在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的學生描寫國小的作文500字10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天有一節班隊課，老師安排我們去放風箏，還說如果沒有風箏的同學也可以去挑野菜。我可高興了。
等到上課的時候，老師講了一些安全方面的事情以後，就帶著我們出發了。路上，我們說說笑笑非常熱鬧。
不一會兒，我們就來到了一塊比較空曠的地方。啊，那裡已經有人在放風箏和玩耍的。等到老師說可以分散活動，我們立刻拿著自己的活動器具分頭行動起來。我沒有風箏，就去挑野菜了。
我拿著剪刀仔細地尋找著地上的野菜。我找啊找，可是，我找了大半天還是沒有找到一根野菜。這時，我看到一個同學低著頭在找著什麼東西似的。我猜想他一定也是在找野菜的。於是，我就跑上前去問他：“你在找什麼？”他說：“我在找馬蘭頭！”噢，他跟我找的雖然不大一樣，但是都屬於野菜。我想馬蘭頭也不認識，何不向他學習學習。於是，我就向他請教。他答應了。通過指點，我才知道馬蘭頭的樣子。我就和他一起耐心地尋找起來。忽然，我看到了不遠處有一片馬蘭頭，興奮得大聲對他說：“你看，馬蘭頭！”“是呀！快去挖！”挑光了，我們又去找了一片。這一次，他毫不客氣，一到那裡就搶先挖了起來。我生氣了，不想再和他在一起挖了。於是，我就到別的地方去尋找。忽然，我看見不遠處又有一片綠綠的馬蘭頭。我就跑過去蹲下來就挖。可是，我覺得這麼好的馬蘭頭可能不對吧，就遲疑起來。剛一猶豫，他在那邊挑完了，跑過來搶著又挖了起來。我問他：“這是馬蘭頭嗎？”他說：“不——是——”我想既然不是那我就另外再找一個地方去挖吧。正當我站起來想走的時候，他卻說：“不是才怪！”我心裡在想，真像狐狸一樣狡猾，現在才跟我說實話，可是，他已經挖了一大把，剩下的不多了。我想現在不能夠再和他在一起了，否則，他會挖到許多，而我卻沒有多少。
這時，我剛想再去尋找一塊地方挖馬蘭頭，可是，老師卻在說要回教室去了。沒有辦法，我只得跟著大家一起回教室去了。路上，我想現在不能挖了，星期天我可以再去挖呀！
學生描寫國小的作文500字 篇2在讀《凡卡》這片篇課文後，我的心揪成一團，凡卡遭遇的悲慘生活令我同情。
他才僅僅有9歲大，就被老闆折磨著，過著痛苦的生活，在冬天裡，他吃不飽，穿不暖，睡不好，他給爺爺寫信，渴望爺爺能夠接他回家，可他並不知道他寫的信他唯一的希望是寄不出去的。他只有虛幻的夢，可最終連夢也破滅了。
凡卡在冬天凍的縮成一團，也沒有鞋可a穿，跟他相比我們住在那麼溫暖的房子裡，穿著那麼暖和的衣服，對我們來講，“冷”這個字我們是完全體會不到的。
他當時那麼飢餓，連午飯就一點稀粥。我們是永遠不會感動“飢餓”的。中午，父母早已在家準備好了可口的飯菜，放學後，父母又為我們買了麵包當點心。可凡卡呢？一口肉他都吃不上。
他多麼希望爺爺來接他回家，即使過著貧窮的生活，他也願意和爺爺在一起，因為他們在一起是快樂的。他渴望見到爺爺這個唯一的親人，他想他爺爺，他想得到爺爺的關懷。可我們呢？被親人愛護著，我得到親人愛護實在太多太多了。可凡卡呢？對他來講：親人的愛護，呵護是他想又得不到。
他在甜蜜的夢中看到了爺爺，然而，這夢也破滅了，永遠也不可能實現了，因為爺爺收不到他的信。
他所想的到的，我們都有，可他受過的苦，我們都沒受過。我們所生活的環境，過去的孩子都會想過，可他們卻得不到。這是我明白了，我們的生活來之不易，我們更應該珍惜這來之不易的，我們更應該珍惜這來之不易的幸福生活！
