在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的學生描寫國小的作文500字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
您覺得是現在的生活好還是過去的生活好呢？我想您一定說當然是現在的生活好。這是以大人的視角從某方面看。但以我的視角看，我認為是過去好。
您一定要問為什麼呢？事情是這樣的，比如週末練琴的時候，剛一開始我練的時候總是磕磕絆絆，這是媽媽就說我不認真，嘮叨半天。我聽完她講的“大道理”不由的掉下眼淚，委屈的想這是鋼琴老師讓我這樣練的，況且即使是貝多芬也不一定練幾遍就能好。再說我又不喜歡彈琴全是他們逼的。這時隔壁的媽媽又叫了起來“怎麼又沒聲了”，我只好一邊彈一邊想大人老說我們身在福中不知福，但他們想過沒有由於他們這樣那樣的要求給我們帶來的是什麼？是不快樂，是壓抑。我們沒有兄弟姐妹，家長們把太多的希望寄託在我們小小的身軀上，我們承載不起。有時實在難受我就上網找好朋友訴說，往往這個時候媽媽又說“該做卷子了，然後默寫英語課文”。哎！為什麼每天都有做不完的事啊！
而過去可能不是想吃什麼就吃什麼，想去哪就去哪，但每天你都能輕鬆快樂的渡過。還有兄弟姐妹陪你玩多好啊！現在同學好朋友家都那麼遠不能常在一起。我有一個好朋友因為不是同學在一起玩一次不容易，她週六晚上有課，而我週六上午有課，所以週六見不到。只有週日我們一起上畫畫課能遇到，然後我去她家的小區學鋼琴，上完課就中午了，只能在一起玩一會兒。也只有寒暑假她才能來我家住，我們才能在一起多玩幾天，也只有這幾天我覺得我是最快樂的。
哎！到底是過去好還是現在好呢？
……
學生描寫國小的作文500字 篇2今天是5.1節,媽媽帶我去參觀世界聞名的藏書樓——天一閣,我高興得一蹦三尺高。
一走進天一閣，正門前就出現出一座石雕人，頭上帶著官帽，身上穿管服。這個人是誰？我走近一看石人前面的那塊小石碑，知道了：原來他叫範欽，是天一閣的建立者,也是一個有名的藏書家。在石雕後面，有一幅“溪山逸馬圖”，我粗略數數，有八匹駿馬；細細一看呢，八匹馬在溪邊仰鬃踢蹄，甩頭扭尾，嬉戲嘶鳴，其形其姿，栩栩如生。參觀好了這幅“溪山逸馬圖”我們就從右邊的直門“春隨人意”中進去，又看見天一閣的另一塊照壁，我一看，哼！畫上有一隻和麒麟差不多的怪物！它旁邊是朵朵雲霧，雲霧下有隱隱約約的山。我剛想走，媽媽說：“這不是麒麟。是叫‘獬豸’的一種動物。”參觀了這幅奇異的壁畫，向左邊一望，展現在眼前的就是東草明堂，哇！真是漂亮！瞧，剛進入房間的門，就有一幅栩栩如生的風景畫，旁邊還有兩副對聯，圖畫前面，有好多把精緻古老的紅木椅,前面桌子旁有兩把大的,四周環繞了些小的。
走過了東草明堂，我們跨過高高的門檻，來到了藏書樓。這是一棟兩層樓的木式樓閣，樓下正中懸有白底黑邊的“天一閣”匾額一方，廊柱楹聯寫道：“石品洞天題海嶽，書藏福地闢琅環。”那書架當中的用具真是好：中間是大桌子，四周是帶有漂亮油漆的椅子，上面刻著三個清清楚楚而又醒目的字：藏書樓。
走出了藏書樓，我突然看見那邊有個封閉的小屋，就走過去，原來是刻書房！看看這裡，一些刻書工具，一些書架，再加上兩塊石碑，古人使用的器具真讓我驚訝不已。
