無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的學生描寫國小的作文400字8篇，歡迎閱讀與收藏。
悄然來到青峺峰下，看見那絳珠草的晶瑩剔透，驀然回首，看見大觀園中的身影在向我微笑……
我伴著奇香異草的清芬，來到蘅蕪院。寶釵把“好風憑藉力，送我上青雲”的志向掩藏得不留痕跡，只是致中守和他笑臉迎人。她是如此的大氣端莊，她假裝不見黛玉的冷嘲熱諷，不為趙姨娘的地位低下而蔑視，她的禮物送到了每個人的手上，她的好印象也留給了所有的人，她的謀劃的不露痕跡使她成為賈府最後的贏家。我看見她大氣平和的姿態，果是山中高士晶瑩雪的淡泊。
竹葉瀟瀟，淚自長流花自媚的瀟湘館中，我感嘆你的孤寂與寄人籬下的苦楚，心較比干多一竅，病若西子勝三分。你的兀自高潔，敏感孤傲使你不屑於那些汲汲名利的人，你和寶玉對新生活的追求被賈府的封建古板壓迫著，你的要強與敏銳不容任何人超過你，你一見到任何美好的事物天生的多愁善感又使你對月長泣。青燈照壁，冷雨敲窗，寂寞簾櫳空淚痕，風露清愁！而正是這份冷月葬花魂的孤傲，與未來賈府的女主人失之交臂。好一個世外仙妹寂寞林。
回首蘅蕪君與瀟湘妃子的不同際遇，頓覺感慨萬千：一個如溫婉的江南絲竹，一個如宮調的變微之音，做人處事的差異與性格決定了它們的命運，走進紅樓，寶釵的牡丹般大氣，黛玉的芙蓉般清幽，使我迷惘。
可我只是想知道走出紅樓迷夢後的現實生活，到底需要的是寶釵還是黛玉？
學生描寫國小的作文400字 篇2六年級了，課堂倒變得無聊起來，課堂上老師的問題一出，同學們似乎提不起精神，沒有幾個人想讓老師叫他回答。
“同學們，這篇文章該如何歸納中心思想”語文老師向同學們提問。問題看起來似乎十分簡單，但是，同學們的一些細碎的聲音停了下來，把自己的頭深深地埋下去。老師在教室裡走了一圈，看沒有同學回答，就點平時學習最好的小明回答，小明支支吾吾地說：“是！是......”其他同學更是無關緊要、無動於衷。“算了吧，這篇文章的中心思想是......”語文老師喪失了信心，說話也開始有氣無力。唉，好無聊的課堂。
偶爾，我會想起一、二、三年級那上課時的情景。“同學們，這個拼音怎麼讀？”老師上課時那充滿童趣的聲音，至今使我難以忘懷，大家一聽到問題就“嗖”地一聲把小手舉得老高，嘴裡還不停地喊道：“我來！我來！”還有的從椅子上跳起來。“你來回答！”老師笑眯眯地摸了一下調皮同學的腦袋。，每一節課都充滿了歡快地笑聲。到了四、五、六年級，老師上課那副古板的面孔，平淡的語調，使大家都昏昏欲睡。
啊！我們少年兒童應該敢於流露真情發，體現出我們活潑的本色；不應該像植物人一樣呆呆板板，那像什麼祖國的花朵，新時代的希望。
學生描寫國小的作文400字 篇3說實話，我都開始我為什麼要讀《凡卡》這篇課文了。大家一定知道凡卡是誰，他是我們課文中的主人公，他的悲慘命運讓我們同情。
說實話，我都開始我為什麼要讀《凡卡》這篇課文了。大家一定知道凡卡是誰，他是我們課文中的主人公，他的悲慘命運讓我們同情，我真希望有一輛時空飛船，飛到凡卡生命的時代。
課文中凡卡被送鞋匠那裡做學徒，每天都受到老闆的打，每天晚上都睡在過道里，只要老闆的孩子一哭，他就得去搖搖籃，連覺也不能睡，而且每天都有許多事情要做，他肯定會被累壞的，換做我們，也肯定如此。凡卡想盡辦法想要逃跑，但是他沒鞋，於是在老闆、老闆娘都不在時悄悄地寫信來......
