張XX,XX市XX區XX國小教師,一級職稱,大學本科學歷。自1999年8月參加教育教學工作以來,十餘年如一日, 默默耕耘、無私奉獻,把自己的全部心血獻給每一個學生. 自任教以來,積極推進課程改革,探索新的教育方法和教學手段， 充分挖掘教材、增加課堂教學的趣味性，強化學生預習、增強課堂學習的目的性。設定限時學習，增強教學內容的挑戰性，讓學生主動地參與到教學活動中去。在平時教育教學和教育管理上任勞任怨、勤勤懇懇、團結同志、熱愛學生,深受領導的肯定、同事的好評、學生的敬愛。 2017年我設計的多媒體網路優質課件《多邊形的內角和》獲選市級一等獎，2017年我撰寫的《網路教育與學生自主學習環境的創設》一文獲XX市一等獎，2017年發表的論文《基礎教育改革的幾點建議》獲省級三等獎，2017年在XX市教學優質課平選活動中獲市級三等獎，2012年在研修中榮獲《國家級優秀學員》的稱號，在省級研修中又有四篇感言被指導教師推薦，在2012年在主題教育之“童心向黨，與愛同行”徵文活動，我指導的作品《小路故事多》榮獲一等獎，2012年被評為“XX市優秀教師”、“XX區優秀班主任”，2017年在XX市團委、市教育局組織的“行孝道、懷感恩”徵文中，我寫得《母親 饅頭 我》徵文榮獲一等獎，並在XX市報上發表。2017年被評為“XX教育十大新聞人物”我想以上成績的取得與平時的努力是分不開的。
在平時的教育教學和教育管理中，我們每天面對的是一群生動活潑、感情豐富、思維活躍、身心不斷健康發展的青少年學生，所以我認為所謂創新教育無非就是讓青少年健康成長。
首先是傳統的教育不能丟，傳統的美德不能忘。以前我們去上學都說去念書，上大學說成是念大學，其實它就強調了“讀”的重要性，讀書破萬卷，下筆如有神；開卷有益 ；讀書百遍、其義自現，就是這個道理。如果老師只在黑板上手舞足蹈、口若懸河、滔滔不絕，學生一味的聽，注意力一會兒就轉移，教學效果自然不佳。中國的傳統美德便是講誠信，而現在的兒童為什麼謊話連篇？孩子本來就是天真爛漫、心清如水的`性格，所以應該正確引導，多培養學生傳統的美德。
其次是多聆聽孩子的心聲，多幫助困難學生。要上好課必須先管理好學生，說管理好學生倒不如說關心好學生更恰當。對違紀學生耐心教導，對態度不端正的學生細心引導，對孩子的困難及時解決。讓孩子們自理、自立、自強，讓孩子身心得到健康發展。飛上高空的雄鷹在沒有長硬翅膀之前需要的更是呵護、關心和照顧啊！
最後是營造和諧、愉快的課堂氣氛、進行綜合性學習。給孩子一個自由快樂的空間，才能激發學生創新學習的動機。在這方面我是這樣做的：課堂上學生有問題，小組內解決，小組內有問題，大家集思廣益，老師提出問題，同學們相互幫助查資料；語文課上我們也談點數學、英語，也講講孩子們身邊的趣事、樂事，進行綜合性學習。他們擊掌敲桌、爭先恐後是在搶答題，他們左顧右盼、交頭接耳是在搞合作，他們你追我趕、亂而有序是在做遊戲．聽到的全是孩子們銀鈴般的笑聲，看到的全是孩子們陽光般的笑容，作為老師這不是最大的收穫嗎？
另外培養良好的注意習慣也非常重要。良好的注意習慣是學生集中注意力學習的重要保證，因此，教師要注意培養學生的良好習慣，戒除不良習慣。所以我教育學生在學習過程中，要會“自我提問”，積極思考。出現“走神兒”時，要會“自我暗示”，保持注意的穩定。學習臨結束時，更要使注意保持緊張狀態，決不能虎頭蛇尾。從養成良好的注意習慣入手，更是提高注意力的捷徑。
路漫漫兮，其修遠。弘揚敬業快樂、奉獻高尚、敢於負責、迎難而上的教育精神還需要
一個長期的過程。作為教師，要用心靈、用激情、高度的責任感及真誠的愛去面對學生，明白參與教學和管理的重要性，知道教師對於課堂參與式教學的意義。改革是春風，吹綠了我的心田；創新是春雨，滋潤著我茁壯成長。我要繼續默默耕耘、無私奉獻，在感悟中上進 、在收穫中成長，為禹城教育美好的明天貢獻自己擁有的力量
優秀教師個人材料彙報 [篇2]
