進行情境性面試的第一步也是進行工作分析，通過對關鍵事件分析任務所需的勝任特徵而得出面試者能否勝任未來的工作。由於必須有關鍵事件，所以情境性面試不適用於變動比較大的工作和過去承擔人員比較少的工作。那麼，下面是由小編為大家帶來的教師資格證面試結構化練習題，歡迎大家參考學習。
【試題】
教育部落格對教師專業成長的作用?教師開展隨筆撰寫的作用有哪些?
【解析】
部落格和教師專業化發展具有很多相同的特徵與一定的關係，部落格技術的催生和發展，為教師的專業化成長與發展奠定了很好的基礎，是促進教師專業化成長與發展的有效工具。
1.教師可以利用部落格作為知識資訊儲存的工具。教師可以充分利用部落格將自己的教學資訊及時儲存起來，釋出在網路上，而且在儲存時已經將釋出的資訊及時地進行了有效的歸類，這對於今後的使用來說是非常地方便、可靠和科學有效，對教師而言，這是很好的知識資訊儲存的工具。
2.教師可以利用部落格作為有效的反思工具。教師對自己的教育教學行為進行反思，釋出在自己的部落格空間上，無形中對自己的成長是非常有利的，而且這種反思是需要教師自身真實地參與體驗，將自己反思的結果和資訊釋出在網路上。
3.教師可以利用部落格作為課題研究的工具。教師有科研課題或者專案時，就可以申請一個部落格空間，將自己的課題研究釋出在部落格上，如本人把學校的新教育實驗的情況釋出在自己的部落格上，隨時釋出一些自己的成果或者轉載別人的一些研究成果，讓網上的同行幫助改進研究的方案，經過實踐表明，這是一種非常有效的課題研究形式。
4.教師可以利用部落格釋出自己的成果。教師可以將自己的一些教學反思、課題研究成果等及時地通過網路部落格這個領域釋出出去，使教師有一種成就感，而且有進一步學習的慾望和動機，無形中推動了教師的專業化發展。
5.教師可以利用部落格促進自身素質和能力的提高與發展。教師在利用部落格為自己服務的同時，教師的自身素質和能力也會在不斷地得到提高和發展，教師的專業化水平和程度就越高。
【試題】
請談談你為什麼選擇當一名老師?
【解析】
做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實的理想。我報考教師這個崗位，並不是因為聽了“教師是太陽底下最光輝的.職業”這句話，而是因為我非常熱愛這個充滿奉獻精神、充滿挑戰的職業，因為在這個行業平臺上有著可愛的孩子、令人敬佩的同事們，他們都會成為我人生路上不可磨滅的一筆財富。
具體來說，我選擇參加教師招考，進入教師隊伍的原因有以下幾點：
首先，教師這一職業符合我的人生規劃，早在年少時我就立志要做一名老師，所以在讀大學時我義無反顧地選擇了師範院校(可根據自身情況展開)。
其次，我的知識儲備符合做一名老師的要求，在四年的大學生涯中我積累了很多教育理論知識和學科專業知識，這些都為我成為一名教師打下了堅實的理論基礎;在大學期間我參加過多次支教活動，前往貴州、雲南等地的偏遠地區，與那裡的孩子們進行過深入交流，這些經歷讓我看到了孩子們對知識的渴望，也讓我深深地體會到了作為一名教師的真正價值，我也在此過程中積累了一定的教學經驗、學會了很多與孩子們相處的方法和技巧;此外，從大二開始我就做兼職任家教，獲得了很多的經驗。我想這些經歷都能夠為我將來從事教師工作、將工作做好提供很多實踐經驗。
最後，我的性格也很適合做老師，我很喜歡和孩子們相處，做事有耐心、有毅力，這些也都符合教師的職業特點。通過對自我的深度剖析，我認為我是適合做老師的，所以我來參加此次考試，希望能夠有幸走上講臺。
【試題】
如何對待特殊學生?
【解析】
特殊孩子面臨的壓力會來自其它同學的嘲笑，這一點作為一名老師要妥然處理好。做老師，教書育人是己任，但培育孩子的自信心，幫助他們擁有健全的人格特徵我覺得比傳授知識來得更重要。每一個孩子都是一本書，各自有各自的精彩，我們不僅自己要去讀懂他們，更要讓每一本書都得到交流，讓孩子們互相讀懂別人，這樣才會讓特殊的學生在這個群體中得到容忍與生存，教育才會起到意想不到的意義，所以說因材施教，將會是我們對待特殊學生的最有效的方法。
要讓特殊學生在班級中和諧的生活，最重要的是要貫徹新課程理論，尊重學生，發展學生的個性特長，注重生命課堂，這些都將成為我們有效處理特殊學生的指導思想，在這個思想的指引下，我們才能與這些特殊的孩子做朋友，幫助他們解答心理上的障礙，才能引領他們迴歸到正常人的心理軌道上來，我們的教育才能獲得成功。
