結構化面試是指面試的內容、形式、程式、評分標準及結果的合成與分析等構成要素，按統一制定的標準和要求進行的面試。下面是由小編為大家分享今年最新的教師資格證結構化面試模擬試題，歡迎大家參考學習。
【試題】
有一個行為習慣不好的學生偷了同學300元錢，偷錢學生的母親跑到學校和老師吵架，說是學校沒有教育好她的孩子。如果你是老師，你應怎麼處理?
【解析】
孩子的這種行為，確實出自於教育的失誤，也許學校教育沒有及時發現孩子的問題，但學校教育不是全部教育，家庭教育也是其關鍵的原因。因此，我會力爭得到家長的配合共同解決這一問題。
首先，耐心接待孩子母親，通過微笑、倒水等方式平復孩子母親的激動情緒，待情緒穩定後，仔細詢問學生的在家表現和實際家庭狀況，共同分析孩子拿錢的目的。
其次，指導學生母親在家教育孩子的方式方法，要懲罰與指導相結合，告訴孩子通過正當方式得到錢或物以及偷竊的後果;要懲罰與規則相結合，幫助孩子建立法律意識、道德意識、規則意識，給孩子一個清晰的法律、規則、道德底線。切記簡單粗暴，造成孩子的逆反心理，增加孩子的敵對心理。
再次，送別家長後及時與該學生溝通。利用自習時間單獨談話，在充分尊重學生的基礎上，動之以情曉之以理使學生明白自己行為是錯誤的並且有可能造成的嚴重後果，相信學生的本性是純真的，存在不良行為習慣更多的是獲得關注和愛，滿足自己的需求。
最後，時刻關注學生的在校表現，充分考慮學生的承受能力，不傷及學生的自尊，在問題中發現閃光點，及時給與肯定。適時採取專題班會，採用正確教育方法，糾正學生的不良行為。
【試題】
你認為，作為教師哪些事情是一定要做的?請舉例，並說明理由。
【解析】
教師可以做的事情很多，但是，一定要做的事情就是必須遵守的教師職業道德規範和行業準則。即：
第一，愛國守法。它是中華民族的傳統美德，是中國各族人民道德品質的重要特徵，也是教師職業神聖性、示範性的基本要求。
第二，愛崗敬業。它是教師職業的本質要求。只有熱愛自己的職業，才能為之無私無悔、積極主動的奉獻;才能在工作中，勤勤懇懇，兢兢業業，甘為人梯，樂於奉獻。
第三，關愛學生。它是教師職業道德的靈魂。只有關心愛護全體學生，尊重每一位學生的人格，平等、公正對待學生，才能培養出具備良好品德、健全人格，具有創新精神、全面、主動、健康發展的學生。
第四，教書育人。它是教師的天職。教師應更多采用啟發式的教學方式方法、教給學生主動學習的方式方法，真正開發學生的多元智力;並且重視情感態度與價值觀的實現，讓學生們潛移默化中懂得人生的真諦。
第五，為人師表。它是教師職業的內在要求。教師應以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。
第六，終身學習。它是教師職業發展的不竭動力。“學無止境，教無定法”，在如今“知識爆炸”的時代，僅僅“學高為師”已難以滿足時代對教師的要求，教師唯有不斷學習，終生學習，與時俱進，自覺更新教育觀念，完善知識結構，潛心鑽研教育教學業務，不斷提高教書育人的能力水平，才能跟上時代發展的步伐，才能適應時代變遷帶來的挑戰。
【試題】
手工課上，孩子只會模仿沒有創新，你該怎麼解決?
【解析】
傳統幼兒手工教學，嚴重忽視幼兒的'主動性與差異性，幼兒常常是按部就班地學習，機械被動地模仿。長此以往，將使幼兒對教師言聽計從，形成依附的性格，失去獨立思考、自主創新能力。因此，我會嘗試以幼兒自主性手工活動為切入點，深入開展實踐活動，激發幼兒創造性。
首先，我會通過教師的角色轉變、教育行為的改變，為幼兒積極營造一個幼兒想做、喜歡做、有機會做的手工活動氛圍。其次，解放幼兒，讓幼兒自己學習。即在創設了可供孩子操作的環境後，引導幼兒根據自己的興趣、經驗、想象，用不同的方式、方法制作出不同的作品，留給幼兒“異想天開”的空間。再次，當好幼兒的參謀和助手，和幼兒一起克服困難。在幼兒遇到困難將要放棄時，我通過積極有效的師幼互動，為幼兒提供適時、適度的幫助和支援，這是促進幼兒自主學習的關鍵。最後，用賞識與認可為幼兒自主學習提供不竭動力。當孩子完成作品時，我會對幼兒的獨特性、創新性、獨立性、堅持性等方面的表現給予讚揚，同時鼓勵幼兒大膽向同伴介紹自己的構思和製作過程等，分享製作的快樂。
總之，要讓幼兒在手工製作的過程中積極參與，獲得學習能力、解決問題能力，而並不是一味追求製作結果。
