無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的學生描寫國小的作文400字10篇，希望能夠幫助到大家。
我愛葉子，從小就對葉子著迷。喜歡它樸實無華的外表，喜歡它無怨無悔，默默無聞，一生為他人奉獻卻不求回報的精神。
當你漫步在鬱鬱蔥蔥的樹林中時，仔細觀察葉子上面那精緻的紋理時，你就會發現，它好美。這種美並不是表層的美，而是一種震撼人心，超乎你想象的心靈美。它那自然的草綠，似乎是默默奉獻的見證。
有人曾說過：“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，讓我們做葉子的事業吧，因為葉子的事業是謙遜的。”的確，在炎炎盛夏時，花兒都枯蔫了，但葉子還是依然生機勃勃，用成片濃郁的綠色給人們擋遮陽傘，讓人們乘涼，而人們卻沒想到這是也一心為他們做出的奉獻。
金秋時節，葉子已經失去了它昔日的青春，變成金黃色的了。但是它還依然在默默地裝點著秋的童話，為秋裝飾點點金色的夢幻。當果樹上掛上一個個香甜碩大的果實時，葉子依然是默默地映襯著圓潤飽滿、惹人喜愛的果實。在這樣如此卑賤的地位下，葉子依然是無怨無悔，全情投入，一心為他人服務。
葉子的一生，平凡、渺小、卑微。但同時也是偉大的，因為它不與花兒媲美，不與果實爭甜，只是默默的一心為他人奉獻，它雖然沒有花兒那嬌豔不改的容顏，沒有果實的芳香甜美。但他有著一種非凡的精神美，一種超越人世間一切美麗的美。可是，當人們欣賞畫的美麗時卻沒想到綠葉子在臺下付出的辛勞。
葉子就是這樣，一心為他人奉獻自己，而不求任何回報。
學生描寫國小的作文400字 篇2今天，我們一家在南陽玩，晚上爸爸提議讓我們去南陽紀念碑轉轉。
一進紀念碑廣場遠遠的我就聽見“啪啪”的聲音，走近一看就看見有許許多多的人拿著長蛇般的鞭子在打陀螺。我見前面有一個陀螺販子就走上前問：“打陀螺一次多少錢？”“一次五元，不限時 間。”老闆回答。
付過錢之後，我拿著陀螺和鞭子走到了一片空地上。爸爸先教我用鞭子把陀螺緊緊地纏著用力一甩，陀螺飛也似地轉了起來，我拿著鞭子抽了起來可是使了吃奶的勁也打不住，不一會陀螺就散了架 一樣倒在地上。爸爸又教我甩鞭子的動作媽媽也教我怎麼用力，我終於“畢業”了。
我重新拿起鞭子，把鞭繩一圈圈纏在陀螺腰間把它放在地上，握鞭杆的右手用力向外一甩，只聽“咣咣咣”的聲音陀螺就隨著鞭子的慣性在地上旋轉只是剛開始的時候要不斷地用鞭子抽打它，否則 它就如那無人拍打的籃球一樣慢慢停下來，也像喝了酒的醉漢搖晃著跌坐路邊。我用鞭子把陀螺打得“啪啪”響，忽而用力打了幾鞭陀螺轉得更快了，忽而不小心打偏了頓時陀螺就蹦出老遠 速度也慢了 下來，就在這千鈞一髮之際我飛快得跑向它猛抽幾鞭挽回了陀螺的命，它又穩穩地轉了起來。
我喜歡打陀螺，當然也希望有一個自己的。
學生描寫國小的作文400字 篇3今年暑假的時候爸媽把我送回了老家，我可是高興了好久，因為回鄉下老家後，我就可以去屋後的池塘釣龍蝦。
不過我卻沒有想到今年的暑假是如此的失望，因為小池塘裡沒有了一隻龍蝦，這是為什麼呢？那天我像以前一樣拿著一根細細長長的竹竿，然後爺爺給我在田裡抓了一隻土青蛙剝了皮用繩子繫上，長長的繩子連著竹竿，我的裝備就準備好了。當我拎著桶鬥志昂揚的跟奶奶保證：“奶奶，你準備好蔥薑蒜，中午的時候我們吃龍蝦盛宴啊，我一定會釣一大桶回來。”奶奶叮囑我：“在水邊要注意安全。”我點點頭，因為我會游泳，所以他們稍稍放心，以前都是表哥陪我釣蝦子，不過今年表哥出去旅遊了不在家。