讀了這篇課文很同情他，當他在吃那一點兒麵包時，我們卻面對著豐盛的飯菜，當他在喝那一小碗稀粥時，而我們正在吃大魚大肉;當他在受到老闆的痛打時，我們卻在父母的懷抱中撒嬌；當他在搖搖籃時，我們早已進入甜蜜的夢鄉。我想對老闆、老闆娘說一句話：“你們對凡卡也太狠毒了，他只是一個九歲的孩子，你們就這樣對他，你們也有你們自己的孩子，要是有人這樣打你們的孩子，你們能受的了嗎？我希望你們不要對他這麼狠毒。我希望凡卡能幸福地生活，不要在受欺負了。”
人與人之間要和平相處，這樣才能創造出美好的世界。
學生描寫國小的作文400字 篇4回憶往事，我們大概會想起童年的美好時光，讓你情不自禁地笑起來。但是，當你看見這張老照片時，你就不會不由自主的笑起來，定會熱淚盈眶。
1937年8 月28 日，日本侵略者轟炸了上海火車南站，這張照片就是當時記者拍下來的真實情景。
這天，陽光明媚，晴空萬里，上海火車南站和往常一樣，湧動的人群川流不息。突然，天空傳來“嗡嗡”的飛機聲。還沒等人們反應過來，地面上就傳來了“轟隆隆”的爆炸聲，那聲音響徹雲霄。不到三分鐘，火車南站就像變魔術似的變了個模樣：倒塌的樓房，炸燬的鐵軌，無助的孤兒，無不述說著侵略者的殘暴、凶狠，偶爾還能聽到醫生微微的呻吟，四處充滿了悲慘的叫喊聲。
其中，鐵軌旁還做著一個幼小的男孩，他似乎在呼喊著什麼。哦，我知道了，同學們也知道了，全世界誰都知道了，他在喊：“媽媽，媽媽!你在哪裡!媽媽!媽媽!”小男孩臉上佈滿了晶瑩的淚珠，像珍珠一樣滾落在地上，述說著侵略者的自私、殘忍，也述說著戰爭的殘忍、無情。
這時，誰也不知道，這孩子的母親到哪裡去了。被炸死了，跑了……這都不能說明孩子母親到底哪裡去了。
眼前的廢墟、孤兒，不都是日本侵略者在中國留下的滔天罪行麼?這些孤苦伶仃的孩子不正證明了你們在中國的“東亞共榮”是謊言嗎?
回憶往事，讓你想起痛苦的、傷心的、悲慘的、快樂的事情，讓你知道中國是怎樣接受命運挑戰的。
學生描寫國小的作文400字 篇5今天，我讀了《淘氣包馬小跳》這本書，裡面的人物可多了有：淘氣的馬小跳、巨人阿空、漂亮女孩兒夏林果、同桌冤家路曼曼、班主任秦老師、企鵝唐飛、猿猴毛超、河馬張達、天真媽媽、貪玩老爸、苯女孩兒安琪兒、瘋丫頭杜真子、司機小王……各有各的性格特點，真讓我受益匪淺啊！
就說貪玩老爸吧！他是淘氣包馬小跳的爸爸，因為是貪玩的嘛，所以總會有些童心未泯，並且也是玩具廠廠長，就更有童心了。因為淘氣包馬小跳經常惹禍，貪玩老爸每天也幾乎都要理所當然地被班主任秦老師叫去好幾次，貪玩老爸也把它當成了一種習慣了。
而我在這些書裡面最喜歡《寵物集中營》了，這個故事講的是：一個偶然的機會，馬小跳認識了麥冬娜姐姐和她的西施狗醜八怪。馬小跳軟磨硬泡，終於說服麥冬娜姐姐送患眼病的西施狗去寵物醫院看病。在寵物醫院，他們遇到了嚇人的鬥牛狗拉登、受傷的博美狗、生小狗的小型狗吉娃娃……後來患肥胖症的德國牧羊犬海盜、法國鬈毛狗雪兒也相繼來到麥冬娜姐姐家……麥冬娜姐姐居然幫寵物狗們設計服裝，大家開心極了，沒想到意外的事情卻發生了！一輛帕薩特開進了小巷，雪兒主人的車跟帕薩特這種車一樣，雪兒以為主人來了，迎了上去，拉登汪一聲叫，把雪兒推到公路邊上，自己卻被車輪攔腰碾過。拉登的嘴邊流出了鮮紅的血，雪兒很傷心，淚水滴答滴答的往地上流，雪兒哭著用舌頭把拉登的血舔的乾乾淨淨，一點也看不出來拉登流過血，這是因為雪兒不想讓別人看到拉登死的樣子。拉登為了救雪兒失去了自己的性命，真可憐，真偉大。
學生描寫國小的作文400字 篇6我們平時讀書看報作文都離不開漢字，但是你對漢字有更多的理解嗎？經過了這兩星期的學習，我已經對中國漢字有更多的瞭解，但對漢字的探究並沒有結束。
漢字大約產生於四千多年前，經過很長年代的演變，這其中有著許多不解之謎。
通過學習《有趣的.漢字》。讓我們體會到字謎的有趣，諧音的趣談，還有因為諧音而引發的後果和笑話，這些內容還為我們介紹了一個又一個的漢字來歷，和人類怎樣創造文字的過程，深深地體會到漢字的有趣。
