無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的學生描寫國小的作文400字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
在我星期五的時候，要放國慶的時候，我心裡是很高興的，心裡想終於可以玩了，國慶節的放假通知單發了下來，我們全部個個都開心，在討論放假想去哪裡玩，我的旁邊同學說我們6個人去看電影怎麼樣，有個同學說：你們就帶電影錢，飲料我請，我們開心的答應了，放學了，我走回家，一屁股坐了下來，把書包扔在一邊，坐了一會，媽媽就來了，給我端上了我喜歡的魚，吃飽飯了，我寫了下作業就去睡覺了，因為媽媽說明天帶我們去大姨家玩，我們要早點睡，我就閉上眼睛睡著了。
到了第二天，我早早的睜開了眼睛，媽媽已經準備好了早餐了，我馬上跑下去吃早餐，吃完早餐媽媽說要出發了，我們準備好東西就出發，先坐了好幾站的公共汽車，到地鐵站就坐地鐵，地鐵坐到了“寶安中心”就要換線，然後又要坐8站，然後上去又要滴滴打車！好煩啊*.*！累死累活的終於到了大姨家，都快晚上了，所以媽媽去買衣服，住上一玩上先，大姨家有一個姐姐和一個大哥哥，我聽大姨說那個哥哥上高三了！我走過去看了看，他在玩遊戲，遊戲是“球球大作戰’，我也玩那個遊戲，壞了，忘帶手機了。
真好玩，雖然沒玩到遊戲，但那個大哥哥技術很好，我學會了很多，大姨做的菜也很好吃，我回到家，想著好玩的電腦等著我，可是，等到我的是一個悲劇！我回到家，我電腦的主機就被可惡的叔叔換了，我的遊戲和資訊都在裡面，主機換了就等於把電腦資訊全部換了，我好生氣，為什麼要把我的資訊換過來，而且把換過去的遊戲全部都刪了，到現在為止我就只有一個答案，那就是電腦質量，肯定是叔叔看上了我電腦的質量了，嗨！怪我倒黴咯，我只好認了........
學生描寫國小的作文400字 篇2三年磨一劍，六月試鋒芒。——題記
路漫漫，中途充滿無數的坎坷與曲折，也有無盡的歡騰與快樂，站在這重要的分水嶺——九年級，我有說不盡的感慨。
近開學幾日，生活充實而緊張，內心又激動又感覺不知所措，當我看到有一群可愛的同學們陪伴著我時，我感覺我並不孤單。
第一次的住校學習，讓我有些不太適應，第一次不能與父母隨時見面，第一次的集體生活，還好，我夠堅強！
九年級這個決定命運的一年，人生中重要轉折，此刻的我是應努力拼搏還是安於現狀，將來的我是前途無量還是止步不前，這不是未知數，因為這時正是改變的時刻。
付出總會有回報，我相信，努力拼搏的結果不一定最好，但一定會更好。可是，動力的來源在哪呢？
父母叮囑的話我不會忘記：好好學習，你要超越以前的自己，把自己的潛力發掘出來！因為有這句話，我發覺我不是一個人！
九年級，同學們都在努力拼搏，我定會不甘落後，因為有你們的陪伴，我們將在一起走過這特殊的一年，相信你們此時也是衝勁十足！
堅持！堅持！堅持！有你們的陪伴，我並不孤單，風去花謝，風來花開，曾經的日子只是在沉睡，相信美好的明天，美好的將來在不遠處向我們招手，九年級這一年，關鍵轉折時，努力拼搏時，此時若不拼，還更待何時，同學們讓我們一起並肩作戰，這樣我們每個人都會感覺到並不孤單。