學生描寫國小的作文500字 篇3我是一隻啄木鳥，我生活在一個鬱鬱蔥蔥的森林裡。早晨，太陽公公的光芒透過樹陰照在大地上；中午，樹下十分陰涼；晚上，小蟲子演奏著催眠曲，整個森林慢慢趨於寧靜。
這天早晨醒來，我梳了梳羽毛，準備去給大樹爺爺治病。突然。我聽到不遠處有“篤篤”的響聲傳來。我的直覺告訴我這事不對勁，便飛了過去。我悄悄地落在一棵上，觀察下面的動靜。我看到一個盜木人的手裡拿著一把十分鋒利的斧頭，正在瘋狂地砍著大樹爺爺的腿，疼得大樹爺爺直叫：“唉喲——疼死我了！誰來救救我呀？咳咳，這是什麼味道？咳……我快受不了啦！“我也聞到了一股難聞的氣味，我低頭一看，啊，原來是香菸！我看到旁邊的大樹都被嗆得喘不過氣來。我得想個法子救救大樹們！
於是，我就飛到盜木人的肩上，用我的尖尖的嘴使勁啄他的魚木腦袋。他的腦袋裡一定有蟲子，有兩隻大大的糊塗蟲和自私蟲！不然為什麼要砍伐大樹呢？要知道，大樹能為人類提供氧氣，為人類阻擋風沙，還可以維護生態平衡呢！一大片森林竟可以稱之為“城市之肺”呢！就說不久前發生的甘肅泥石流吧。由於人類不斷地濫砍濫伐，造成山體上的泥土越來越鬆，最後，一場暴雨奪去了兩千多人的生命。如果以前多種些樹，讓泥土被樹根固定住，就不會有這樣的災難了。我們一定記往這場血的教訓。雖然僅有幾秒的時間。可對他的親人來說是多大的傷害呀，對國家來說是多大的損失呀！這全是人們日復一日、年復一年所累積下的惡果！我難道不應該為民除害麼？如果人類把大樹都砍光了，他們自己也就沒辦法生存了呀！我使勁啄著他的腦袋，一定要把那兩隻糊塗蟲和自私蟲啄出來，我一定要讓他明白；人與自然是共存的！
盜木人被我啄得痛極了，便落慌而逃。我想他應該已經明白了，人類不應該再破壞森林了。他們每一樣都離不開大自然。一定要多植樹、多造林！森林中又恢復了往日的寧靜……
學生描寫國小的作文500字 篇4大家都知道，在大自然中所遵循的法則是“適者生存”。只有很好掌握了生存法則的人，才能比較迅速地適應環境。
在動物界動物們需要自立、自強，在人類也同樣如此。“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己幹。”這是陶行知先生的話。
我們在社會生活中，需要相互幫助，相互依靠。自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。要獨立生活，就要做到自己的事情自己負責。我們面對生活中的各種事情，只有明確自己的責任，勇於承擔自己的責任，才能成為真正自立的人。我們也要培養自己的自立能力，最基本的就是要立足自己當前生活，學習中的問題，從小事做起。要培養自立能力，也要大膽地投身社會實踐，在社會生活中反覆鍛鍊，不斷實踐，才能逐步提高自己的能力。所以我們要培養自己的自立能力。我們要告別依賴，走向自立。
然而，在當今我們這個社會上，有一些人就是擁有極大依賴思想的人，他們被稱之為“啃老族”，整天遊手好閒。這些吃了沒事幹的人，大事做不來，小事又不願做。他們這些人不能獨立生存，要父母幫忙。然而父母也不能照看一輩子，這種依賴思想對於自己的發展，是非常有害的。因為它不僅會使人缺乏生活的責任感，造成人格缺陷。只想不勞而獲、貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。