俗話說：天道籌勤，機遇從來都是垂青與那些有準備的人。我深信這句話，也時常用這句話提醒自己，以便時刻為到來的機遇作好最充分的準備。在我看來，“自己付出的每一份汗水都是勤奮的結晶，也只有這樣，自己才會在工作中踏踏實實，才能無愧於教師這個稱號”。我任教37年以來一直以自己對教育忠誠、對工作勤懇、對同事真誠、對學生關愛，取得了較好的成績，贏得了領導的賞識、同事的信任、學生的愛戴、家長的信賴，這些對我來說也是一筆用金錢無法衡量的寶貴財富。
一、注重師德，為人師表
我熱愛中國共產黨，忠誠與黨的教育事業，在思想上積極求上進，愛崗敬業，為人師表，積極參加學校的各類政治學習，提高自己的思想覺悟。認真遵守學校各項規章制度和教師職業道德規範的要求，做到語言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，言傳身教。在工作中，我講敬業，比奉獻，團結同事，聽從領導和學校的安排，對工作盡職盡責，敢挑重擔。
二、運用愛心，澆灌學生的心靈
作為教師，要讓學生感受到和他們父母愛他們一樣的愛，這是我一貫的作風，因為：“親其師，而信其道”、“愛是信任的基礎和前提”。工作以來，我時常陪學生一起學習、一起娛樂、一起解決問題。同時，觀察學生的一些細微變化，全面的瞭解學生。也許是我真正的走進了學生的心裡，好比鑰匙伸進了鎖裡。在我的工作中關心學生就象關心自己的生命一樣，既關心他們的生活，又關心他們的健康、學習方法，更關心他們怎樣做人。我還善於挖掘學生身上的閃光點。人人都喜歡錶揚，需要表揚，優生需要，差生更需要。在賞識學生的同時，我也會嚴格要求他們，絕不估息他們身上出現的不良習氣。我堅信：嚴慈
相濟，才是教育的真諦，才能達到教育的最終目的。
三、勤耕不輟，天道籌勤
在全面推進素質教育的21世紀，中國現代教育的培養目標是所有受教育者在德、智、體、美、勞等方面全面發展，成為社會主義現代化建設的合格建設者和接-班人。作為一名教師，我為完成自己的光榮使命，把學生培養成才，始終在努力地嘗試、探索，不斷地充實、完善自己。工作中，我以“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”為中心，以“愛”——對事業的愛、對學生的愛為主旋律，用“心”譜寫自己的教育篇章，使自己的教育教學工作日臻成熟、完善。
近幾年來，在教師緊缺的情況下，勇挑重擔，我一直擔任一年級的班主任，並負責一年級的全部課程（即包班）。在教學中，我比較注重學生良好學習習慣的培養和學習興趣的激發，通過認真鑽研教材、緊跟時代腳步，不斷地創新嘗試，採用任務型教學、分層教學和小組協作學習，針對學生的不同情況，對他們進行發散思維及能力的培養。在語文課堂上，我力求思路清晰，教法新穎，學法先進，活動安排科學合理，教學效果顯著。所以從備課、寫教案到上課等每個環節我都悉心研究、精心設計，博眾家之長，創自己之特色， 做到每講一堂課都“胸中有書，目中有人，手中有法，課中含金，學中有樂”。因為有了充分而精心的準備，勤奮而嚴謹的治學，所以在課堂上我嚐到了喜悅，工作中收穫了成績。在教育教學質量檢測中，及格率，人均分，優秀率，均居學區之上游。
其次，我歷年來都肩負學校的總務後勤工作，我始終堅持勤儉治校，認真管好財務，加班加點修理課桌凳，窗戶門鎖等。自己能做的事絕不麻煩別人，時時和領導保持一致，獻言獻策，全力以赴為教育教學，培養合格的有用人才貢獻自己的力量。
我沒有驚天動地的事蹟，只是在這個平凡的工作崗位上，在領導
和同事們的熱情關懷和幫助下、我始終在努力地拼搏、辛勤地耕耘，以自己執著的追求和無私奉獻的精神為黨的教育事業竭忠盡智、嘔心瀝血。在今後的工作中，我也將一如既往，求真務實，創新進取，把自己的滿腔熱忱獻給學生、獻給教育事業、獻給黨。
2012年9月2日
優 秀 教 師 材 料
——萬溝國小
張
力
強
2011年11月2日
