畫，有著天使般的笑容，是班級中的小能手，現在我來介紹一下我們班的quiet女生。
NO.1文靜
她整天不聲不響的，總是坐在座位上看書或者寫作業。沉默寡言的她不愛發言，就是上課也很少舉手，總要等到老師點名才回答問題。但是回答的總是很標準，溫文爾雅的她說起話來永遠是輕聲輕氣的，所以坐得遠一些的同學幾乎聽不見，而當老師讓她大聲一些的時候，她才會響一些。
NO.2 書法
她寫有一手好字，雖然速度很慢,但是要求很高,她寫每一筆都要頓一下。寫字很認真，不管在多麼吵鬧的情況下，她也能一筆一劃認真書寫。有一次在班級書法大賽中，她得了一等獎，我問她是怎麼做到的，她邊寫邊說：“點的時候要稍長一些，橫豎鉤立於中間，捺要有力。”一個“永”字活靈活現的呈現在我的眼前。我雖然寫字也不差，但是跟她相比還稍遜一籌，所以我在心裡暗暗地想，我一定要多寫多練，爭取超過她。
NO.3畫畫
她是我們美術朱老師的得意門生,她說,她的夢想就是能成為一位藝術家,她想漫遊世界,把天下美景全都刻劃在腦海中,到時只要有一枝畫筆和一塊畫板就可以浪跡天涯,四海為家。我注意她在畫畫的時候，那聚精會神的態度，專一的眼神，還有那心有成竹的樣子，每次都能畫出一幅幅優美的畫卷。
她的名字就叫做餘夢琪，她文靜，耐心，能書善畫，很有藝術感。
學生描寫國小的作文500字 篇2有這樣的一則寓言，說的是兩匹馬同行，一匹馬將另一匹馬的脖頸咬傷了，結果被咬傷的反而主動安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬，故事雖小，卻揭示了天地間動人的品德，那便是寬容。
寬容如水，通常的“寬容”，即原諒他人一時的過錯，不耿耿於懷，和和氣氣地做個大方的人，寬容如水的溫柔，在遇到矛盾時往往比過激的報復更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時的敵視，使人們冷靜下來，從而看清事情的本來緣由，同時，也澄清了自己，寓言中的那匹馬被咬後理智地選擇了寬容，最終兩者和好如初，試想一下，倘若它針鋒相擊，以同樣的方法還擊對方，那麼除了兩敗俱傷，頭破血流之間外，還能帶來什麼呢？因此可以說寓言中被咬到的馬其實很明智，它的明智在於“以德報怨”。
寬容似火，因為更進一層次的寬容意味著不僅僅計較個人的得失，更能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心靈，心平如水的寬容，已屬難得，雪中送碳的寬容，更可貴，更令人動容，從寓言中我們看到：犯下過錯的那匹馬已認識到自身的荒謬而羞愧難當，這時被咬傷的馬體現出的寬容與安慰，不僅融化了彼此的冰凍，更將愛的熱輻射進對方的心窩，在被某些人評論或“物慾橫流”的時代，自下而上空間正日益縮小的人們所缺的不正是發生在兩匹馬之間的寬容嗎？選擇寬容，也就選擇了理解和溫情，同時也選擇了人生的海闊天空。
為生活的平淡與多舛而心存積隙的人，請你選擇寬容吧！這些毫無損於你的尊嚴，反而有助於人們在漫長的生命之間穿越平庸，具有寬容的思想境界才會懂得人生的真諦，寬容是一門生活的藝術。
在我們的人生道路上，發生在決不是兩匹馬這樣簡單的事，生活，往往紛繁，又常常平淡，正因為寬容如水，使紛繁經過過濾變得純淨，正因為寬容似火，平淡通過鍛燒日趨鮮明。