如果我們不能從現在起，在父母的幫助下，自覺地儲備自立的知識，鍛鍊自立的能力，培養自立的精神就難以在未來的社會中自立。所以學會自立對我們來說非常的重要。要想不成為別人的包袱，不被社會所淘汰，就必須從國小會自立。
別人的施捨是有限的，自己的本領才是無限的。我們都要學會自立，學會自立對自己的將來將會有很大的幫助。
學生描寫國小的作文500字 篇5我們生活在地球上，但你瞭解它嗎？你知道它的.年齡、身高、體重嗎？你知道它的作息時間、構造嗎？來，讓我們一起開啟這本《地球的日記》，去了解地球的祕密吧！
這本書裡藏了許多小祕密，開啟這本書，首先我知道了為什麼地球在時刻不停地轉動，而我們卻感覺不到呢：這是因為我們和周圍的一切東西都在隨著地球一起轉動的緣故。宇宙中的天體離我們太遠了，雖然，它們因地球自轉也在相對移動，但我們往往覺得是它們在繞地球轉。
《地球的日記》裡記著地球的身世，它的誕生、年齡、身高、體重，還有它的作息時間、獨特構造等。地球的日記裡藏著這麼多祕密：它製造了我們熟悉的風雲雨雪霜露、閃電和雷鳴，幻化出光怪陸離的海市蜃樓、美麗無比的彩虹、五彩繽紛的極光，它還描繪了高山平原的壯美，江河湖海的廣闊，瀑布冰川的雄偉，沙漠戈壁的蒼涼，講述了岩石兄弟的故事，大陸與海洋的傳奇，還有驚心動魄的海嘯，詭異的厄爾尼諾現象……
《地球的日記》讓我瞭解了許多許多多關於地球的知識，地球是太陽系中唯一一個擁有空氣與水的星球，它是我們人類共同的家園。隨著對它的瞭解，我更加認識到了環境保護的重要性。如何去合理地開發和利用資源，防止環境汙染與破壞，如何對已產生的環境汙染與破壞進行治理，這是當今全人類需要解決的問題。我希望能通過自己的學習，去探索去解決這些問題，為保護地球貢獻出自己的一份力量，讓《地球的日記》能夠不斷地續寫下去。
學生描寫國小的作文500字 篇6母親的年味是掛在牆上的，剛進臘月，母親便開始忙碌起來，冷例的寒風裡，母親的院子裡開始層層疊疊的掛滿了香腸，臘肉，醃魚，風雞，捆蹄，牛肉，當所有的年貨開始散發出濃郁的臘香味時，年就走近了。
母親的年味是盛在盆裡的，母親一直收著幾口大盆，平時從不用，倒扣著收在櫥頂，臘月二十左右，母親便開始給家裡掃塵，所有的盆盆罐罐照例要拿出清洗一遍，而那幾口大盆便開始派上了用場，剁餡，和麵，一切在母親有條不紊的指揮下，熱騰騰的包子在一年的期待中愉快的出籠了，母親的蒸包子極其講究，小時候我是不允許去幫忙的，母親說小孩子話太多，怕衝撞了年神，包子蒸好，盆騰出來之後，便開始煮制醃好的年貨了，分門別類的母親將它們一樣樣盛在盆中，另外還得做一盆紅燒獅子頭，一盆白淨淨的魚圓，一盆粉紅色的肉圓，一盆素炒什錦，一盆肉皮豆，而得把過年需要用的素菜全部洗好，乾乾淨淨地盛在盆中……當所有的盆都盛的滿滿當當的時候，年就到了。
母親的年味就放在盤子裡的，年三十的早晨，母親就早早的起來，把她那些寶貝的碟子一字排開，把她事先煮好放好菜的大盆搬出來，極其講究地開始切碟，放盤，所有的菜餚都不知道在她的腦海裡過了多少遍，冷菜，熱菜，燴菜，炒菜，燒菜，甜品，母親象是一位訓練有素的高階魔術師，在年三十的這天，將過年的儀式和快樂極其講究的帶到我們面前。
在母親的心裡，沒有什麼是比年更重要的節氣了，過年是母親心中最大的儀式，一點一滴，按著外婆留下的傳統，絲毫不能懈怠，對聯貼起來，燈籠掛起來，鞭炮放起來，層層疊疊的菜一樣一樣做出來，雖然每年我都說母親做的太多，有點浪費，但母親卻從不減少，年年備年貨，年年忙新年，而我，也在母親的忙碌中，對年充滿了期盼，只為年年歲歲，父母平安，有了他們的忙碌，才有我對年的期盼！心中唯願年年有今日，年年全家圓
