各位領導、老師：
大家好，非常高興有機會與大家交流語文組的教研工作。實驗中學正處在建立省級名校的程序中，而提高教研質量應該是這個程序中的核心要素之一。這屆八年級年級有22個教學班，同軌我們有12位語文老師。12位語文老師的智慧團結在一起，這就是一筆巨大的精神財富，這就是一股無往而不勝的力量。因此今天我與大家交流的題目就是團結尊重創和諧，務實創新謀發展
一、我的忐忑。
一直以來，語文一直是我校的優勢學科。語文學科在歷次統考、會考中都取得了不錯的成績。這一切是學校重視的結果，這其中更是凝聚了劉愛民老師對語文教研組多年的用心的經營。所以，當學校領導暑假時與我交流，告訴我劉老師多次力辭組長工作，學校打算將引領八年級語文組的重任交給我時，我真的倍感忐忑。我清醒地知道，我自己在人際上的木訥。多年的閱讀、寫作、專心教學讓我成了一個在課堂上滔滔不絕，在日常生活中卻不善言語的人。一個在書卷和電腦前能長時間靜坐，在娛樂場所卻有些不知所措的人。而教研組長工作需要團結人，需要保持學科在全市的領先優勢，需要把教研工作紮實推進，這一切我能做好嗎？
校領導和劉老師的支援與鼓勵讓我堅定了信心。記得劉老師對我說沒事兒，大家一塊幹。肯定沒問題。
二、我的自豪。
轉眼期會考試過去了，兩個多月的時間，語文教研組工作紮實推進。這期間，讓我自豪的東西真是不少。但如果只讓我用一句話概括，我想那一定是全體八年級語文教師的精誠團結，群策群力，互幫互諒，共謀發展的全域性意識和創新精神。
讓我難忘的是今年我們組織的八年級作文競賽。由於突然間學校安排我去杜郎口中學聽課。因此，我在頭出發前的一天，還正趕上那天我在學校值班，於是我一邊值班，一邊連夜出好了八年級作文競賽的試題。然後把有關作文競賽的事宜和我組的幾位老師略作交待後我就踏上了去杜郎口學習的路程。四天的行程將近一週，等我週四回來上班後，我們的作文競賽已圓滿完成。學科組的老師們不僅印好了競賽專用的作文紙，把自己班的競賽組織好，而且我教的217、218兩個班的競賽也組織的非常好。賽後，我們認真地進行了評比。由劉書雲和姜華孝兩位老師擔任總評委。兩名老師不僅很快地完成了評獎工作，而且還針對此次作文競賽寫出了包括試題原創、寫作指導、佳作點評的作文指導類稿件，並向報刊投稿。
校本教研日的聽課評課活動我組抓得實，做課老師精心備課，認真上課，評課老師認真客觀。一輪過後，在王科長的建議和教務處的佈置之下，我組在上週搞了同課異構活動。這次活動由張娜老師、李雅靜老師和我同上一節課，力求從不同角度詮釋語文課堂設計的匠心，對不同的語文教學風格進行呈現和交流。促進和鞏固校本教研日的教研成績，引領老師們對課堂教學進行新的思考。市教研員劉老師，教務處領導和全校語文老師參加了我們的活動並給予了較高的評價。
三、我的思考。
1、抓住學生的心，提成績。我們說教學是一項藝術，就是說教學不是簡單的重複勞動，不是簡單的.知識的點對點的傳授。教學是心靈與心靈的溝通過程，成績有時只是副產品。基於這樣的認識，我們需要真正的走近學生，用心去研究每一節課的上法。當然在這方面，我們做得還不是很好，我們前進的空間還很寬廣。
2、靜下自己的心，搞教研。老師的品位決定著課堂的品位。本週一學校又派一部分老師去了北京四中聽課，八年級語文組的李雅靜老師和我也參加了這次活動。令我們驚歎的不僅是
北京四中優質的硬體資源，更讓人歎服的是教師的高品位。因此，我們必須抓好校本教研這個平臺，提升自己的專業素養。
3、堅持不懈地走下去。育人工作是長期持久的工作，是馬拉松，不是百米跑。這個過程的漫長性註定了它的艱辛，註定了它的光榮與委屈並存。我們在教育學生要堅持、要有耐挫力的同時，做為老師，我們的十年如一日的堅持與堅守更加顯得彌足珍貴。
四、我的謝意。
感謝八年級語文組的老師對我的愛護理解支援與容忍。每週的教研，大家積極參與、暢所欲言。每次的出題任務，大家高效完成，並親自送到老師手中。每次的困難，大家群策群力，共同擔當。
感謝學校領導對八年級語文組的關注。王校長、朱主任、康主任、王科長多次參與我組的教研並提出寶貴的意見。
最後祝全體老師工作順利，萬事如意。
八年級語文教研組工作彙報材料 [篇2]
時光飛逝，歲月流長，隨著期末考試的臨近，本學期也將結束。八年級語文教研組根據學校的教學計劃以及教學工作，以培養合格的語文教師為目標，以提高教學質量為根本，以培養學生自主合作探究能力為主導，全面貫徹實施新課標，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果，為此開展了一系列的教研活動，現將本學期的工作總結如下：
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