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黃崗中學迎接省教育督導檢查彙報材料

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尊敬的各位領導、各位專家:

黃崗中學迎接省教育督導檢查彙報材料

你們好!

首先,我代表黃崗中學全體師生向百忙中前來視察指導工作的領導們表示熱烈歡迎和深深的感謝。你們的蒞臨,是對我們學校的鼓勵,我們從心裡感到光榮和自豪。

宜豐縣黃崗中學是一所農村寄宿制初級中學,由原車上中學、黃崗中學、石花尖學校於2017年合併改擴建成。三校合併以來,我校積極貫徹黨的教育方針,始終堅持正確的辦學方向,認真執行國家的有關法律法規,促進了學生的德、智、體、美、勞的全面發展;在上級有關部門的支援和領導的關懷下,經過全校師生的共同努力,教學設施越來越完備,校園環境越來越美麗,生機蓬勃,健康發展。

根據省政府教育督導評估的要求,我校認真地作了自評,現將情況彙報如下:

一、端正辦學思想,科學民主管理,改善辦學條件,優化校園環境——依法治校

1、 端正辦學思想,科學民主管理。

學校以教育改革為動力,建立科學的管理體系,構建“德育為先,教學為主,素質為重,育人為本”的育人模式,實行“重基礎、重能力、重實踐、重個性、求創新、求發展”的教育教學原則,形成“鞏固優良校風、優質教學、優化個性,全面育人的辦學特色,堅持面向全體學生,以人為本,以學生身心健康,全面發展及可持續發展為前提,以 1

培養學生創新精神,實踐能力和合作意識為重點,以學生主動學習為動力,達到使學生“會做人、會求知、能創新、身心健、有特長、出人才”的育人目標。

學校建立適應素質教育的科學管理機制,以校長為核心,組成了勤奮務實、廉潔高效、開拓進取的領導集體,群策群力、狠抓管理,依法治校,學校管理日趨規範化、民主化、科學化,激發了教職工的工作積極性、主動性和創造性,使全體教師確立了以人為本的管理思想,並形成共識。

2、改善辦學條件,優化校園環境

學校現有在校生444人,校園面積40000平方米,生均校園面積90.1平方米,校舍總面積8653平方米,學校建有一幢1848平方米教學及辦公用的三層樓房;一幢1783平方米集教學及行政辦公用的綜合樓,一棟2657平方米的學生公寓,805平方米的教師公寓,945平方米的食堂,123平方米的廁所。學校路面全部硬化,安全設施配置齊全。學校有教室14個,多媒體教室、電腦教室、圖書室、閱覽室、衛生室、體育器材室、音樂教室、美術教室、舞蹈教室、電子備課室、文印室、廣播室、播放室、衛星接收室、黨支部活動室各一個。配有理化生儀器室和實驗室,儀器按省二類標準配備,實驗開出率為100%;配備圖書19120冊,生均43冊;建有200米環形運動場,運動場內建有足球場;建有兩個高標準的籃球場;所有這些,都得益於政府對教育的高度重視,在學校改擴建期間,政府總共投入600多萬元,每年的公用經費和教師的津補貼都按相關標準及時足額到位,省、 2

市、縣相關領導還多次來我校視察和指導工作,在上級有關部門支援和領導的關懷下,我校的校園環境建設、教育教學設施和教學質量都得到了改善和提高。2011年學校榮獲宜豐縣“素質教育示範校”;2012年學校榮獲宜春市“素質教育示範校”、“安全示範校”,2017年被評為“平安校園”;2017年10月宜春市學校標準化建設現場會也在我校召開。不僅如此,學校本著“節儉辦實事”的理念,在爭取上級有關部門支援的同時,節約使用好學校公用經費,加大對學校教育教學設施的改善和環境的綠化、美化、亮化力度,爭取每年辦好幾件實事,一年一個變化,一年上一個臺階,學校於2011年完成了教學樓地磚的鋪設,2012年對學校食堂的鍋爐進行了節能改造,2017年建成了班班通11套,新配備學生電腦30臺,使學校電腦總數達到83臺,基本上實現了辦公自動化。總觀全校,綠樹成蔭,花團錦簇,四季如春,既有喬木、灌木、綠草的錯落有致,又有繁花綠葉的相互映襯,美麗的校園為師生提供了一個良好的學習和生活環境。

二、強化師德師風,加強教師隊伍建設;堅持德育為先,培養合格學生——以德立校

1、強化師德師風,加強教師隊伍建設

學校建立和完善了師德建設工作機制,成立師德建設領導小組,形成校長負總責、各部門齊抓共管的機制,制定了切實可行的工作計劃。組織教師認真學習中央、教育部以及省、市區關於師德建設的檔案、規定,形成了正確的輿-論導向和政策導向,使師德內容入耳、入腦。深入貫徹落實《中國小教師職業道德規範》、《江西省中國小老師 3

“八不準”》等綱領性檔案,結合學校工作實際和教育教學的要求,進一步完善了各類考核、評價辦法,在教師工作考核、教學評價、職稱評聘、班主任工作考核等方面加大師德份量與考核分值,專業技術職務年度考核和評優評模,實行“師德一票否決制”。建立師德檔案,制定專門師德考核辦法,考核內容中有學生、家長及社會對教師的評價;建立和完善了有效的師德監督制約機制。完善了師德師風檢查制度,主動聽取社會各界及群眾對師德建設的意見和建議。堅持開展學生評教活動,設立“校長信箱”或“師德監督電話”,主動接受社會監督,形成全方位、多層面的監督約束。

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