結構化面試有較高的有效性，同時成本也較低。實踐證明，結構化面試在判斷人的態度和行為方面有比較好的效果，增加了面試的可靠性和準確性。那麼，下面是由yjbys小編為大家分享整理的教師資格結構化面試模擬習題，歡迎大家閱讀瀏覽。
【結構化試題】
學生林森喜歡下象棋，經常利用課間十分鐘與同桌在楚河漢界上廝殺。由於課間休息時間短，如此這般必將分散上課的注意力。多次看到這種現象後，作為班主任，你該怎樣做?
【參考答案】
學生林森喜歡下象棋，說明他有自己的愛好，這是好事，體現了他積極向上的一面，但是作為學生應該把主要精力用在學習上，讓愛好促進學習，作為班主任我應該引導他正確認識愛好與學習的關係。
首先，我會表揚他的特長，讓他認識到有自己的愛好是一件好事，既能豐富他的業餘生活,愉悅身心,同時還能夠開發大腦，培養嚴謹的邏輯思維能力，有利於學習效率的提高。我會鼓勵他堅持下去，以後爭取成為象棋高手。
其次，我會指出在課間下象棋可能存在的負面影響。我會告訴他，課間下象棋，因為時間太短，不能完整下完一盤棋，就會分散上課注意力，影響學習;我會建議他應該在放學之後、週末等這樣充沛的時間下象棋。
最後，我會經常組織集體活動，讓大家積極參與，互相交流，評比“特長之星”從而培養同學們的興趣愛好。
總之，作為老師應該根據學生的特點因材施教，鼓勵學生在學習之餘多培養興趣愛好，正確處理愛好與學習之間的關係，這樣才符合素質教育的要求，讓每個學生全面發展。
【結構化試題】
作為教師而言，哪些事情是一定要做好的?
【參考答案】
無論教師做哪些事情，都要緊密圍繞教師職業道德規範和行業準則展開。其中愛國守法、愛崗敬業是對教師最基本的要求，關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習是教師恆遠的話題，也是一定要做且一定要做好的事。
第一，關愛學生。它是教師職業道德的靈魂。只有關心愛護全體學生，尊重每一位學生的人格，平等、公正對待學生，才能培養出具備良好品德、健全人格，具有創新精神、全面、主動、健康發展的學生。
第二，教書育人。它是教師的天職。教師應更多采用啟發式的教學方式方法、教給學生主動學習的方式方法，真正開發學生的多元智力;並且重視情感態度與價值觀的實現，讓學生們潛移默化地領悟人生的真諦。
第三，為人師表。它是教師職業的'內在要求。教師應以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。
第四，終身學習。它是教師職業發展的不竭動力。“學無止境，教無定法”，在如今“知識爆炸”的時代，教師要不斷學習、與時俱進、自覺更新教育觀念、完善知識結構、潛心鑽研教育教學業務，才能跟上時代發展的步伐，才能適應時代變遷帶來的挑戰。
只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
【結構化試題】
每個班只有一位市三好學生名額，作為班主任，你將如何推選出本班的市三好學生?
【參考答案】
三好學生的評選旨在嘉獎那些“德、智、體、美、勞”全面發展的學生，鼓勵他們再接再厲，同時，也可以為其他同學樹立榜樣。作為班主任，我一定要確保此次評選活動的公平、公正、公開。
首先，我會利用班會時間告知各位同學，我們將舉辦一次市三好學生的選舉活動，並講明本次評選的意義，希望在座的各位同學都能夠以一種認真負責的態度來對待此事。接下來，我會說明此次活動的評選標準，包括日常表現、學習成績、思想品德等，讓大家做到心中有數。
其次，我會採取不記名投票的方式，請同學們在小紙條上寫下三個自己認為有資格當選三好學生的同學的姓名，既可以推選他人，也可以毛遂自薦。在投票結束後，請各組的小組長把小紙條收集起來，彙總起來。然後請班長當唱票員，副班長當計票員，學生代表負責監督，通過畫正字的方式，把投票情況羅列在黑板上，以確保整個過程的公開、公正、透明。投票結束後，我會將排在前列的三位同學列為本次評選的候選人，並感謝大家的積極參與。
再次，我會誠懇地邀請各科任課老師配合完成此次三好學生的評選工作。我會向他們仔細詢問這三位候選人的日常表現，徵求他們的意見，在大家討論協商後，共同敲定最後入選的同學。
最後，我會將最終的結果告知給各位同學，並詳細說明該同學入選的原因。一方面，我會對這位同學表示讚許和鼓勵，希望他可以戒驕戒躁、再接再厲;另一方面，我也會號召大家向入選的同學學習，同時，也會安慰落選的同學，希望他們不要氣餒，繼續努力。