學生描寫國小的作文500字 篇3翻了翻我的Q空間，居然也有好幾年歷史了，看了以前的日誌、心情和照片，感慨很深。從開通Q空間的那一刻起，我就把這裡當成自己心的一個棲息地，我可以為所欲為地在這訴說著自己的快樂與憂愁，即使自己寫的東西怎麼的語無倫次也無所謂。我給我Q空間取了個名字從心開始！
我會經常在我的Q空間寫上某天的心情、生活的點滴和上傳近期的照片。我每天一上Q就習慣先去看看Q空間的點選率。點選率高的時候，充滿了欣喜；點選率低的時候，感覺到失落，也許是自己很久沒更新Q空間了。所以近年，我在我Q空間裡添加了精彩博文、音樂收藏、花藤、搶車位、農場、牧場、魔法卡等應用充實我Q空間的內容。我玩這些Q空間遊戲，但是玩得並不瘋狂，只是有時間才偶爾玩玩而已，覺得玩這些遊戲可以在放鬆的同時心情也十分愉悅。如果這些遊戲只有自己玩當然不會覺得有意思，如果有好多朋友一起玩會增添不少樂趣。我還喜歡逛Q空間帶來的感覺，是Q空間把天南地北的朋友相聚在一起、搭起交流的平臺、把距離拉近、加深彼此的友情。從朋友們的每次留言或日誌、心情、照片評論裡我都能感受到朋友們的真誠，每一條留言或評論我都會很認真地去看、用心地去回覆。謝謝各位好友，是你們給了我太多人生美好的記憶，是你們讓我的Q空間增添了無限生機，我會永遠珍藏這份Q空間友情的。
我的Q空間我的精彩！我會繼續保持！！
學生描寫國小的作文500字 篇4我想說：成績，真的那麼重要嗎，有些成績不好的學生就應該和社會隔離嗎，就應該抬頭就是別人的嘲笑聲嗎，我想說“不”。
我的家長就是如此，不但要我成績要好，比如說考了第一名週六週日就可以玩電腦了什麼什麼的，反正就是這麼威脅人，是的，我們都有共同點，哪個家長不是這樣，不重視學習的佔全世界的%0.01.所以說，我們就是在這樣的情況下學習生活的，成績代表什麼，健康最重要，你想，那個公司會要一個殘疾人去面試，去工作，有些考了重點高中的人，卻還是愁眉苦臉的，因為他們的將近20年的生活，不是在歡聲笑語中度過的，是的，我們也是，往往笑到一般，就變得無精打采，這是為什麼，還不是家長一而再再而三地叫我們去寫作業嗎，這樣腦子遲早要變得笨的。
我看過一個故事，裡面講有一個小孩在他媽媽的“學習法”之下每次考試都第一名，而另一個小孩恰恰相反，他的媽媽讓他先玩夠了再學習，因為她知道，孩子總是在野心消除了的情況下才會專心學習，過了幾年，小男孩的成績從不及格變得每次第一名了，而另一個小男孩呢，卻成績一天比一天變得差，最後變笨了，什麼都不知道，他和她媽媽都完全傻了眼，完全不能接受這一現實，他最好上不了大學，就回家務農了，而那個小男孩，讀完了大學，現在有億萬家產，現在正開著跑車在鄉下溜達溜達呢，他遇見了以前總是考第一的小男孩，他們彼此都認識，務農的那個已經30多歲的中年人驚呆了，他的母親也驚呆了，他們怎麼也沒想到以前自己嘲笑過的人現在會變得這個樣子吧，他們就彼此看著，最後他開著車揚長而去，如果那個母親知道真相一定會後悔死的吧！
學習並不是壓來的'，輕鬆學習是最好的方法······
學生描寫國小的作文500字 篇5大多數人心目中的新疆還停留在巍巍天山、荒茫大漠上，停留在一曲羌笛、幾聲胡笳的悽美音色裡，而如今的的新疆早已不是故人眼中的模樣。高樓林立的城市，日新月異的農村，四通八達的公路，讓所有來過新疆的人驚歎，然而更使他們讚歎的是這裡奇特壯美的景色和獨具一格的異域風情。
