一、 學校基本情況
學校現有12個教學班，在校學生421人。現有教學樓一幢，入學率、鞏固率、完成率均達100%。我校認真貫徹執行有關教育的法律、法規、方針、政策、積極履行普及九年義務教育職責，努力規範辦學行為，遵循教育規律，優化管理，深化改革，實施素質教育，面向全體學生，全面提高教育質量，不斷更新教育觀念，加強領導，增加投入，創設條件，樹立社會、家庭和學校相結合的大教育觀念，義務教育水平不斷提高。
在上級領導的關心支援下，我校辦學條件逐步改善，優化師資力量明顯加強提高，教學質量逐年穩步提高；校園綠化美化，功能室裝置齊全，班班通的使用使教育教學環境逐步得到改善優化；教師全部積極參與繼續教育、校本培訓。
（ 一）普及程度：
1、近三年來我校的適齡兒童入學率、鞏固率均為100%，畢業生合格率為100%，優秀率居鄉領先水平。
2、我校所有畢業生均對口升學到白衣閣第二中學，對口升學率為100%。
（二）師資水平：
（1）學校設有校長1人，副校長1人，均取得了崗位
培訓合格證書，合格率為100% 。
（2）2017學年全校在職教職工20人，教師學歷合格率達100%。
（3）學校有安全室、德育室、功能室、少先隊等組織機構，組織機構健全、層層落實管理責任，學校領導班子團結向上，開拓創新。
（三）辦學條件：
（1）學校佔地面積15300平方米 。
（2）學校圖書館中共有9000 餘冊，生均28冊。
（3）學校有辦公用機，12個教學班均配備了“班班通”裝置，全部計算機上網，接通遠端教育系統，整個校園實現了網路化，為現代化教學手段的運用奠定了良好的基礎。
二、開展的主要工作
（一）打造校園文化品牌，豐富校園文化底蘊，用良好的校園文化氛圍來夯實教育均衡發展的文化基石。
良好的校園文化環境是孩子們均衡發展的最基本保證。我們將風箏文化作為我校文化建設的品牌，我們把文化作為對全校學生進行感恩教育、挫折教育、理想教育、愛國教育之“博愛教育”的切入點，使風箏情與學生夢在未成年思想道德建設中達成完美的吻合，我們作了較新的嘗試。
文化的構建，帶給學生的是自信與拼搏；帶給教師的是團結與奉獻；學校領悟的是創新與發展。 我們在文化建
設的基礎上我們再深入開展班級特色文化建設，打造特色班級，以書香班級、衛生班級、文明班級、文藝班級、溫馨班級等形式積極倡導優秀文化的形成。正是因為有了這種優秀文化對人的影響和教育，我校才形成了教風正，學風濃的學習氛圍。可以說，良好的校園文化氛圍夯實了教育均衡發展的文化基石。
（二）不斷改善辦學條件，優化校園環境，為教育均衡發展提供有力的物質保障。
1、立足長遠，認真做好學校建設的整體規劃，大力整治校園校園周邊環境。把學校建設發展與鎮集鎮發展相統一，把校園環境改造升級與學校可持續發展相結合。做到校園環境美化，校園周邊不斷優化。綠化、美化環境，狠抓衛生工作的落實，責任到班，責任到人，保持窗明几淨，花草鮮豔。
3、我們極力改善辦學條件 。目前，我校的12個教學班都有“班班通”裝置，並將學校區域網、網際網路與本校資源庫互聯互通。我們還加強對教師班班通裝置的使用培訓，班班通裝置的投入使用，改變了教師過去那種一支粉筆一本書、教師講來學生聽的現象，通過利用這一系列的媒體資源，讓課堂變得生動有趣、學生學得更輕鬆活潑。體、音、美及科學儀器的投入使用，極大地改變了我校國小科的教學現狀，提高了學生的參與性及教學內容的規範性，有利於學生
的全面發展。
4、加強輿-論宣傳，打造正面育人基地。加強廣播室建設，保持課餘時間有音樂，加大宣傳櫥窗、版報的使用管理，營造良好的育人環境，充分發揮其育人功能。
（三）精細化學校內部管理，夯實教育均衡發展的過程管理。
1、貫徹落實《義務教育法》，保障適齡兒童少年接受九年義務教育，是各級政府的神聖職責，更是學校責無旁貸的義務，我們把依法辦學、科學管理同推進教育均衡發展緊密結合起來，全面貫徹黨的教育方針，努力提高教育質量，為培養區域經濟發展的後備人才打下堅實的基礎。在工作中，我們嚴格按照《義務教育法》的要求，依法保障適齡兒童按時接受義務教育，我們在上級的領導下，千方百計幫助他們克服困難，學區適齡兒童、少年都能按時入學，無學生輟學。保證國小生入學率、鞏固率達到100%，輟學率為0。
2、把安全穩定當做第一要務，辦讓家長放心的教育。
（1）、加強組織領導，健全安全管理組織機構。成立了學校安全工作領導小組，校長任組長，形成了安全工作校長親自抓部署的良好局面。
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