通過學習《我愛你·漢字》。我們彷彿來到了遠古時代，一步一步地觀察漢字的演變過程，從甲骨文--金文--小篆--隸書--楷書--草書--行書。還讓我們認清字型，不要寫錯別字，不然會造成一定的損失和笑話。我們要細心一點，遠離錯別字。這個內容還像一個嚮導，帶我們去觀賞中國許多名人的書法作品。我不禁地讚歎！這是我們中華民族的獨特藝術，我們中國是一個具有詩歌傳統的國家，這些功勞都來自於漢字。
現在我明白了，漢字對於我們中國人來說是多麼重要，一箇中國人一定要學會漢字，漢字就是中華民族的瑰寶。我堅信，在人類文化歷史長河中，中華漢字將被更多的人使用與珍愛。我們為純潔祖國純潔的漢字做一些力所能及的事情吧！作文
學生描寫國小的作文400字 篇7嘈雜的市集，是一個盛大的演奏會場。
車水馬龍，川流不息，成了車子賣弄嗓門的天下。自行車得意地甩出一串“滴溜滴溜”的車輪聲；摩托車帥氣地扯著文雅的叫喚——嘟嘟嘟；三輪車搖頭晃腦，“突突突”地亮出了粗獷的嗓音；就連小轎車也威風凜凜地哼起了小調……極目遠眺，遠處一片花花綠綠，那一輛輛車子像一群披盔帶甲的四腳昆蟲，各顯神通，向那無邊的街市蠕動而去，餘音繚繞。
人頭攢動，摩肩接踵，不絕於耳的喧譁一下子此起彼伏，就像吉他貝斯等樂器敲擊出來的，伴著車流聲，是那麼鏗鏘有力。“賣菜嘍！賣菜嘍！一把五毛，鮮嫩爽口，有益身心，用五毛買個健康，買個平安……”菜攤前，一位魁梧黎黑的大漢使出了“三寸不爛之舌”，這些話呀，像蜜，甜到了人們的心坎上去了。一股人流聞訊而來，不一會兒，一大袋翠色慾流的青菜便如風捲殘雲般地在人們視線裡銷聲匿跡了。
緊接著，服裝廣告、小吃吆喝、廣場收音……一浪高過一浪。像是有誰精心安排好了似的，聲浪逐步推向高潮。商主與買主的討價還價聲，服務員的津津樂道……紛紛成了主旋律，噼裡啪啦，咿咿呀呀，格外有聽頭。直到烈日高懸，上午時分，這場刺激而又悅耳的演奏比賽才被匆匆地鍍上了金黃的落幕燈光，依依不捨地拉上了帷幕。
哦，我聽見了——祖國邁向富強那矯健的腳步聲，越來越近了……
作者對市集上的聲音進行了詳細描寫，幽默的語言，比喻等修辭手法的運用，使得市集更熱鬧了，文章結構完整，首尾呼應，點明瞭文章中心，文末那祖國邁向富強的腳步聲，使文章的主題得到了昇華。
學生描寫國小的作文400字 篇8馬小驥，哦不，馬小跳為什麼愛玩，會玩？為什麼能玩的花樣百出？能玩出聰明與機智？那是因為馬小跳有一個當玩具設計是得貪玩老爸一馬天笑。這個懷有童心的爸爸，有著非凡的想像力和創造力，他從馬小跳身上獲得靈感，設計出金牌玩具跳跳娃，成為享譽全球的金牌玩具設計師。他不僅是能跟馬小跳玩到一起的夥伴，還是馬小跳成長道路上為他排憂解難的知心朋友。
童心是什麼？有人說世界上最美的花是微笑，世界上最單純的心是童心，世界上最快樂的人，就是擁有童心的人。馬天笑先生就是這樣的“小朋友”。快樂是一天，不快樂也是一天，他乾脆選擇了在歡聲笑語中度過。面對秦老師，馬天笑點頭哈腰，就像一個沒長大的孩子。面對馬小跳，他們倆一起玩，玩得開心，玩的真實，這就是童心。
童心是什麼？童心是通往大家心靈的道路。只有擁有童心的人，才更加真實。像馬天笑這樣童心未眠的人，往往容易成功，置於祕訣嗎，就在他自己身上：比如真誠，比如想像力和堅持性，最重要的是童心，只要持有它，什麼事業、學業、朋友這些字眼就觸手可得。童心方使人心靈豐滿而充實。
童心是什麼？童心是我們在成長道路上不可缺少的東西。而現在恰恰相反，幾乎沒有人關心這至關重要的因素。童心這兩個字連我聽起來都是這樣的陌生，又有誰能夠真正領悟他呢？所以現在，我們要把它當作一種學習，一種和聽課讀書做也同樣重要的學習。
正如劉禹錫所說："誠天性之潛感，顧童心兮如疑。"童心是快樂的象徵，正是新時代的萌芽，讓我們為了快樂也為了童心和自己，勇往直前吧！
