在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的學生描寫國小的作文400字8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級放暑假時，我被媽媽強迫著去練游泳。練游泳的第一關就是跳水。當我走進游泳館，一眼看到那2。5米深的藍色的池水，就彷彿看到一片汪洋大海，我從一頭巨象一下子變成了小螞蚱。我用力給附帶吹氣，然後緊緊地系在身上，泳鏡戴了又戴，把浮板貼在前胸，天暈地轉地站到了池邊。教練一聲令下：“起跳！”又是一聲：“起跳！”雖然“軍令如山”，但是我對跳水的恐懼已經遠遠超過了對教練的恐懼。我全身發抖，兩隻腳就像粘在了池邊。突然，教練提起我的附帶，把我扔入水中。“嗵”，我好象一顆水雷，把平靜的池水炸開了花。“咕咚”、“咕咚”，我暢飲了游泳池裡的水。
第二次，教練衝我命令道：“你給我站到跳板上。”這次，我徹底絕望了，以為要永遠沉入水底，差點哭出來。教練把我推入水中。我使勁咬著雙脣，屏住呼吸，生怕它們會自動張開再被灌進水。出乎意料，我居然是浮在水面上，而且居然沒再被嗆水。驚喜的我嘗試著用雙手划水，心理的恐懼消減了大半。
第三次，我主動跳到跳水臺上等待教練的口令。雖然我還是有些膽怯，但是好奇心驅使我再跳一次。“非常好，再來，起跳！”隨著教練的喊聲，我閉上眼睛，雙腿用力一蹬，一躍而起。啊，我真不敢相信自己竟然學會了！我成功了！我從一隻渺小的螞蚱變成快樂的魚。
現在，我已經能夠自由自在地游泳。在學習中，我時常遇到像跳水那樣的困難，每次都會讓我想起練跳水的經歷。有一個道理深刻印在我腦海裡：無論遇到多麼大的困難，只要有足夠的勇氣和信心就一定能夠戰勝它。
學生描寫國小的作文400字 篇2我喜歡花，還喜歡養花。但是我只把養花當成一種樂趣。
從我家陽臺上看去，全是我養的花花草草，像一個小花園。不過仔細一看，都是些平常經常看到的花草。並沒有什麼奇花異草。因為我覺得，每一顆花草都是有生命的，看見一棵花被我養死，有一種罪惡感。因此我只養一些容易被我養活的花草。
花草都是有生命的。優勢心情不好的時候，我就把我養的花花草草們作為傾訴物件。對它們講出我心中的不快。一陣風吹來，花草們點點頭，好像聽懂了我的話。這是，我心中的不快馬上就會煙消雲散。花草就像我的朋友一樣。
我把花草當作我的朋友，免不了每天精心地照料它們。有時，它們也會報答我——開出許多美麗的花。有時，朋友來我家做客，看到陽臺上怒放的鮮花，總會驚歎這花的美麗。我的心裡自然美滋滋的，因為這是我用雙手所養出來的生命啊！讓這美麗的花供更多的人欣賞，心裡自然很快樂了。
有高興的時候，當然也有傷心的時候。有一次，全家一起出去玩，玩了十多天。陽臺上的花十多天沒有人照料。當從外面回到家的時候，陽臺上的花都死的死、焉的焉，我傷心了好幾天。
有高興，有快樂；有花朵，有果實；有悲傷，有淚水。這就是養花的樂趣。
學生描寫國小的作文400字 篇3今天中午，我們組織看了防震減災科教片，我從中知道了許多知識。
在地震來臨時，不能慌張，應該找一些合理的地方進行躲藏。哪些是合理的地方呢？就讓我在電視上看到的知識來為大家講講吧。
在學校裡，地震要來時，應該及時地躲到課桌下，並且將頭部保護好，因為頭部是我們身體中最重要的'一部分。在家裡，地震要來時，應該及時地躲到比較堅固的桌子底下，還可以躲到床底下，但要提醒大家的是，在家裡時，千萬不能躲在陽臺上。因為陽臺與主體連線不夠緊密容易造成傷亡。那，在室外，這可怎麼辦呢？不用擔心如果在室外的話，應該在附近沒有建築物的草坪上，抱著頭蹲下，這樣比較安全。如果在電影院裡，也不要驚慌，可以躲在椅子底下。知道了地震來時應該怎樣保護自己，但在買房子時，應該選擇怎樣的房子比較安全有效地預防地震的衝擊力呢？彆著急，讓我來告訴你吧:
在買房子時，應該選擇以下這些房子：竹樓、矮房等。知道了應該選擇怎樣的房子。有些人肯定還會問，政府是怎樣預測地震的呢？別急，別急，讓我來告訴你。
政府有效地運用了地震波。如果你在地震波儀器前用力地跳上幾下，這個儀器上就會出現地震波。別擔心，這不是真的地震要來了。其實，我國知識的火炬在古代已經點燃了。在古代，科技不是很發達，但這臺地動儀可以預測到幾百萬千米以外的地震，並且很準確。地震會在水裡發生嗎？
但是水下無人居住，一般不會影響到人類的生死存亡。但如果地震發生在海岸邊的話，就會引起海嘯，才會威脅到人類。
同學們，我們一定多學些自然現象的知識，為自然災害來臨時，有效地保護好自己的身體打下了紮實的基礎。
學生描寫國小的作文400字 篇4腳下那塊小小的方講臺，記錄著您所有的喜怒悲哀，手中不斷書寫的白色的粉筆，伴隨著您消逝的青春歲月，每一個與你一同成長的孩子，都是您永遠的期盼與驕傲。您為我們托起一個又一個的夢想，陪伴我們跨過鴻溝、打敗挫折，您是我們成長的見證。
我們的頑皮與不懂事，讓您額頭爬滿了一條條皺紋，那些讓我們感動悔過的話，總是伴隨著夢而不停地迴響。
我們的作業和心裡話，成了您書桌上的一堵堵書牆，那盞舊舊的燈總是伴著夜而無聲地昏黃。
您說：如果上天忘了給我們翅膀，那就用夢想飛翔。可如果沒有您的導航，我們這群年輕的雛鷹怎能不在偌大的天空迷失方向，怎能不在狂風暴雨中失去希望。
您用播撒的愛來滋潤我們的心田，用豐富的知識來開啟我們的智慧，用優秀的人格潛移默化地影響著我們的品行，用無私的奉獻精神來薰陶我們的心靈。
拾起一枚落葉，讓它寫滿金色的篇章，送到您的桌旁，告訴您我們最真最美的願望。
喚起一縷微風，讓它載滿綠色的清涼，撫過您的額頭，為您帶走所有的煩惱與哀傷。
開啟一盞星燈，讓它隨著每一夜的夢而閃亮，掛在您的窗前，隨著您用愛滲潤每個孩子的心房。
變成一隻鳥兒，讓它向著陽光吟唱，留在你的肩上，伴著您永遠的幸福與安康。
師恩濃濃，師恩難忘。
學生描寫國小的作文400字 篇5我的姥爺膚色黝黑，好像天上的太陽就盯住他一個人晒似的。姥姥說：“姥爺就像塊黑炭，扔到炭窩裡分也分不清。”用我的話說：“姥爺可不能吃黑巧克力，不留神就把自己的手指頭啃了。”
姥爺還有一張愛嘮叨和貪吃的嘴巴。媽媽說：“貪吃的人一定是個會吃的人。”我姥爺就會吃。有一年寒假，媽媽讓姥爺照顧我，姥爺把我當成一隻“小豬”，整天想法子“喂啊喂”，我的肚子都被他喂鼓了。他還有個毛病，一邊幹活一邊嘮叨：“王溢曈，你去接電話！”“王溢曈，鍋蓋是不是被你藏了？”“王溢曈，這個怎麼弄？”“王溢曈……”天哪，我寒假作業也寫不成，都快崩潰了……
雖然很煩，姥爺不在的時候，我又挺想他的。
然而，天有不測風雲，姥爺病了！媽媽說，姥爺得了嚴重的胃病，胃都被醫生全切除了。我很納悶，姥爺一直身體挺好，怎麼就得了這麼嚴重的病呢？想了好長時間，我覺得姥爺得病有兩個原因：一是不按時吃飯，出去跑生意，常常飢一頓飽一頓，碰上好的，狼吞虎嚥；忙的時候，就隨便胡吃一點。二是愛喝酒，姥爺一見酒就像饞貓見到魚一樣，眼睛都放出光亮來。
姥爺，等您把您的毛病改了，您的病就好了。因為我還真享受姥爺在鍋臺旁忙乎著、叫喚著、嘮叨著的一幕幕情景。
學生描寫國小的作文400字 篇6油漲價了？