來到池塘後，我發現水上是厚厚的一層綠色的浮萍，再也不是清澈的水了。以前我透過陽光就能清晰的看到水裡的小蝦，然後把食物輕輕地放在龍蝦的附近，貪吃的龍蝦就會上鉤。這下我什麼也看不見，怎麼釣啊！不然就釣沉蝦吧！就是有些蝦子沉在水底，放下食物它們就會來吃。這樣想著，我把臘肉放進水裡，它慢慢的沉下去，可是過了一會兒我再拉線的時候，臘肉上只是粘了一些浮萍，什麼都沒有。那天，我空手而歸。
回到家，奶奶說：“那個池塘被汙染了，很多人往裡面扔垃圾，水富營養化，所以浮萍特別多，覆蓋住了整個池塘，水裡沒了氧氣，魚蝦都死了。估計以後都很難有龍蝦了。”
為什麼要去汙染池塘啊？我吶喊：請不要破壞環境，換我清澈的池塘，給我童年樂趣！
學生描寫國小的作文400字 篇4在一個風景如畫的小山村裡，有許許多多美麗的植物：白蘭花、迎春花、雪梨樹、蘋果樹、梅花……山坡上的野花數不勝數。
在一個陽光明媚的`早晨，一個叫阿文的小孩子牽著他大黃牛去放牧，這是一頭毛色油亮的黃牛，它頭上彎彎角像兩把割草的鐮刀，粗壯有力的大腿，像四根移動的柱子。阿文的頭上戴著一頂精緻的、用竹子編的大帽子，他騎在牛背上，唱著歡快的歌出了家門，手上拿著一根柳枝，他走進了一片小樹林時，歌聲穿過樹林，悠悠揚揚地飄向寬闊的田野。他來到一棵柳樹下時，阿文的歌聲被一陣洪亮的蟬叫聲打斷了，阿文停止了唱歌，心想：我可不能驚動它。阿文跳到地上，像猴子一樣敏捷地爬上了柳樹，躡手躡腳地將手靠近了正在高聲鳴叫的蟬，生怕嚇飛了它，阿文猛地伸手一抓，蟬已經落入阿文的“大網”中，阿文興奮地騎著黃牛來到了一條清澈見底的小河邊，這裡的草長得非常茂盛，像了塊塊綠色的地毯，還有一束束野花點綴在其中。大黃牛到了這裡，就再也不肯向前走了，阿文心想，這真是一片好牧場！於是他跳下了牛背，躺在柔軟的草地上玩弄起那隻倒黴的蟬。幾隻美麗的蝴蝶在他眼前飛來飛去，阿文放掉了蟬，又去追逐蝴蝶……
優美的山莊，幸福的童年，令人神往的地方！
學生描寫國小的作文400字 篇5我的同桌是一個對任何事情都容易產生興趣的人，我想用最近學的一個成語“朝三暮四”來形容他。
這學期剛開學，就見她下課時常在操場上和同學比畫畫，還不時的“哇哇”怪叫。一次，我看到他屁股撅上天，兩腿彎曲站在那兒一動也不動，就問他：“你幹什麼呢?”“嘿，你不懂，這叫‘馬步’，練好了，連少林寺的和尚也打不過我!”我趁她不注意，用手一掀，他便一下子趴在了地上。我大笑不止，他卻兩手叉腰，一本正經地說：“笑什麼笑?我還沒練成呢!”說著又一本正經地繼續練他的馬步。
過了幾天，她不知從哪兒弄了一個籃球，一下課他便衝到操場上打籃球，還不時的把球放在手上轉動。我不明白這是為什麼，便去找他探究原因。“你沒見過籃球明星嗎?他們都能把球放在一個手指上，旋轉幾分鐘都掉不下來。我也能練成這‘絕世功夫’。”他得意洋洋地說。籃球明星都有誰，我是不瞭解的，不過我真希望他能成為“明星”。
不知從何時開始，他一下課便開始趴在桌子上練起了鋼筆字，面前擺著一本嶄新的《龐中華鋼筆字》。老師曾批評他寫的字亂七八槽，像日文，想必他是下決心練好了字。可是沒過一個星期，他又帶來了一把口琴，一下課就“嗚嗚”的吹著，把我的耳朵都要震聾了，真拿他沒辦法。
你看，我的同桌是不是一個“朝三暮四”的人呢?