學生描寫國小的作文500字 篇3對於我來說，只有像遊樂園這樣的地方才能夠玩的盡興，但如今的我，徹底打破了這一點，我不再覺得能玩得盡興的地方只有遊樂園，也不覺得能讓我開心快樂的只有玩。
去年，我去了一個風景區，那裡有山有水，真可謂是一片風水寶地，在那裡建立自然風景區，簡直是再好不過了，那條路的沿途都離不開水和山，而我們也是登山的一員，只是山的路比較平坦，海拔也並不是很高，那時我本以為這沒什麼好玩的，不就是風景嘛！但去了那裡才知道，人生的樂趣，不僅僅只有玩，還有賞景。旁邊的瀑布噴湧而下，不禁使我想到“飛流直下三千尺”，這時才能明白李白為何這麼寫道。樹也是形態各異，有的像一條龍橫臥在樹幹上，有的像一對白頭偕老的夫妻，還有的像一隻狼，儘管如此，走在其中，也並不覺得枯燥無味。渴了，大可喝流過的水，這都是山泉，純天然沒有經過加工處理的，味道還有些甘甜；乏了，可以坐在溪邊的大石頭上休息一會兒再前進；感到無聊了，可以坐在溪邊和朋友打水仗，只要不怕溼就可以，但有些石頭上有青苔，坐在上面容易滑到水裡去，所以坐之前，要用葉子的反面摩擦一下，原來並不知道為什麼，只知道學著大人他們這麼做，而現在卻也懂得了其中的道理，都是自己想出來的，也不知對與否，而我在這兒玩得也很開心。
大自然的景是上天給人類最好的禮物，在這異常迷人、美麗的風景中，也有讓你開心的流連忘返的本領，處處都是樂趣所在，處處都有樂趣。
學生描寫國小的作文500字 篇4去年暑假，我去外婆家。外婆家住在大山深處，房前後有許多大大小小的草地，所以少不了馬蜂窩。聽表弟說，小池塘那兒的馬蜂最凶。上次他和幾個小夥伴在那玩，一不小心就碰到了馬蜂窩了，這就槽啦！成群的馬蜂向我們撲來，我們只好四處逃避。聽了這事，我連忙說：“別怕他，我黑旋風張傑可是江湖豪傑，就這個小東西，看我怎麼收拾他！”弟弟眼睛一亮：“好，我給你當助手！”於是，我們大搖大擺的向馬蜂窩那邊進軍了。
到了目的地，我們各自選好退路。我選擇離水最近的地方，這樣一有危險就可以跳下去躲起來，因為聽說馬蜂怕水的，一遇到水就跑了，所以我專門用水當退路,準備好退路後。我們各自拿起一根木棍，開始攻擊“敵人“了，我們發現了一個馬蜂窩，就叫上弟弟，然後預備____捅！”兩人便一起將手中的木棍狠狠地捅了過去。這一下就鬧大了，馬蜂瞬間蜂擁而至，開始我還逞英雄的拿起木棍和弟弟一起“戰鬥”，眼看對方的大軍的`“援兵”不斷增加，我和弟弟三十六計走為上計，我：弟弟，我們撤！弟弟：好，走，往我們的撤退的道路跑！往後一看，一隻馬蜂突然扎到了我一下，我一聲“哎呀”跳進了池塘裡。
我上了岸，往前一看，表弟正向那邊跑來。他的下巴被紮了一下，腫得想個紫茄子，嘴裡還嘮嘮著：疼死我了，疼死我了！”望著可憐的弟弟，再看看自己的狼狽樣，我心裡真不是滋味。
這次教訓成為我終生難忘的記憶，它告訴我英雄不是想當就當的，要靠自己練出來的，是要刻苦的呀！
學生描寫國小的作文500字 篇5中國是有獨具民族特色的傳統節日的文明古國，向我們展示了一幅幅美麗畫卷。
春節，最團圓的節日，像一首華麗樂章，富含著人們對新一年的美好向往，帶著人們過去一年的懷念。現在我們已經步入文明社會，不再迷信，至於鬼蜮，神荼，鬱 壘，桃符的傳說已成為人們美好記憶了。“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”。儘管過年的形式已經發生了很大變化，然而響徹雲天的爆竹聲仍然在我們耳邊回 響，大街小巷，紅彤彤的對聯，成為春節一道亮麗的風景線。春節裡來喜洋洋，人們喜迎新春，正是“天地風霜盡，乾坤氣象和；歷添新歲月，春滿舊山河”。