學生描寫國小的作文500字 篇7終於盼到放長假了，天氣雖熱，但一想到可以輕鬆自在地玩，心裡感到涼爽爽的。可是好景不長，還只痛快地玩幾天，這不爸媽又再三再四地讓我去兒童樂園學什麼畫畫。嗨，沒辦法，走吧。
哇噻，天還真熱!火辣辣的太陽燒烤著大地，柏油馬路上不時騰起陣陣熱浪讓人憋得闖不過氣來。街上的行人也比平時少多了，偶爾能見到幾個和我年齡相仿的孩子有氣無力地蹬著自行車，我想他們和我有著同樣的遭遇吧。正在行走間，忽然聽到有人叫我。回頭一看，原來是趙陽，弓著腰，揹著電子琴，慢騰騰地向我走近，看到他滿頭大汗，就問道：“你去哪兒?”“唉，還能去哪兒?”他拍了拍身上的琴說：“去工會學電子琴唄，天天跟那枯燥乏味的‘dao、re、mi’打交道，連玩的時間都沒有，真煩死了。”“可不是嗎，我也挺倒黴的，媽媽偏逼著我去兒童樂園學畫畫，說是什麼著名的畫家輔導的，害得我連動畫城都看不到，原想放假可以輕鬆一陣子，誰知又…… 唉，比上學時還緊張。”
我和同學分了手，不知不覺就到了兒童樂園。早已上課了，老師正在起勁地講解人物素描的要求和方法，我卻打心眼裡不想聽，可最後還是隻好硬著頭皮畫一張。畫著畫著，我就想，老是這樣畫有啥意思，不如在他的脖子上加條項鍊，再在他的耳朵上加副耳墜……正這樣畫著，我的同桌看見了就大聲說：“老師，你看靳建新給模特戴項鍊，還戴耳墜呢。”同學們哈哈大笑，老師朝我無奈地搖搖頭。我朝她瞥了一眼，小聲地哼了一聲。就在此時，彷彿有個人站在窗邊，仔細一看，是媽媽!我頓時愣了，這下完蛋了。
放學了，我忐忑不安地回到家等候發落。然而意想不到的是媽媽並沒有對我又打又罵而是異常平靜地說：“你不想學就算了，何必表現這麼差給家長丟臉呢，暑假後就上六年級了，你應該長大了，應該理解家長的苦心。”我看到媽媽眼裡閃動著淚花，心裡感到酸酸的，真不該辜負媽媽的期望!可是我真不喜歡畫畫呀!還有趙陽還有那麼那麼多跟我一樣的同學們……
暑假啊，暑假………
學生描寫國小的作文500字 篇8那一刻，天崩地裂；那一刻，房屋倒塌；那一刻，房倒屋傾；那一刻，生命消失；那一刻，家園毀滅。那一刻，定格在 5月12日 兩點二十八分，我們永遠記得。
記得那一天是星期一下午，我們正在教室裡專心致志地做作業。地震毫無徵兆地來了。突然，我感覺桌子在搖晃，開始，我以為是後面同學在踢我板凳和桌子，害得我字寫得歪歪扭扭的。我沒好氣地回了一句："你幹嗎踢我？"後面同學說："我的桌子還在搖呢！"這時我聽見遠處傳來轟隆轟隆的聲音，教室玻璃窗發出嘎嘎的快要支離破碎的聲音。我馬上意識到不對，教室都在搖。大家誰也沒說一句話。突然有一同學大聲驚呼道：“地震了！"我們才反應過來。有的人象蝸牛一樣鑽回殼裡面，縮成一團，鑽到桌子下面；有的人驚慌失措，在那裡一動不動，有的人報頭痛哭，勸也無濟於事。老師立即沉著冷靜指揮："一組，二組，三組，四組按順序依次跑下樓道，到操場上集合！"同學們也臨危不懼，依著次序跑。老師看見最後一個同學也安全離開後，自己才跑出教室，在樓道上喊到：“同學們不要慌張，兩人並排著走！”老師剛走下樓，就到花壇那裡指揮同學們轉移。
我迅速跑到了操場上，心想：蒼天保佑，我劫後餘生了！可是我的兩腿仍在不住地顫抖。這時，我向四周張望，發現同學們有的互相訴說當時的感受，有的仍呆立在那兒，驚魂未定，有的滿臉淚水……這時，老師來了，面如土灰。過了片刻，他立刻組織同學排成隊。我又往更遠處看，只見許多家長來了，學生們抱著家長痛哭。