學生描寫國小的作文400字 篇6同學們，你們知道人們經常說的“中國國寶”是誰嗎？啊哈，那就是憨態可掬的大熊貓， 大熊貓是世界上最珍貴的動物之一，數量十分稀少，屬於國家一級保護動物。
現存的大熊貓主要的棲息地在中國四川，陝西，甘肅等周邊山區。熊貓其實是雜食動物，多數人認為熊貓只吃竹子，其實熊貓也吃水果，肉類，餓的時候也會吃一些小動物。 暑假裡，媽媽帶我去動物園。在動物園裡，看到了許多動物，但最好玩的就是那憨態可掬的大熊貓。 它胖乎乎、圓滾滾的，很逗人喜愛。他們的頭部和身體都是白色的，只有眼圈、耳朵、肩部和腿是黑褐色的。特別是那一對黑黑的眼圈長在白白的臉上，像是帶著一副墨鏡，加上那笨拙的動作和走起路來東張西望的神情，顯得非常可愛。 動物園裡的大熊貓，經過訓練，還會表演許多節目呢！我最喜歡看大熊貓翻跟斗。
它縮成一團，活像個大皮球。 熊貓睡覺時，也不老實。有時，它用前爪輕輕地拍著肚子；有時，它兩腿一蹬，就翻個身。我還以為它睡醒了，其實它還在睡。它睡醒了就翻身起來，用手揉揉眼睛，好奇的望望人們。 熊貓吃東西的時候，常常直著身子盤腿坐下，前爪抓住鮮嫩的竹子往嘴裡送。它愛吃鮮嫩的竹葉。吃飽了，還得用水潤潤喉嚨。它走到水池邊，俯下身子，前腿靠著池邊，低下頭，咕嘟咕嘟的喝起來。看它那副模樣，真是讓人發笑。 熊貓是世界上的珍貴動物，是動物園中的寵兒。它的一舉一動，都會給成千上萬的遊人增添無窮的樂趣。
同學們，讓我們一起來保護熊貓吧！
學生描寫國小的作文400字 篇7同學們，什麼是“美”？聽到這個問題，你們肯定會議論紛紛。有人覺得花兒美，是因為它嬌豔欲滴；有人覺得歌聲美，是因為它聲聲入耳，愉悅人心；還有人覺得絲綢美，是因為它手感細滑，造型別致……但是，我從一件小事當中知道心靈美才是真正的“美”。
大家都知道出租車，也都坐過吧。那些司機叔叔們每天都特別辛苦，但他們那些錢都是靠自己的勞動掙來的，一年前的那件事讓我刻骨銘心。
我要去找我的好朋友小潔玩，走著走著我覺得腳筋發麻，全身一點勁都沒有了。這是，我看到一輛計程車，我就叫住了他，我問：“叔叔，去天雄路嗎？”叔叔說：“去，去！”我就上了車，這時看見車上一位阿姨要往下下，我就想讓阿姨下了。我上去以後才發現那位阿姨的錢包落下了，我想：這位阿姨真粗心，作為懲罰，不告訴她了。這時，那位叔叔看見了，便喊住了她，那位阿姨連忙道謝。阿姨走後，我對叔叔說：“叔叔，你為什麼要叫住那位阿姨啊？你不叫住她，那這錢包不就是你的了嗎？”叔叔說：“小朋友，做人不能這樣，萬一那位阿姨有急事，咱們這樣會壞了她的大事的。”我說：“知道了”說著說著，淚水溼潤了我的眼睛，到了地方，我下了車。我到了小潔家，我還給小潔講了這個故事，小潔也被感動了。
一句多麼樸實的話呀！可又有多少人能言行一致呢？拾金不昧，說誰不會說，可一旦做起來，是很不容易的。拾金不昧，金，不僅是指財物，而更多應該看到的，是一顆發光發亮金子般的心。拾金不昧應該是無私，不考慮功利的。
學生描寫國小的作文400字 篇8寒假到了，因為我數學成績靠的不是那麼太理想，媽媽給我找到了一個非常好的數學短班，學46天，當初還想著，唉，誰叫我考試的時候太馬虎，不專心，看吧，這回每天我只能上補習班了，電視裡的節目，電腦裡好玩的遊戲，我都不能玩了，我只能垂頭喪氣的去了補習班，就因為這一去使得讓我學會了五年級下學期的知識，並且還讓我對數學產生了極大的興趣。
