在各個領域，彙報和我們的生活緊密聯絡著，彙報通常是指向上級報告工作所完成的書面報告，如何寫一份正確的彙報呢？下面是小編為大家收集的優秀教研組評選彙報材料，歡迎大家分享。
優秀教研組評選彙報材料1
本學年數學教研組的工作，在學校教導處的指導下，在全體數學教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，數學組的老師共同合作、共同探索、共同成長。
一、轉變教學觀念，堅持課堂教學模式改革
本學期開學之前，學校組織全體數學組老師參加“石阡縣中國小生高效課堂教學改革戰略工程”的學習，促進“五環課堂”的實施，向課堂45分鐘要質量。正確把握數學教育的特點，積極探討和開展導學案的教學模式，倡導自學自研，小組合作、交流展示的學習方式。充分利用網路資源，及時瞭解課改動態，多渠道多方位獲取資訊，提高理論水平。
二、開展教研活動，提高教學質量
1、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期各位老師認真編寫導學案、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。並能成功有效的把優秀教學方法毫無保留的展示給全校老師分享。
2、進一步探討導學案的集體備課制度。各個年級，以備課組為單位，倡導分內容、分章節、分頭備課，力求備精品課；倡導利用網路資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方蒐集的，做到資源共享。集體備課結合了各類教學資源，優勢互補，形成了教的合力，提高了數學教研組整體教學教研水平。
3、組織學生開展學生書法競賽活動。為了解除枯燥的學習生活，數學教研組組織開展了硬筆和軟筆書法競賽活動，也是為了中華民族的傳統文化的傳承，讓他們意識到學好漢語，寫好漢字是一門很高深的藝術。
三、做好常規檢查，強化教學管理
在鼓勵教師們創造性工作的同時，不放鬆對教學常規的指導和監督。本學期，教研組配合教務處進行每月教學常規工作檢查，內容包括是否按時按質寫好導學案，是否寫教學反思和教後記，作業批改是否及時，認真等方面，檢查結果比較滿意。
四、注意自身提高，加快專業發展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的.同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結與提高，教研風氣濃厚。
五、存在的問題：
1、教師導學案的製作水平有待提高，今後應在這方面加強學習和交流。2、小組建設不夠完善，教育教學水平有待進一步提高。
3、切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強資訊科技與課程的整合，進一步提高資訊意識和應用水平。
總之，一學期以來，數學組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數學教研組活動的目的。我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今後的教學工作中大膽探索，不斷創新，讓教研工作更上一層樓。
優秀教研組評選彙報材料2
我們五年級數學教研組共有五人，組長冀麗芳，組員張素仙，範月英，樊文兵，張華老師。在區教研室指導下，在學校領導關心支援下，積極進取，團結協作，勤懇耕耘，默默奉獻。以高度的責任心與精神風貌，精彩地完成了學校交給的各項任務。全組成員認真履行教師職責，紮實開展素質教育，積極探索新課標的課堂教學模式，不斷提高教育教學質量，逐漸形成自身特有的教研組文化，為我校數學教學做出了應有的貢獻。為此，我們決定申報優秀教研組。
一、提高師德修養，塑造良好形象
全組成員敬業愛生、默默奉獻，團結協作，模範的遵守中國小教師職業道德規範。認真學習並貫徹黨的教育方針，重視理論學習，更新教育觀念，刻苦鑽研教學理論，積極研究教學規律，探索課堂教學模式。並勇於在平時的教學中實踐。形成和諧的學習型、研究型集體。
二、嚴格規範常規教研活動，提高教研活動質量
我們全組成員嚴格按照市區中國小教學常規要求，每學期開始，我們就有目的有重點地制定教研組工作計劃。對於各級教研活動我們都是準時積極的參加；每週三下午，按時有效的進行集體備課，週四下午進行教研活動，教研組要求所有成員儘可能做到教學進度統一，內容要求統一，重點難點統一，作業訓練統一；因此天天早上，我們幾人商討一天的教學進度，在本節課中有可能遇到的問題，重難點及解決的.方法，上完課後把問題整理出來，什麼是學生不理解的，什麼樣的題是容易錯的，有針對性的練習，大大提高了課堂教學效率。在課堂教學過程中我們堅持先周備課、認真備好教案。認真上課，提前候課，從不遲到。作業批改、課後輔導、成績考核、計劃總結都認真完成。在我們的共同努力下，我們年級的數學成績一直令學校家長都滿意。
三、紮實開展課堂教學實踐研究
課堂教學是我們工作的重中之重，為提高課堂教學的有效性，我們加強重點與難點的研究討論，把課堂教學的目標從傳統的知識傳授轉變到實際能力的培養著重培養學生的解決實際問題的能力。極力倡導推行“樸實、紮實、平實”的數學課。
四、構建和諧，謀求發展
新課改倡導團隊精神，讓教師在同伴互助中成長。團結協作，樂於奉獻是我們教研組的特色。我們的教研組就如一個溫馨的大家庭，有成績共享、有困難齊幫、有疑惑同商。
我們彼此之間相處非常融洽：老教師無私奉獻，有求必應，年輕教師虛心好學，有疑必問。老教師的敬業精神、年輕教師的開拓精神在我組內水乳交融，互補互進。我組教研課，大家總能放下自己手裡的工作，圍坐在一起，幫助開課老師分析改進，群策群力，毫無保留。“一人光榮，我組光榮，我組光榮，人人光榮。”成了我組的“組訓”。因此，組內形成了互敬互助、互幫互學、團結協作、和諧奮進的良好工作氛圍，組內老師真正擰成了一股繩，有著極強的凝聚力。由此，本組的教學、教研水平不斷提高，教學質量蒸蒸日上。
五、利用網上教研，增強教學研究能力
我們全組成員十分重視網上教研，對於教學的網站一直關注，充分利用上面的教學資源，認真學習上面的優秀文章和案例，有力地指導了我們的教學工作。同時我們自己也建立了交流研究園地，成立了自己的部落格，供我們在業餘時間學習交流。
六、繼承努力，進一步形成
在全體成員的努力下，我們逐步形成了團結、奉獻，有活力有激情的教研風格；不怕困難，勇於面對挑戰的教研特色。面對機遇與挑戰，我們教研組堅信：只有團結一致，求實創新，才能為提高全校的數學教學質量作出更好的模範帶頭作用，才會迎來窯上更加燦爛的明天！