我愛我的祖國也愛我美麗的新疆。“我們新疆好地方呀！天山南北好牧場。。。。。。”這悠揚的歌聲飄過草原，穿過了沙漠戈壁。天山南北到處瓜果飄香；草原上牛羊肥壯，馬兒奔跑；寬闊的田野上，金燦燦的麥浪翻滾著。新疆民謠說：“吐魯番的葡萄哈密的瓜，庫爾勒的香梨人人誇，葉城的石榴頂呱呱”。新疆是久負盛名的“瓜果之鄉”。瓜果品種繁多，一年四季乾鮮瓜果不絕於市，如：石榴、葡萄、無花果、核桃、甜瓜等。
我們新疆還有“歌舞之稱”，不管在節日喜慶的廣場、街心，還是在田間、牧所，或是在普通人家的葡萄架下，只要琴聲一響，手鼓一敲，在場的男女老少都會不約而同地翩翩起舞，那響快的節奏，輕盈的旋律，常常會讓你心蕩神馳，情不自禁的投入他們的行列中。學著他們邊唱邊跳，飽賞這歌舞之鄉的樂趣。
我愛我的祖國，也愛美麗的新疆更愛養育我的這片熱土——烏魯木齊地區。
作為全國第一窪地，多年來，在絲綢之路邊上的家鄉在迅速發展，已成了新疆唯一重點旅遊勝地，每年引來許多國內外的遊客。人民生活水平也在不斷的提高，今天的我區正以一個嶄新的面貌展現在世人的面前。
看到祖國一天比一天富強，看到家鄉一天一天美麗，我暗自下定決心，從現在起更加努力學習，長大以後為祖國做貢獻，讓世界所有人都驚歎。讓我們的祖國展翅飛翔，祖國母親的明天一定會更加燦爛美好！我愛我的家鄉，我愛新疆，我更愛我的祖國母親！！
學生描寫國小的作文500字 篇6今天第二節課，我們班開展了一次別開生面、異常激烈的針對開卷是否有益的辯論賽。
首先，老師把我們一、二大組命為正方，三、四大組命為反方。正方的觀點是開卷有益，反方的觀點是開卷未必有益。
第一輪辯論開始了，黃老師先請雙方陳述自己的觀點。我方陳述完後，教室裡立即響起一片熱烈的掌聲。自由辯論開始了，我方姜鑫偉站起來，胸有成竹地說：“高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。多讀書就會增長知識。愛迪生不就是一個例子嗎？他讀了許多書，從中得到了啟發，才發明出來電燈。”話音剛落，反方代表黃丹立刻站起來反駁：“有些同學迷上武俠小說，導致學習下降。所以說，開卷未必有益。”我不慌不忙地站起來，落落大方地說：“古人說：‘人可一日不食肉，不可一日不讀書。’書是人的營養品，是人類文明的長生果，讓我們身體強壯，意志堅強。所以我方認為開卷有益。”可接下來反方的觀點卻讓我們慌了神，無話可說。反方的陳沛鴻大聲地嘲笑到：“哈哈，沒轍了吧！”立刻引得同學們一陣鬨堂大笑。在笑聲中，我突然有了靈感，立刻站起來反駁到：“我不認同反方的觀點，我方認為……”我的反駁得到全班同學熱烈的掌聲。辯論賽結束之後，雙方都作了小結。
第一輪辯論賽結束之後，就是第二次辯論了。我們雙方交換了觀點。我們一、二大組為反方，三、四大組為正方。辯論開始了。正方首先陳述了自己的觀點後，我方也相繼陳述了自己的觀點。
自由辯論開始了。正方率先派了一位代表陳述他們的觀點和理由，我方也不甘示弱，我站起來如游魚般流暢地說出了自己的觀點。反方也不甘落後，派出的代表真稱得上是妙語連珠啊！我方不論遇到誰都能對答如流。反方的觀點有時使我點頭讚許，有時也讓我耳目一新……