這次5·12大地震，在我一生經歷過的事中，它是最不可磨滅的，它使我永遠記在心中！
學生描寫國小的作文500字 篇9“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”又到清明節，使我不禁想起唐代詩人杜牧的詩句。每年的清明節。天空總會下起雨來，彷彿雨點兒也在哭泣。而這樣的景象，更讓路上行人為吊念逝去親人，傷心欲絕，悲思愁緒。
不過今年的清明節卻沒有下雨，但天氣還是比較涼。天空中似乎也沒有往常那麼藍，好像有那麼一絲悲涼。太陽也沒有這麼火辣，只是散下著它那微微的光，那麼微弱，卻又不失它那獨有的美。樹上的鳥兒也似乎不像以往這麼吵鬧，安安靜靜的，是小鳥也去吊念自己的親人嗎？這讓我感覺有點清淡。
來到奶奶家，我們立即出發打算一起去掃墓。踏著腳下的塵土，穿過一叢叢的雜草叢，沿著蜿蜒曲折的小路。終於，我們到我外曾祖母的墓地。大家都放下整理自己手中拿的一些花籃，鋤頭之類的東西。我也想幫忙卻被一口回絕。於是我坐在墳前，喘幾口氣，望著外曾祖母的墳。想起往事。“在外曾祖母還未過世時，我才上幼兒園，那時外曾祖母時不時的就會來看我或者去幼兒園接我回家，因此我也習慣，現在回想起，卻又是如此的懷念。記得我還有一張她的照片，一頭短短的白髮，一件藍色的碎花衣，一張帶有許多皺紋的臉，還有一個美麗燦爛的笑臉。後來，她的身子漸漸變的不像以往那樣健康。然後她永久的閉上眼睛，再也不能看見她那張美麗的笑臉。”我坐在墳邊，眼裡含著淚水。我立刻望望她的墳，對她笑笑，去旁邊的草叢中摘一朵美麗的花，放在她的墳前。風吹著我的眼，手，彷彿是外曾祖母的手在牽著我，那麼溫暖，舒服。好像在安撫我“不要哭，要堅強”旁邊的親人們有的在為外曾祖母燒紙錢，有的在擺花籃，有的也和我一樣在哭泣。“外曾祖母，看到吧，大家是有多麼想念你啊”
雖然清明節很悲傷，淒涼，但對我來說，清明節是最美的，因為那可以讓我去探望我那讓我思念的外曾祖母。
學生描寫國小的作文500字 篇10今天是小年，俗話說“過了小年是大年”。同學們，你們知道小年的來歷嗎？接下來，就讓我們一起談談小年的來歷吧！
小年是我國漢族的傳統節日，也被稱為謝灶、祭灶節、灶王節、祭灶。在不同的地方，小年的日期也不同，在農曆臘月23、24或25.小年被視為過年的開端。
我家是這樣過小年的：
我們家和姑姑家一起去奶奶家過的小年。我們做了一大桌子的飯菜。以前，爺爺是我們家的大廚，現在，爺爺老了，做飯的“重任”中自然落到媽媽和姑姑的肩上。。
晚上，我們一起坐在電視機前一邊包餃子，一邊聊天，一幅其樂融融的景象。
就在我們一大家子一起吃餃子的時候，奶奶說：“過去的習俗是出了嫁的姑娘是不能回孃家過小年的。”聽奶奶這麼說，媽媽笑著說：“這都是迷信，現在一家一兩個孩子，好不容易團員在一起，多好呀！”我心裡想：要不是姑夫出差不在家，姐姐的奶奶也不在家，我們拿了有這麼好的機會團圓呀！
聽爺爺奶奶說今天吃的這麼豐盛是因為什麼灶君今天要上玉帝拿裡······我和姐姐異口同聲的喊：“這都是迷信！媽媽聽了笑嘻嘻地說：“這雖說是迷信，可表達了人們對美好生活的嚮往，對生活的信念。還是不能丟的！”
在一片歡笑中，我們吃忘了這頓晚餐，現在漲到了的我漸漸的對節日有了新的認識，雖然我們的傳統中還殘留著一些迷信，誕生記更重要的是，這個節日傳遞了更多的親情，傳遞了人們對美好生活的嚮往，我們要“取其精華，去其糟粕”讓我們的節日過得更有意義吧！