元宵佳節，熱鬧非凡，大大小小的花燈，五顏六色，精美絕倫，引得人們駐足觀看。熱情奔放的人們，歡笑在他們臉上盡情揮灑，幸福的激情在人們中間燃燒著。古 代與現在一樣，元宵節是中國狂歡節，東風夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路，風簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞”。在這歡樂的夜晚，人們平添了一 份深情，“今年元夜時，月與燈依舊，不見去年人，淚溼春衫袖”，有時也會得到一份驚喜，正是“眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火欄珊處”。
尊重自然是中華民族民族節日的又一旋律。最能體現尊重自然的就是端午節。清晨，霧靄漫漫，上山踏青的人們成群結隊，“五月五日天晴好，江上早聞齊和聲”。 一切都那麼優雅，仿若仙境，就連荷包、葫蘆、燈籠也都那麼神奇，“重五山村好，榴花忽已繁。粽包分兩髻，艾束著危冠”，人們來到山水間，欣賞自然，迴歸自 然，心情格外清爽。
中秋節，一個多情的日子！在皎潔的月光下，家人團聚，一起賞月，共敘美好，思念親人，月亮的淡淡清輝之中，總是飄灑著濃濃的情愫。“海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思”，月的靜華，月的凝波，無不美好！殘月為悽楚，明月為圓滿，千里共嬋娟！
這些節日傳遞著中華民族的美好願望，承載古人濃濃的感情，古人情感的綢緞纏繞著幾縷思念，寄託在美好的傳統節日中！
學生描寫國小的作文500字 篇6童年是萬花筒，呈現在眼前的總是五彩繽紛的世界；童年是五味瓶，裝填的是酸甜苦辣；童年是一本書，裡面寫了許多妙趣橫生的故事……每當我回憶起童年的趣事時，都會情不自禁地笑出聲出，其中，給我印象最深刻的事就是偷吃那沒味的“棉花糖了。”
幼兒園裡的我愛吃甜食，棉花糖、泡泡糖都是我的最愛，每到放學時，我都要纏著媽媽給我買糖吃。有一次，我纏著媽媽給我一支棉花糖。棉花糖又甜又白，可好吃了，我吃完一支還想吃，可是媽媽卻不肯給我買，說小孩吃太多糖會蛀牙，我只好一聲不吭的和媽媽一起走回家。其實，我已經想出了一個“好主意”……
回到家中，我走進自己的房間，決定趁媽媽燒飯時自己做一個香噴噴的棉花糖。首先，我悄悄地爬上床，拉開被子上的拉鍊，掏出一大團棉花，再小心翼翼地拉上拉鍊，從小書桌上拿起一支鉛筆，戳向那團棉花，最後點張開小嘴，開始品嚐自己親手做的“棉花糖”。咦，怎麼沒味兒呀？”我自言自語道。正當我覺得奇怪時，一個人突然出現在我的身後。”不好，被媽媽發現了！”我這才裡過神來。我只好把自己偷做“棉花糖”的事告訴了媽媽，她聽了我的話，突然捧腹大笑起來。那時，我心中充滿了疑惑：“棉花糖為什麼沒味兒？媽媽為什麼笑話我？”
長大後我才明白，棉花糖不是棉花做的，棉花是不能吃的。每當我看到路邊有人在賣棉花糖時，都會想起小時候做“棉花糖”的趣事，覺得童年的自己很傻，很天真，也非常可愛。童年的事是多麼妙趣橫生呀！
