談起興趣，家長和孩子們一定會立刻想到繪畫、聲樂、運動等等專案吧，在這裡，我想跟大家說，學習數學也同樣是特別有趣的事情，用不同的思路解決相同的數學問題，會使孩子們的IQ（智商）水平逐步提高，學好數學，不僅能將來幫助孩子減輕學業負擔，更主要的是能提升思維、空間想象能力，這對孩子的成長起著積極的作用，會讓孩子有種輕鬆的感覺。
女兒是從三年級開始學習奧數的，那時侯還真沒有小升中這個概念，因為孩子的國小屬於育英學片，讓孩子去學奧數就是為了培養孩子的數學興趣。奧數是什麼？有了奧林匹克數學競賽就叫“奧數”了，在這之前，應該都是趣味數學網，嗯，我覺得叫“趣味數學”更恰當。三年級的小孩起初學奧數有點難度，時常讓一些有難度的題難住，哭過鬧過，但都沒有放棄過。做不出的題，就拿出來全家一起討論、分析。對於不確定的題，記錄下，我會帶孩子提前到輔導班請教老師，一直到弄明白為止，就這樣反反覆覆，孩子的數學進步很快，四年級的時候女兒在她所在的奧數班就算髮揮的比較好的了，她會主動找些趣味題做做，還喜歡和小朋友玩腦筋急轉彎，家人聚會的時候，也總搶著跟大家出個趣味題做一下。開始，我認為孩子是在炫耀自己，其實不然，那是她對於數學有著濃厚的興趣，從此我都是更多的鼓勵孩子，從不打擊孩子，任她發揮。其後，我在檢查孩子作業的時候，驚訝地發現孩子做的題已經難度不低了，並且解題思路簡捷，新穎。有些我搞不懂的奧數題，我都會請教孩子，她都會自豪地對我說：“這道題，soeasy！了”，然後就是一遍遍不厭其煩地給我講解，其實嘛，孩子說一遍，我就很明白了，但我還是會引著孩子多講幾遍，目的就是加固孩子對於各題型知識點的牢固性。很多家長還可能不瞭解，其實小孩子都喜歡做個小老師給別人說教，因為他們是學生總聽老師、家長講，他們特喜歡講給別人聽，家長一定要注意這點，在孩子講解的時候，儘量不要打斷孩子，也可能孩子說的不完整，不是太準確，一定不要諷刺孩子，否則會傷到孩子的自尊。
從五年級八年級，女兒總共參加了四次數學競賽，2次希望杯，2次華庚杯，並且都獲得了名次。希望杯的獲獎證書是由主辦方寄發到學校，然後週一早上升旗後，由校長親自發到孩子手裡。華庚杯的獲獎證書是在濟南團市委頒發的，是由外國語的校長，還有七年級部數學組的組長帶著孩子領的。我曾經問過很多朋友：“孩子們最渴望什麼”回答五花八門，其實，孩子們最渴望得到別人的肯定，女兒的付出，得到了回報，並且得到了各方的肯定，這對於孩子的成長起著積極主導作用，歷程中的每個發光點都值得家長和孩子驕傲、珍惜與回味！
有的同學總感覺自己的體內充滿了學好數學的熱情，但就不知道如何把這些熱情釋放出來，就像一隻大象對一隻小老鼠一樣無能為力。大象徒有一身力氣，但面對靈活的老鼠，卻不知道如何使勁，也不能拿它怎麼樣。感覺自己用盡了蠻力，雖然把課本上的定理，公式等都背過了，但做起題來仍然很費勁！其實，數學是一門講究技巧的學科，摸不到它的門道自然是有力氣使不出來的。
如果你的孩子在學習數學的時候也經常出現上面那樣的情況，我敢肯定地告訴你，在你孩子眼中，數學肯定是一門枯燥、乏味，沒有意思的學科。如果是這樣，你是無論如何也學不通數學的。因為每一個學科都是有生命的，你不喜歡數學，就好比你與一個討厭的`人相處一樣，你討厭它，它必然排斥你，它排斥你，你就沒有機會深入、徹底地瞭解它，在這種情況下，學不通、學不透數學是很正常的事情。
其實，數學這門學科並不是大家想象的那樣令人頭疼，相反，在很多時候，它是非常美的，並且充滿著詩情畫意。我們在寫作文的時候經常用到這句詩“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”很美吧？其實這種美在數學中也非常常見。當你解題解得山窮水盡的時候，忽然茅塞頓開，有一種頓悟的感覺，這不就是這句詩的意境嗎？當然，要體驗到這種美的意境，有一個非常重要的前提，那就是找到學習數學的竅門，這就好比有人告訴你某地存在著一個人間仙境，但你走過去發現它大門緊閉，現在你需要的就是這把這扇大門開啟的鑰匙。
如何獲得這把鑰匙？那就要從實際行動開始，試著讓孩子學習趣味數學，還有目前正在學習奧數的孩子們，請你們每天抽出幾分鐘的時間登入，我也是最近開始經常登陸，發現上面有歷年奧賽的真題，很不錯的，按型別，試著做一、兩道，不提倡題海戰術，那樣太容易把孩子搞煩、搞累，畢竟是有難度的題，一定要堅持，每天…每天…，你會發現孩子的數學解題能力會大大提高，不要為了真題而真題，不要為了小升中而奧數，數學也是一門特長興趣學科，和孩子的舞蹈、繪畫，音樂課一樣，要慢慢來，一定要先從興趣開始，逐步提高。先不說學好數學對開發智商，增強思維有多少好處，很客觀的一點就是：會考佔120分，大學聯考佔150分，為了應付中國的應試教育政策也要把數學這門學科徹底拿下，是不是呢？
在這裡，我再次強調，一定要重視孩子的數學興趣，在孩子的初級階段就正確引導孩子，讓孩子多學習數學，我一直認為學習奧數的最佳期該是從國小3、4年級開始，那時候的孩子身體、智力發育都處高峰期，越小越好引導，進步也是越快，從易到難，循序漸進，系統、完整地把學習數學的方法基本都掌握，我想說，學過奧數跟沒有學過的孩子比較，解題思路、解題速度完全不一個概念，不信大家試著給這兩種孩子做測試，結果你會明白的。
不一定哪天，孩子會對你說：“這道題，不難，soeasy！”欣喜的同時，請你多多鼓勵孩子，其實，其實嘛，只要你重視孩子，重視數學這門學科，正確引導、培養孩子學習數學的興趣，興趣有了，數學這門學科，那就是“soeasy！”
