教師資格結構化面試則有自我認知類，那麼自我認知類的題目主要就考察考生對自身的認識，報考自身的性格、優缺點、座右銘、最愛看的著作以及人生經歷等。下面是由小編為大家提供的中國小教師資格面試結構化備考模擬題，歡迎大家閱讀瀏覽。
【結構化試題】
教育部為清退代課教師一直積極努力著，但目前農村還是有很多代課教師存在，且部分教師僅具備高中學歷。對此，你怎麼看?
【解析】
清退代課教師，是保障教學質量、提高國民素質的有效舉措。但目前仍有代課教師存在，是因為教育部在清退工作中，結合了農村義務教育經費保障機制完善的實際情況，採取了“有情操作”，放緩了清退速度，但清退工作會持續開展。
代課教師之所以存在，一是由於教育發展對教師資源的剛性需求與政府提供的師資供給之間的矛盾長期存在;二是由於地方政府為節約財政支出，聘用代課教師減少教育投入;三是由於貧困地區條件艱苦，發展前景堪憂，無法吸引正規教師前來任教。
雖然一次性清退代課教師有難度，但這是發展的需要，只要國家、政府和社會共同持有堅決的態度，教育正規軍的建立將指日可待。
首先，清退代課教師應該人性化，要充分考慮代課教師的利益，對於被清退的教師應該科學分流，允許那些具備教師資格、有一定教學經驗的代課人員參加公開招聘，擇優進入到教師隊伍。
其次，積極引導和鼓勵城鎮教師到農村任教，為那些到艱苦地區任教的人員提供優惠政策，激勵優秀教師“下沉”到農村，讓他們的勞動得到應有的回報。
最後，從根本上解決農村教育問題。地方政府必須加大教育投入，尤其是對一些貧困地區，要讓這些地區有能力根據需要擴大教師編制，實現公辦教育由公職教師任教，農村學生由在編教師培養。
【結構化試題】
如果有學生在課堂上故意刁難，該如何應對?
【解析】
現在的青少年很叛逆，不會輕易佩服和聽從教師，尤其是對於剛走上講臺的青年教師，他們會進行嚴格的考察，比如問一些很難的題，故意刁難老師，這就對年輕教師提出了挑戰。
要想應對這樣的挑戰，就要求年輕教師有過硬的專業知識，對於知識上的'問題，不輕易被難住。但任何教師都會有自己不明白的問題，尤其是如今這樣一個資訊爆炸的時代，面對形形色色的學生，課堂上會出現很多的突發狀況，這就要求我們做一名聰明的教師，冷靜思考，巧妙處理。面對故意刁難自己的學生，首先不可以正面回擊，不可以著急，先冷處理一段時間，然後可以找其談話，甚至可以告訴他：“老師需要你的支援和幫助，就像你也需要別人的支援一樣”，用真誠打動他，並在今後的日子裡，逐漸樹立威信。
【結構化試題】
你心中理想的師幼關係是什麼樣子的?如何建立理想的師幼關係?
【解析】
師幼關係是教師與幼兒在共同的教育教學活動中，通過相互的認知和情感的交往而形成的一種人際關係。在我心中，理想的師幼關係應該是一種互動、民主、分享型的關係。所謂互動，是指幼兒教師和幼兒之間是一種雙向交流，打破老師說--幼兒聽的固有模式，教師和幼兒在互動交流中彼此表達自己的情感、態度、體會，並對對方產生一定的影響。
所謂民主，是指幼兒教師和幼兒一種民主的平等關係，兩者共同討論、交流，共同制定活動計劃和規則，以平等的身份參與幼兒的探索活動和遊戲。
所謂分享，是指幼兒教師和幼兒在經驗、資訊、情感、認識等方面的分享。幼兒教師與幼兒在分享中理解和體諒對方的心靈感受，在分享中雙方獲得新的體驗。
要想建立理想的師幼關係，要做到以下幾點：
第一，樹立新型的教育理念。受多元化文化和價值觀的影響，新世紀的幼兒變得越來越有主見、思想和個性。這就要求幼兒教師要樹立符合新時期幼兒心理和發展規律的教育理念。
第二，科學定位教師的角色。幼兒教師在日常教學、遊戲和交往互動中，要注意體現幼兒真正的主體性、獨立性和創造性。既不是操縱、控制、導演幼兒的活動，也不是放任自流、不干預幼兒的活動。
第三，尊重幼兒的尊嚴。幼兒教師在教育過程中要充分考慮幼兒身心發展和興趣的需要，尊重幼兒的獨立，保護他們的自尊。嚴禁體罰、變相體罰、或以任何形式諷刺、挖苦幼兒。
第四，提高教師素養。教師素養的高低直接影響著師幼之間的互動。因此，教師要不斷提高自身對幼兒的觀察領悟能力，對自身行為的反思能力，促進師幼關係的健康發展。