辯論賽結束了，同學們仍然意猶未盡。辯論賽可真有趣啊！真希望以後有更多這樣的活動。
學生描寫國小的作文500字 篇7中國的漢字發展源遠流長，像一條波濤洶湧的長江一樣奔向遠方。漢字可不是僵硬的符號，它們可都是一個個小精靈。每個漢字都有不同的感情、色彩、氣味，它們有著悠久的歷史，還有著豐富的文化。
我最喜歡“愛”，每當我看到它，心中就無比溫暖。愛是一股暖流，滋潤著我的心田；愛是一杯咖啡，散發出濃郁的香味；愛是一盞明燈，照耀著我的心間。
我之所以喜歡這個字——愛，是因為我也有過愛的經歷——一個香噴噴的燒餅。那是一個星期五下午，豆大的雨點從天而降，一場傾盆大雨下起來了。學校門口擠滿了人，都頂著一把雨傘，紅的、黃的、藍的、綠的、紫的……五顏六色的。一個個同學都被家長接走了，最後只有我一個人孤零零地地留在門衛。原來熱鬧非凡的學校一下子變得冷冷清清，外面的雨越來越大，我的心情也變得異常沉重。外婆怎麼還不來啊？真慢！難道出事了？一個個問號在我的腦海中浮現。突然，遠處出現了一個紅點，在雨中走得十分倉促，越來越近了。啊！原來是外婆！我心中的一塊大石頭終於落地了。可是，當外婆走到我面前時，我不禁愣住了。雨水浸溼了衣衫，頭髮垂頭喪氣地貼在了臉上。顯然，傘在這場大雨中發揮不起任何作用，雨不最終獲取了成功。外婆卻甩了甩頭髮，將手伸進了小包裡，似乎在尋找著什麼。我正在擔心外婆會不會感冒，外婆卻從包裡掏出了什麼。圓圓的，香香的，到底是什麼？是香噴噴的燒餅。我一把拿來，一口咬了一塊，放在嘴裡。啊！好香，好甜，好溫暖。那是愛的味道！外婆對我的愛！生活中也有許多愛、關心我的人，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……都是愛。
一撇，加上三點，一個寶蓋頭，再加上一個友好的友。這是什麼字？是我最喜歡的一個字——愛，我多希望這世界充滿關愛，充滿溫暖！
學生描寫國小的作文500字 篇8去年聖誕節舉行了聖誕晚會。與朋友們交換禮物、互道聖誕快樂，並且聊天說笑，那真是美好而快樂的一天！
五年級的班主任，是位年輕、喜歡跟隨流行的女老師。聖誕節前夕，她立即提出開晚會的想法。老師發下一張表格給幹部，希望我們能籌辦出一個完美的慶祝晚會。我們絞盡腦汁，終於想出了完美的活動行程，包括：猜謎、有獎徵答……等。為了能使派對進行順利，我們犧牲了午休時間，我們甚至合出錢，買了許多的獎品。我們費盡了所有的心血，一心只希望班上能度過美好的佳節，擁有精采的回憶。
聖誕節終於來臨，教室也裝飾得差不多了，老師甚至買了一棵小型的聖誕樹，掛上滿滿的許願籤。我輕輕的翻著大家的願望，心中感動無比，不久，大家開始搬動桌椅，等一切就續後，便開始了聖誕派對。班長開始主持晚會 ，班上所有的風趣人物紛紛戴上聖誕帽，依序上臺。表演的同學個個幽默風趣，使得所有人捧腹大笑，忘卻了外面的寒冷與過往的不快樂。
接下來是各種猜謎遊戲，反應快的人總是大豐收，而反應較慢的人便吃虧多了。每個活動都帶給我無限的歡笑，平常嚴肅的老師，也在此時露出美麗燦爛的笑容，活動即將結束時，大家紛紛拿出賀卡、禮物，互相交換，或是直接放在同學的桌上。我回到座位時，發現抽屜裡放滿了卡片，還有裝飾別緻的禮物。那是同學、朋友們滿滿的祝福。