晚上回家的路上，我就覺得不對勁，馬路上的車排起了長隊，特別是加油站，裡面更是車馬為患：一輛輛車都緊跟著前面一輛，挨挨擠擠的，別說是塞一輛汽車，就是電瓶車也擠不進去；一輛輛車形成的隊伍好像是一條長龍，足有幾十米長；加油站的進、出口都被堵塞了，車子加好油後，都沒辦法開出去……突然，媽媽收到了一條好朋友發來的簡訊，說是明天油價要漲到7.9元。媽媽大吃一驚，馬上加入他們的行列。我們排在了長龍的最後面，眼看著車子一輛一輛地往前挪，但是還輪不到我們。一分鐘過去了，五分鐘過去了，大半個小時過去了……終於輪到了我們。媽媽著急地對加油員說：“加滿！加滿！”媽媽這才鬆了一口氣。回到家，已經10點多了，媽媽得意洋洋地對爸爸說：“加滿了油，我們整整省了50元呢？”
第二天，在看報紙的爸爸突然大叫起來：“什麼？報紙上說，油漲價，顧客全部上當！”媽媽也大吃一驚：“怎麼會有這種事？枉費了我昨天排了半個小時的隊。”爸爸又說：“你還說呢！什麼省了50元，還不是一樣！我是說，奧運會期間怎麼可能漲這麼多呢？國家豈不亂套了？”
哈哈！媽媽這次可真是賠了夫人又折兵。看來，這些小道訊息是不可信的。
學生描寫國小的作文400字 篇7兩年前的一天深夜，北風呼呼叫著，屋外滴滴答答下著小雨，天氣特別冷。
我突然發燒了，剛好爸爸不在家。媽媽急忙拿來溫度計為我測量體溫。“哇！燒到度半。”媽媽驚叫一聲，趕快拿出溼毛巾為我敷額頭，但高燒依然不退。媽媽於是送我到醫院看病，她為我穿上幾件加厚衣服，她怕我凍壞，又為我戴上一個帽子。接著揹著我披上雨衣。出門了，路上沒有搭客摩托，也沒有計程車。媽媽怕耽誤我的病，只好向醫院趕去。路上飄著冷雨，媽媽不斷打羅嗦，並不斷地對我說：“你緊緊摟住媽媽就好行了，到醫院看醫生就好了，不用怕啊！”又安慰她自己。但伏在溫暖的媽媽背上，我感覺到媽媽在小聲抽泣著。媽媽怕我淋雨，不停地扯扯背後的雨衣為我蓋好，藉著路燈光，我看見媽媽的頭上全溼了，但她不顧自己，拼命趕路，一直都在小跑。我感動極了，淚水奪眶而出。半個小時後，媽媽送我到了醫院，給醫生看病後，媽媽又揀了藥揹我回家，給我喂藥。在媽媽的照料下，我很快康復了，但媽媽因為淋雨，傷風感冒了。
媽媽啊！你為了給我看病，三更半夜揹著我去醫院，卻無怨無言，你所做的一切都是為了兒子，這正是母愛的流露啊！
學生描寫國小的作文400字 篇8鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；……我感恩，很多人，我要感恩我的國小老師。
以前的我比較內向，有些沉默寡言。遇到崗位競爭，很少競爭有挑戰性的，總認為都是徒勞，甚至不願嘗試。甘願平凡一點，但也開心。最大的一次突破，就是當了旗手。
自從老師您的出現，您給了我莫大的勇氣，也給了我一次次的機會，讓我認識自己超越自己。
您讓我負責早讀，這不僅帶動了大家，也鍛鍊了我自己；您讓我有機會成為校值日生，使我有了信心，能夠做得更好；您鼓勵我參加作文競賽，讓我發現，我並沒有輸給別人……
在您的鼓勵下，我從語文課代表“晉升”到學習委員，一次次的改變使我愈加發現我能行。於是，後來，我鼓足勇氣，決定競爭班長。也出乎我的意料，我擊敗了“強敵”，成為了班長。這確實讓人意想不到，但又更進一步的肯定了我的能力。
老師，是您讓我明白了：機會常常就在身邊，關鍵是要靠自己去爭取，要憑實力去爭取，不留遺憾。老師，是您給了我信心，給了我積極向前的力量，讓我克服自身的缺點，努力成為一名優秀的學生。我也一定會繼續努力，爭取各方面更上一層樓！
