關於結構化面試有較高的有效性，同時成本也較低。實踐證明，結構化面試在判斷人的態度和行為方面有比較好的效果，增加了面試的可靠性和準確性。下面是由小編為大家分享中國小教師資格證面試結構化衝刺試題，歡迎大家閱讀瀏覽。
【問】
你和小王同年進校，你當上了教務主任，在某件事情的處理上，兩個人意見不一，關係破裂，你準備怎麼辦?
【解析】
在學校中，人際關係的和諧對於工作的順利開展有著至關重要的作用。而我既然升職為教務主任，那麼我更應該為大局考慮，為促進人際關係的和諧做出努力。
首先，認真分析。我深知很多時候所謂的意見不一，只是各自看待事情的角度不一樣罷了。所以，我會梳理一下各自在某件事情處理上的意見，認真分析二人的分歧點在何處，並撰寫一份分析情況說明。
其次，自我反思。我會認真反思產生意見的原因：第一，可能是由於自己當上了教務主任，而在與小王的相處中表現出了態度上的傲慢，傷害了小王的自尊。如果是這樣的話，我會在後面的交流中注意自己的言行，充分尊重小王;第二，可能由於自己堅持己見，不善於聽取小王合理的意見，而導致了意見的分歧。如果是這樣的話，我會找其耐心溝通，多傾聽多思考，讓小王體會到被尊重被認可。
最後，相互交流。我會與小王進行詳細交流與溝通，分別就自己的觀點進行闡述，對於小王合理化的建議，我也要積極予以肯定，並爭取求同存異，達成一致意見。相信通過多次主動的溝通和努力，我和小王的關係會逐漸緩和回溫。
【問】
如果你是班主任，幾位家長向你徵求帶孩子組團去郊遊的建議，你會怎麼說?
【解析】
家長和孩子組團去郊遊，不僅可以增進彼此之間的感情，還可以鍛鍊孩子的獨立性，增長見識，開闊眼界。但在郊遊中也會存在一些問題：即孩子對於郊遊地不感興趣;郊遊時孩子出現感冒發燒、急性腸胃炎等疾病;家長過於注重教育而忽視了親子郊遊的初衷等。
因此，我會給家長以下幾條建議：
首先，選擇合適的郊遊地點。郊遊的初衷是為了感受大自然，陶冶情操;是為了變換生活環境，調節身心;是為了近距離接觸孩子，增進感情。因此一定要明確郊遊的目的，並結合孩子的具體情況選擇旅程不長、安全係數高、景色優美的`地方。
其次，郊遊中要注意安全。要注意交通安全，要注意孩子的頭手不能伸出窗外，應繫好安全帶，讓孩子瞭解出行的安全須知，並在行進中隨時關照。要注意食物安全，要多喝水，儘量避免攜帶過辣的食物，儘量避免吃不乾淨未煮熟的食物;必要時可以帶上常用藥物和救急物品。
最後，多給孩子自主選擇權。作為父母不僅應多關心和陪伴孩子，而且還需多尊重孩子，多傾聽孩子的感受，有時不妨讓孩子們自己去策劃、去選擇，無論是坦途還是歧路，學會放手，讓他有獨自上路的勇氣和能力。
【問】
有人說老師是保姆，有人說老師是警察，請問你怎麼看?
【解析】
前蘇聯著名教育實踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基曾說過：“學生如同花朵，如同荷葉上的露珠，雖然美麗、晶瑩剔透但卻十分脆弱。”教師作為知識的傳播者、智慧的啟迪者、情操的陶冶者，應如同太陽，無私的給予孩子們光亮;應如同雨水，細心澆灌孩子們的成長。所以說，教師既是保姆，也是警察。
教師是保姆。在學生們的學習和生活上，教師都應如同“保姆”，時刻關心孩子們的身體健康和心理健康，時刻關注學生的安全，全心全意地幫助和照顧學生，做學生的保護人、貼心人，做學生最值得信賴的人。
教師是警察。由於孩子們的身心發展還不成熟，因而難免會出現思想上的波動和行為上的偏差，這個時候老師就應如同“警察”，用敏銳的觀察、分析、判斷、推理能力和細膩的情感、科學的教育方法去改變孩子的行為和心靈，促進孩子們的健康成長。
但是，教師又不僅僅是保姆和警察的角色，教師還是人類文明的傳遞者，肩負著教書育人的神聖職責;是人類靈魂的工程師，養育和充盈著學生的心靈;是園丁，無微不至地呵護和照顧著學生們的成長。我們應該為身為一名人民教師而深深的感到驕傲與自豪。
