結構化面試不同於傳統的面試，它更加註重根據工作分析得出的與工作相關的特徵，面試人員知道應該提出哪些問題和為什麼要提出這些問題，避免了犯主觀上的歸因錯誤，每個應聘者都得到更客觀的評價，降低了出現偏見和不公平的可能性，能夠可靠、有效地在最短的時間內選聘到真正能夠滿足工作要求的應聘者。下面是由小編為大家分享中國小教師資格證面試結構化備考模擬試題，歡迎大家閱讀瀏覽。
【問題】
你的人生目標是什麼?
【解析】
我的人生目標是成為一名的化學教師。
教師是學校的靈魂，是學生知識的源泉。要想成為一名的教師，需要淵博的學識、高尚的品質和高超的教育技巧。這是一個長期而艱辛的過程，要想成為一個的化學教師我認為可以從以下幾個方面入手：
第一，強化自身素質，提高師德修養。師德是教師的靈魂，是教師人格特徵的直接體現，的教師一定要在思想政治、道德品質、學識學風上全面作則，自覺率先垂範。
第二，不斷加強學習，自我完善。作為新時期的人民教師，必須不斷加強學習，學高為師，教師是教育者，也必須是學習者。
第三，更新教育觀念。教育觀念是教育學生的心理背景，要想成為的教師，不僅要有良好的教育觀念，而且應該不斷學習、不斷更新觀念，使其適應社會需要。
古語有云：書山有路、學海無涯。教師在工作中要學習的內容是難以窮盡的。一名的教師不是一個泥呆呆的“教書匠”，而應是一名睿智的“教育者”。“教育者”應該有能力分析自己的教學方法，反思教學過程。
【問題】
一個學生考完試去找老師問成績，老師批評說平時不努力現在還有臉問，你怎麼看待這個問題?
【解析】
作為教師，其主要的職責是教書育人，通過教師的言傳身教讓學生變的更加。如果僅僅因為學生考得不好就用如此言語進行批評，說明不良師生關係存在的同時，更暴露出教師的職業道德操守的失節。我想此時該深思的不是學生，而是教師本身。
首先，破壞了良好的師生關係。師生關係是教育活動中最重要的一種關係。該老師的言行說明其自身素質不高，沒有樹立正確的學生觀，違背了尊重學生的理念。
其次，打擊了學生的自信心。教師在對待學生，尤其是學習成績不理想的學生時，應該善於保護學生的自尊。俗話說：自尊才能自信，自信才能自強。該老師的言行違背了作為一名老師應有的德行，此種行為只會放大學生的缺點，打擊學生的自信心。
因此，我認為該教師事先已全面瞭解到學生的學習情況，此時應適當多安慰、鼓勵其學習積極性，指導學生學習方面存在的困難，進而有針對性地改進。
總之，作為教師，應當以學生為本，從學生的角度出發，多鼓勵和幫助學生。建立良好的師生關係，樹立正確的學生觀，提高自身素質。堅持良好的職業道德，不斷反思自己的行為，做到關愛學生，為人師表。
【問題】
現在有個別教室裡安裝了攝像頭，以便於對班級情況的實時監控。但社會上很多人反對，認為會存在影響教師工作、學生成長等弊端。對此你怎麼看?
【解析】
目前，學校的.教學管理工作日趨複雜，為做到規範管理，以提升教育教學水平，在教室安裝攝像頭是有一定積極意義的。
首先，有利於規範課堂教學。在教室安裝攝像頭，開啟監測功能，可以監控教學，可以讓教師自覺地克服課堂教學的隨意性、盲目性，以授課質量。
其次，有利於規範學生的言行，促進學生的養成教育。從根本上也減輕值班老師、班主任的工作壓力，可以有效地校園內師生的生命與財產安全等。
最後，有利於校園糾紛的處理。學生間少不了打鬧，難免會有磕碰，如果情節嚴重者，在處理過程中可能會遇到糾紛問題，監控錄影資料就是最好的解決問題的素材之一。
對於社會上的一些反對聲音，只要學校把工作做足，大家擔心的弊端即不會出現。學校要把安裝攝像頭的意圖向教師、家長、學生解釋清楚，避免產生誤會;教師授課只要本著認真負責的態度即不會有壓力，更不會影響工作;從法律的角度講，班級屬於公共場所，所以，對學生來說，也談不上是侵犯其隱私。所以，這些顧慮大可不必有。
我們希望學校在教學管理工作中不斷有新解，逐一破解大家的心結。