學生描寫國小的作文400字 篇3一天，一頭狼餓了，跑到森林裡找吃的東西，看到一隻又白又嫩的小白兔。便走過去跟它說：“小白兔，讓我吃了你。”小白兔說：“你要是接得住我，我就自願給你吃。”於是，小白兔三兩下跳上了樹，大狼在樹下張大了嘴，小白兔搖了搖大樹幾片枯黃的樹葉，狼一聽有動靜，就趕緊跑過去吞下了葉子，小白兔趁機逃走了。大狼正無可奈何地在路上走的時候，看見一隻山羊唱著小調走了過來，狼攔住它說：“山羊，山羊，快鑽進我的肚子裡來。”山羊說：“要我鑽進你的肚子裡是嗎？你看，那邊有一座懸崖，我從上面跳下來，你只要接到我的一撮毛，我就自願讓你吃。”狼說：“可以，不過你不能反悔。”於是它們開始了這個行動。山羊從懸崖跳下來，正好坐在了狼的頭上，把它壓昏了過去，等它醒來的時候，已經是黃昏了，於是它站起來垂頭喪氣地回到了家。
第二天，狼早早地來到了樹林中，看見了一間裁縫屋，屋裡有一個裁縫師傅，狼走進這間屋子，跟裁縫師傅說：“裁縫師傅，快鑽到我的肚子裡。”裁縫說：“可以，不過我要量量你的體積夠不夠大，於是裁縫師傅拿起尺子，左量量，右量量，趁狼不注意的時候抓起它的尾巴，往牆上撞，撞得它頭破血流，哭叫不止。
第三天，狼又早早地起了床，走啊走，怎麼也找不著吃的。突然，它發現大樹底下有一塊肉，於是它趕緊跑過去，不料，掉進了獵人的陷井裡，叫著說都怪我太笨了。
學生描寫國小的作文400字 篇4五官經常在聊天，最多說我的功勞最大，老是說自己是老子天下第一。
一天晚上，五官爭吵起來，耳朵說：“我的功勞最多最大，沒有我就聽不見東西。”眼睛得意洋洋地說：“哪裡夠我的功勞大，沒有我，主人就變成盲人了。”嘴巴爭著說：“沒有了我，主人就會被餓死的，所以我是你們之中的老大！”鼻子不服氣地說：“沒有了我，主人就呼吸不了空氣，就會死的，我才是老大。”喉嚨喊道：“你們別忘了我，要是沒有我，主人會變成啞巴的。”後來耳朵、眼睛、鼻子、喉嚨合議商量，眼睛說：“明天，看看主人用誰最多，誰就是老大。”
第二天，小主人起了床，用耳朵聽著鳥兒的叫聲，耳朵宣佈：“你們看，用我一次了。”然後小主人到飯廳去吃東西，肚子脹脹的，嘴巴說：“我也被用上一次了。”小主人到了一個非常漂亮的地方，用眼睛嘹望遠處的寶塔，用鼻子呼吸了一口新鮮空氣，眼睛和鼻子異口同聲地說：“我們也被用上了。”喉嚨見自己派不上用場，有點不高興。
想不到一會兒，小主人見自己很無聊，就放開喉嚨大喊著朋友的名字，喉嚨高興地說：“我也用上了。”
晚上，五官又集中一起商量，嘴巴說：“怎麼辦，我們用的數量都一樣，誰分不出老大，我們還是去找大腦吧。”找到了大腦，耳朵說：“你來評評理，我們誰是最重要的，功勞最多的。”大腦說：“今天你們不是看到了嗎？，誰也離不開誰，誰的功勞都一樣。”
五官經過今天的實踐，確實都為主人做了一次，分不出誰重要，誰不重要，後來它們互相幫助，再也不爭功了。
學生描寫國小的作文400字 篇5時間：200X年9月10日
地點：五（8）班教室
今天，咱們班來了一次小小的辯論賽，主題是開卷有益和開卷未必有益，正方觀點是開卷有益，反方觀點是開卷未必有益。
現在有請主持人（掌聲），她說：“今天我們班小小辯論會現在開始（掌聲），有請兩小隊上場（熱烈掌聲）！
