高中歷史裡面有很多錯綜複雜的歷史事件，學生們想理清楚，就要構建知識框架。下面是本站小編為大家整理的高中歷史必備知識要點框架，希望對大家有用!
一、早期生物進化思想的產生
1、拉馬克和早期生物進化思想產生的背景：
(1)在歐洲封建社會，基督教會是封建統治的精神支柱。
(2)基督教宣揚，世界上的一切，包括光、日月星辰、天空、陸地、動植物，都是由上帝創造的。
(3)教會還指責那些敢於挑戰神學說教的思想為“異端”，致使生物學研究進展緩慢。
(4)文藝復興、宗教改革和啟蒙運動打擊了宗教神學。
2、拉馬克和早期生物進化思想
(1)18世紀下半期到19世紀，生物學研究陸續取得重大成果，細胞學說發展起來。細胞學說的確立，為生命科學的研究奠定了基礎。
(2)19世紀初，法國生物學家拉馬克通過對自然現象的觀察，提出了生物從低階向高階發展進化的觀點。早期的生物進化思想開始形成。
二、達爾文與進化論
1、達爾文進化論的產生——《物種起源》一書，創立了生物進化論。
(1)達爾文認為，生物既不是上帝創造的，也不是一成不變的，而是進化而來的，它們經歷了由低階向高階，簡單到複雜的發展過程。
(2)他提出，生物現存的物種具有共同的原始起源，不同物種的變異是“自然選擇”的結果。這一原理，被後人歸納為“物競天擇，適者生存，自然選擇”
2、生物進化論創立的地位和意義：
從根本上改變了當時絕大多數人的看法，有力挑戰了封建神學創世說。在教會和保守勢力看來，這不僅是對神和宗教的極大褻瀆，更是對人類尊嚴的莫大傷害。支援達爾文的人稱他是“生物學領域的牛頓”。
高中歷史知識歸納一、蒸汽時代的到來
1、歷史背景：
(1)英國取得了資產階級革命的勝利，為經濟發展掃清了障礙。
(2)隨著工場手工業的發展，應用機器生產成為可能。
(3)科學技術為生產的發展提供了許多發現和發明。
2、過程：
(1)18世紀60年代，瓦特製成了裝有冷凝器的單動式蒸汽機。
(2)80年代，他又製造了聯動式蒸汽機，採用曲柄機構，使往復的直線運動轉變為旋轉運動。
(3)瓦特還在蒸汽機上增加了可自動調節蒸汽機速率的裝置。工業部門先後採用蒸汽機作為動力。
3、意義：19世紀三四十年代，人類進入蒸汽時代。蒸汽機促使工場手工業作坊轉變為機器大工業工廠，真正意義上的社會化大生產逐漸形成。在工業化程序中，工業城市形成。英、法、美等國家成為工業國家。世界各地的聯絡更加密切，世界日益成為一個整體。
二、電氣革命的出現
1、過程：
(1)1831年，英國科學家法拉第發現了電磁感應現象，為發電機的研製奠定了理論基礎。
(2)隨著發電機和電動機的發明和使用，電力成為影響人們生產和生活的一種新能源。人類開始進入“電氣時代”
(3)發電機不斷完善，不同地方的人們通過輸電可以很方便地使用發電廠傳輸來的電。
2、影響：
(1)更多的工業部門湧現，生產技術也更加先進。
(2)工業生產力的發展改變著社會結構和世界形勢。
(3)資產階級實力日益壯大，開始確立對世界的統治。
(4)企業的規模也越來越大，生產和資本的集中促成了壟斷組織的形成。
(5)電氣技術的廣泛應用，使城市的面貌和人們的社會生活發生了巨大的變化
高中歷史知識要點一、“開眼看世界”
1、背景：
(1)外部：歐美資本主義國家崛起，加緊對外侵略。
(2)內部：閉關自守，對外部世界一無所知
2、開眼看世界的狀況：
(1) 林則徐，編譯出《四洲志》《各國律例》等資料。《四洲志》介紹世界三十餘國的地理、歷史和政情，林則徐成為近代中國開眼看世界的第一人。
(2)魏源完成林則徐囑託，在《四洲志》基礎上，編撰出《海國圖志》。魏源在該書序言中，闡述了“師夷長技以制夷”的思想。明確了向西方學習的具體內容、方法和目的，引導著人們關注世界形勢，對當時的思想解放有重要啟迪作用。
二、“中學為體，西學為用”
1、背景：
(1)外有西方列強的侵略(第二次鴉片戰爭)。
(2)內有太平天國運動的'打擊。
2、過程：
以曾國藩、李鴻章、左宗棠為代表的洋務派，認為“中國文武制度，事事遠出西人之上，獨火器乃不能及”。於是，他們提出“中學為體，西學為用”、“師夷長技以自強”的思想。
3、目的：洋務派肯定封建制度，強調以封建綱常倫理作為國家安身它命的根本，同時主張採用西方先進科學技術，挽救江河日下的封建統治。
4、實踐：掀起一場洋務運動，創辦了一批近代企業，開設了一批新式學堂，邁出了中國進代化歷程的第一步。
三、維新變法思想
1、背景：
(1)洋務運動的展開和中國資本主義的產生。
(2)早期維新思想的出現。代表人物有王韜、鄭觀應等。
(3)思想主張：
a 經濟上主張發展民族工商業，與外國進行商戰;
b 文化上主張興辦學校，學習西方自然科學知識;
c 政治上主張革新，實行君主立憲制度。
(4)特點：早期維新派還沒有形成完整的理論。
2、維新變法思想的形成：
(1)時間：19世紀90年代初。
(2)這時主要代表人物：康有為、梁啟超、嚴復等。
(3)過程：
a 康有為在廣州辦萬木草堂，宣傳維新思想.
b 撰寫《新學偽經考》，將封建統治者奉為儒學正統的古文經典斥為偽書。
C 撰寫《孔子改制考》一書，藉助經學的外衣，否定君主專制統治，宣傳維新變法的必要性和合理性。
3、梁啟超發表《變法通議》，抨擊封建專制制度的危害和頑固派的因循守舊，宣傳伸民權、設議院、變法圖存的思想。
4、實踐： 1898年，在維新思想的推動下，光緒帝實行變法，這就是戊戌變法。