每當這快樂的回憶浮現在我腦海中，我便能享受重溫那一天的快樂時光。
學生描寫國小的作文500字 篇9一天我寫完作業,已經六點了。我媽媽爸爸正在擀包子皮包餃子那!可是我早不出來，晚不出來，偏偏趕上了家裡的醋不夠用了。而且還沒有人去買。
媽媽一看我寫完作業出來了，就說：“兒子，家裡的醋不夠用了，現在我命你去速買一袋醋來。”我剛寫完作業，還沒歇一歇，本來就不想去。又看看外面，下著毛毛細雨，更不想去了。可是因為我媽媽在我家說的每一句話都是“聖旨”不得不從。如果不從，就等於在古代斬立決了。所以我只好拿上錢，慢吞吞的走了。
因為下著雨，我緊緊攥著三塊錢，拼命的向政通超市跑去。我馬不停蹄的到了超市以後，左轉右轉，直到轉得頭昏腦脹還是沒找到醋的藏身處。一會我靈機一動想起媽媽買醋時，都是從零食區旁邊買的。於是我飛速趕到那，看到一瓶瓶，一袋袋的醬油、醋都被整整齊齊的排列在那。我隨手拿了一袋東西就向收銀臺跑去。到了收銀臺我不耐煩的交了錢，等收銀員阿姨打好了包，我就高高興興的拎著一袋“醋”回家交差了。
回到家爸爸媽媽一看我買回來的東西，大吃一驚，上面寫著四個端端正正的大字“竹筍醬油”，看到這我不禁也吃了一驚。沒辦法智者千慮，必有一失。我也只好吃了一頓沒滋沒味的餃子。
飯後，我們一家人出來散步。走到政通超市門口，媽媽又下聖旨說：“兒子，因為你醋買成醬油，現在再罰你拿兩塊錢去買醋。”這回我找到醋以後先聞聞、再看看，然後又把“竹筍香醋”四個字磨了一遍。連醬油和醋的分界線都標出來了。最後確定是醋才買了下來。
雖說我是買了兩次才買到醋的，是比一次買到醋的差了些。可終歸還是買到了。唐三藏取經，歷盡九九八十一難嘛!
學生描寫國小的作文500字 篇10大部分家庭過年兒，肯定是一家人團聚在家裡！但今年我家卻不同，因為我們決定去威海過大年兒，體會一下海濱城市的年味兒。
三十兒這天上午爸爸媽媽一直準備一家八口的飯菜，還有晚上的餃子，同時還在一直不停收拾東西，因為七年級我們就要出發奔向威海。所以一些瑣碎家務都交給了我：擦門框、貼福字、貼窗花……我先全副武裝地走到門口，把去年的福字揭掉，如其說揭不如說是扯。時間長了的膠帶變得特別粘了，好不容易把它揭下來，上面的膠都貼在了鐵門上。我先拿抹布擦，弄不下去，後來想拿鋼絲球擦，可媽媽說那樣會把門上的漆弄花。沒辦法我只好拿指甲硬扣。效果甚微呀。後來我終於想出來一個好主意，我用新的福字儘可能地把下面的舊膠痕蓋住。
包餃子，現在的我已經是我家的主力，排名第二，僅次於我媽媽。拿起爸爸飛旋過來的一個個餃子皮，轉瞬間我就把它們變成了一個個白白胖胖的小餃子，看著它們排著整齊的隊伍站在圓圓的篦簾上，一股濃濃的成就感由然而生。
豐盛的年夜飯自不用說，但因為環境，PM2.5的因素讓大家都放棄了鞭炮。今年的炮聲比往年安靜了許多。作為環保小衛士，我家響應倡議，沒有買一分錢的鞭炮。春晚快結束了，媽媽已經累得睡著了，我依著暖氣趴在窗前看空中的一朵又一朵的煙花升起、綻放、瞬間落下。它們將夜空照得如白晝一般，而升起的菸灰露個乾乾淨淨，看得人心痛……
零點的鐘聲馬上就要敲響，真正的20xx年就要來臨，帶著希望帶著幸福帶著快樂奔向大年七年級，幾個小時後我們就出發啦！