主持人：“現在有請正方說詞！
正方：“我們覺得就算看一些無益的書也是好的，雖然沒增長知識，但是讓我們知道了故事內容，還可以把這個故事告訴他人，讓別人也知曉！（安靜）
反方：“如果你一直看漫畫呢？”（議論紛紛）
正方：“雖然漫畫裡大多是圖畫，但是裡面也有字！”（說得好）
反方：“也許裡面的字不益呢？”
正方：“不可能，不宜看漫畫，作家還會寫漫嗎？”（掌聲）
反方：“有一個故事就是一個小孩從小就偷東西，他媽媽知道了不但沒有批評教育，還表揚呢，結果長大被抓了，他恨媽媽當時沒及時阻止他，後來他僅然把媽媽的鼻子給咬掉了。
正方：“請問，這個故事跟讀書有什麼關係？”（掌聲）
反方：“有些人看了一些書，覺得小偷很好玩，他就去偷了，結果被人給抓了，這都是這本書搞的，所以開卷未心有益。”（掌聲）
正方：“那人有那麼笨嗎？”（哈哈大笑）……
最後，童老師宣佈兩組打成平手，並且還在黑板上寫上：公說公有理，婆說婆沒錯。“開卷有益是對的，因為這個“卷”指好書，開卷未必有益也對，因為這“卷”包括好書與壞書。書有很多，只有你火眼金睛來辨別。”這時大家才恍然大悟！
這場辯論賽雖小，但給我們帶來了無窮的歡樂，而且也是獻給童老師教師節最好的禮物。
學生描寫國小的作文400字 篇6真的假的'真的假的教室裡傳來了同學們沸沸揚揚的議論聲。這是在幹什麼呢？哦，原來是老師提出了關於摺紙的問題：用手摺紙，能否超過九次？同學們正在作答呢！那就讓我們一塊去看看吧！
首先，老師給我們每人發了一張A4紙，讓我們動手摺一折，並記住折的次數。我沒信心能一直對摺超過九次。因為我覺得這紙也太硬，太小了！我開始動手摺了，折到第五次果然折不下去了，我使出九牛二虎之力，使勁折，還在桌子上壓，但都無濟於事，這次實驗就以失敗告終了！
我們認為如果換成更大一些的紙就行了。老師便拿出一張非常大的報紙，讓一位同學上臺試一試。最終，老師請李境雨同學上了臺。只見他一開始折得很輕鬆，神態自若，我就認為肯定能超過九次。但令人意想不到的是，他把紙折得越來越小了，也就越發難折了，他把臉繃得緊緊地，用盡全身的力氣折，還在桌子上壓，但還是隻折了8次。
我們又認為肯定越軟越薄的紙就能折得超過九次。老師又給我們每人發了一張餐巾紙，我猜想肯定可以的！這個想法支撐著我努力折，我咬著牙，甚至折成一個小團了都不肯放棄，只是想著會成功的，結果依然失敗了！
最後，我們下定結論，用手摺紙，超不過九次是正確的。我才恍然大悟：做任何事情都不能妄下結論，實驗才是檢驗真理的唯一標準！
學生描寫國小的作文400字 篇7每當一個個人,走進水果店，精心挑選獼猴桃的時候，我非常驕傲，因為我是水果之王獼猴桃。
很多人以為我是紐西蘭特產，其實我的祖籍是中國。我生長在四川陝西交界的秦嶺大巴山上，有一千多年的歷史。其實我們原來的名字是獮猴桃。我的別稱有奇異果，狐狸桃、羊桃、木子、麻藤果等。我們的種類很多，有楚紅、華優、亞特、紅陽、西選、金香……一共54種以上。
我們的家族被譽為營養之王，是因為我們營養豐富，每100克果實含有維生素C100至400毫克，糖8克，蛋白質0.8克，鈣34毫克. 維生素C含量是橘子的612倍，是蘋果的4080倍，所以又得維生素寶庫也！
