結構化面試有規範的、可操作的評價標準。從而使每位考官對應考者的評價有統一的標準尺度。應考者的面試成績最終是經過科學方法統計出來的(即對每個要素去掉眾多考官評分中的最高分和最低分，然後得出算術平均分，再根據權重合成總分)。那麼，下面是由小編為大家提供教師資格證面試結構化模擬練習題，歡迎大家閱讀瀏覽。
【面試問題】教育部落格對教師專業成長的作用?教師開展隨筆撰寫的作用有哪些?
【參考解析】
部落格和教師專業化發展具有很多相同的特徵與一定的關係，部落格技術的催生和發展，為教師的專業化成長與發展奠定了很好的基礎，是促進教師專業化成長與發展的有效工具。
1.教師可以利用部落格作為知識資訊儲存的工具。教師可以充分利用部落格將自己的教學資訊及時儲存起來，釋出在網路上，而且在儲存時已經將釋出的資訊及時地進行了有效的歸類，這對於今後的使用來說是非常地方便、可靠和科學有效，對教師而言，這是很好的知識資訊儲存的工具。
2.教師可以利用部落格作為有效的反思工具。教師對自己的教育教學行為進行反思，釋出在自己的部落格空間上，無形中對自己的成長是非常有利的，而且這種反思是需要教師自身真實地參與體驗，將自己反思的結果和資訊釋出在網路上。
3.教師可以利用部落格作為課題研究的工具。教師有科研課題或者專案時，就可以申請一個部落格空間，將自己的課題研究釋出在部落格上，如本人把學校的新教育實驗的情況釋出在自己的部落格上，隨時釋出一些自己的成果或者轉載別人的一些研究成果，讓網上的同行幫助改進研究的方案，經過實踐表明，這是一種非常有效的課題研究形式。
4.教師可以利用部落格釋出自己的成果。教師可以將自己的一些教學反思、課題研究成果等及時地通過網路部落格這個領域釋出出去，使教師有一種成就感，而且有進一步學習的慾望和動機，無形中推動了教師的專業化發展。
5.教師可以利用部落格促進自身素質和能力的提高與發展。教師在利用部落格為自己服務的同時，教師的自身素質和能力也會在不斷地得到提高和發展，教師的專業化水平和程度就越高。
【面試問題】 談談該如何對待特殊學生?
【參考解析】
特殊孩子面臨的壓力會來自其它同學的嘲笑，這一點作為一名老師要妥然處理好。做老師，教書育人是己任，但培育孩子的.自信心，幫助他們擁有健全的人格特徵我覺得比傳授知識來得更重要。每一個孩子都是一本書，各自有各自的精彩，我們不僅自己要去讀懂他們，更要讓每一本書都得到交流，讓孩子們互相讀懂別人，這樣才會讓特殊的學生在這個群體中得到容忍與生存，教育才會起到意想不到的意義，所以說因材施教，將會是我們對待特殊學生的最有效的方法。
要讓特殊學生在班級中和諧的生活，最重要的是要貫徹新課程理論，尊重學生，發展學生的個性特長，注重生命課堂，這些都將成為我們有效處理特殊學生的指導思想，在這個思想的指引下，我們才能與這些特殊的孩子做朋友，幫助他們解答心理上的障礙，才能引領他們迴歸到正常人的心理軌道上來，我們的教育才能獲得成功。
【面試問題】“學高為師，身正為範。”對此你是怎樣理解的?
【參考解析】
學高為師，身正為範是一句古話，它折射的是一種教育的哲理。我認為“學高為師，身正為範。”簡短數字，精闢概括出教師風範。“學高為師”說的是教師必須業務精煉，知識面廣，有高超的教育教學能力。因此，教師必須具有淵博的知識，高尚的情操，海一樣的胸襟……“身正為範”，指得是“教師的職業是太陽低下最光榮的事業”，擔負著培養祖國未來的特殊的歷史使命，在學生的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身，教師的言行就是道德標準。因此，教育工作者的全部工作就是為人師表，即身正方能為範。身正就要誠實正直，言行一致，語言文明，儀表大方，態度和藹可親，教態高雅灑脫。時代在前進，形勢在發展，知識也在不斷更新，要努力做到“學高”“身正”，必須不斷勤奮鑽研，刻苦學習，加強自身修養。因此，如果我能成為一名光榮的人民教師，成為一名傳播人類文明的使者，在今後的工作中一定要注重為人師表，嚴格要求自已，從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從心靈到外表，都應體現教師應有的文明風度和良好的精神面貌，做一個“學高”“身正”的人民教師。