第一天很快就來到了，老師有著30年豐富的經驗，已經是知識淵博的一位老教師了，老師人很好，把我安排在第二座，每天上課才2小時，只需要帶數學寒假作業和一個練習本、文具盒，就可以了，老師從頭到尾的把寒假作業裡的題通通講了一遍，不管是小題、應用題、算術題等。都講了一遍，我心裡暗自竊喜，耶，這下我的寒假作業就不用爸爸媽媽檢查了，也不用他們操心了。接下來老師要講五年級下學期的知識了，這真是，不講不知道，一講嚇一跳，原來隨著我們的年級，知識，一學期比一學期的只是難，我們需要講16個數呢，並且還要分辨他們的種類，一個數就有好幾個名稱、特徵呢，還虧媽媽給我找到了補習班，要不然五年級下學期就打不好基礎了，這還得感謝媽媽，那我也不能辜負媽媽呀，所以我要認真聽講，就這樣時間入流潮水，飛一般的過去了，五年級下學期到了，我不僅掌握了知識，再說，老師還得講一遍，那樣的話，我的記憶就更加深刻了。
這個補習班給了我知識，還讓我對數學產生了極大的興趣，讓我對數學更加喜歡了，我喜歡這個補習班，更加喜歡我背後一直為我操心的媽媽。
學生描寫國小的作文400字 篇9有了文明以後，金錢就是一種了不起的東西。一直到現在，世界成了金錢統治的世界，滿世界都有一種銅臭味。
幹啥事兒都要錢，在科技發達的今天，科技可以呼風喚雨，金錢可以控制科技，沒錢也就沒有科技。這樣一來，金錢真能呼風喚雨。只要有錢，就可呼風喚雨，我生在一箇中等的家庭，生活還可以。父親是警察，一直有人找他，都是一些小事，比如戶口之類的是，父親也會盡力的去幫助他，只是沒有金錢交易，父親是一位正值人名警察。
我在一所實驗國小上學，有一次，班主任讓班長在全班讀了一篇競選組長的發言稿。說實話，我也不知道誰寫的。
“我想競選一名組長。”我們聽了不大吃驚……“因為，有一種在官場中那瀰漫的銅臭在我們班裡。”
經過一段我認為是廢話的開場白以後，這句話直接進入我的心，我不禁感嘆，金錢到了什麼位置。
“有的組長在有組員的把柄以後，就會向組員要錢，有了錢，或許會把他的把柄給扔掉，沒錢就向上報告。”他文章的語言是那麼的平穩，真是有一點文頭，我們在下面是那麼的氣憤。一會兒，講完了。
老師格外的生氣，這是個新例子。我不知道為什麼，有一點摸不著頭腦，放學時，有不少人在問我，是不是我寫的。
金錢，它是什麼？他是一個人物！
我希望，有一天金錢不再和其它參聯。
學生描寫國小的作文400字 篇10今天，我讀了《三字經》使我很感悟。
《三字經》是一本以三個字為文的教育古書。《三字經》自宋朝以來，已有七百多年歷史，可謂家喻戶曉，膾炙人口。共一千多字，三字一句的韻文極易成誦，內容包括了中國傳統的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說等，廣泛生動而又言簡意賅。此書作者是宋代人王應麟。初著傳說為宋朝王應麟，明、清兩代人（如清初康熙年間王相與清末大學問家章太炎）多認定作者是王應麟。
《三字經》這書精確講到如何尊重他人、熱愛學習和勞動、尊老愛幼等良好行為，能使我們國小生養成良好的行為習慣。不拿什麼來說，就說我家樓下的小峰吧！以前他並不愛好學習，調皮、任性……可在一年級的一天，我發覺他改變了許多。我聽他媽媽講，原來是那本《三字經》的功勞呀！就在前幾天，小峰媽媽給小峰買了一本《字經》，小峰可愛看極了。天天捧著那書，看呀、讀呀。他不光看，還學裡面的內容呢！小峰媽媽下班回來，小峰就倒來了熱茶，還給媽媽拿來了拖鞋。由此，我肯定的認為《三字經》這書是個“大功臣”。
我讀了這書，深深地感覺到這是我們中華民族傳統文化的精髓，很值得我們傳授給下一代的子子孫孫。讓我們好好的學習這中華民族傳統文化的精髓吧。讓我們養成講禮貌、愛學習、愛勞動、尊老愛幼的好學生，讓我們這中華民族在浩瀚的宇宙中閃閃發光吧！