我們的外皮是黃褐色的，毛茸茸得像只小獼猴，還像一個長滿刺的壘球，像想一隻河豚。這是因為我們屬於桃科，遺傳了桃子毛多的基因。相傳，原本桃子是沒毛的，是因為猴子左擦擦，右擦擦，毛全掉在桃子上，所以桃子上沾滿了毛。剝開皮，吃掉一半， 一絲絲酸中帶甜的味道立刻流入心頭。啊！真好吃呀!人們總會情不自禁的感嘆道。仔細的人們會發現我有幾粒黑色的小籽，像幾顆黑芝麻。其實這就是我的種子。
怎麼樣，喜歡上我們了嗎？想吃？就來水果店裡來找我吧！
學生描寫國小的作文400字 篇8暑假過了一半時間，爸爸帶我到椒江海洋館玩。
到了海洋館爸爸買了票，管理的阿姨說要上二樓看，還沒等爸爸反應過來，我就迫不期待往上衝，到了二樓彷彿進入了一片海底世界，只見一條用玻璃構 成的隧道，站在裡面，可以看見裡面各種各樣的魚，有還沒長大的小鯊魚，有游泳像扇扇子的太陽魚，有排著整齊隊伍的小箭魚，還有許多叫不上名字的魚，在那自 由的暢遊，令人目不暇接，水底有幾隻揹著沉重的殼的大海龜，有幾隻在睡覺，有幾隻在哪悠閒的爬著，不時的把海底的海沙楊起來。到了三樓，終於看到一大群傳 說中的食人魚，那是一種比爸爸手掌還大，黑顏色的魚，管理員阿姨，扔了一大塊花鯉肉給它們，它們立即開始瘋狂哄搶，一會的功夫肉就被它們一搶而空。旁邊有 一條小鱷魚，有個叔叔把它的大嘴用膠帶給纏住，叫我摸它，我有點怕，還是忍不住摸了一下，它的身體冰涼冰涼的，爸爸說它是一種冷血動物，最有意思要算喂錦 魚了，當我拿著裡面裝滿魚食的奶瓶，奶瓶綁在一根木棒上，我剛把奶瓶放進水裡，五顏六色的錦魚就蜂擁而至，就像小孩吸奶一樣，很快就把魚食吸完了，我們還 看了美人魚跳舞，海豹，海狗，北極狐，企鵝，真是數不勝數，當我還意猶未盡的時候，爸爸說時間不早了我們回家了，我只好很不捨的回家了，我心想下次有機會還來。
學生描寫國小的作文400字 篇9我的房間就像一片書的海洋。有許許多多的書。我的床邊站著一張大大的書桌，書桌上放著一盞小檯燈。每天放學回家，我都會坐在書桌前，讀書，寫字。
雖然現在“的書海房間”很好，可我還是希望它能有些變化。變得更與眾不同。
我希望，我的房間是座植物房，牆壁是君子蘭做的，屋頂是葡萄藤做的地毯荷花做的。這樣房間裡的空氣就會更加清新，也更環保。
我希望，我的房間是片茂密的森林。每天，樹上的小鳥都慌了歡樂的歌唱。松鼠在樹枝上跳來跳去，和我嬉戲玩耍。我要掛上寫著“保護樹木”的告示。讓大家好好愛護這片神奇的森林。
我希望，我的房間是艘宇宙飛船，我可以乘著它，到無邊無際的宇宙中。我會看到許多像寶石一樣亮晶晶的星星。有金星，木星，水星，土星等神奇有趣的星球。也許我還能和UFO上的外星人交朋友呢!
我希望，我的房間是時光穿梭機。他能帶我回到過去，讓我與恐龍一起做遊戲。再帶我去未來世界，找到許多靈丹妙藥帶回來。把現在人類的疑難雜症都治好。
生氣的時候，我希望我的房間是音樂之城，聽著那柔合，優美動聽的樂曲，我就會把不開心的事都拋到九霄雲外。開心的時候，我希望我的房間是德雲社，那些相聲演員不停的給我講笑話，我樂的前仰後合。
我希望…希望…
“呵呵”我彷彿聽到我的房間打了個呵欠。它說：“我希望我的小主人趕緊睡覺。你說的那麼多，我變來變去，都快累死了。”
