資訊科技是指在計算機和通訊技術支援下用以 獲取、加工、儲存、 變換、顯示和傳輸文字、數值、影象以及聲音資訊，包括提供裝置和提供資訊服務兩大方面的方法與裝置的總稱。以下是小編整理的國小資訊科技教案，希望大家認真閱讀!
教學目標：
1、知識與技能目標
學會開啟Windows中錄音機所錄製的聲音檔案。
2、過程與方法目標
通過動手操作、觀察等方法，循序漸進地學會使用錄音機，並能播放音訊檔案。
3、情感、態度與價值觀目標
體驗在資訊科技學習中獲得成功，打破資訊科技的神祕感，樹立學科學、愛科學的良好意識。
教學重點：
1、 認識“錄音機”的視窗
2、 學會開啟“錄音機”
3、 學會使用“錄音機”播放音訊檔案
教學難點：
如何正確快速的開啟“錄音機”
教學準備：
歡快的.兒童歌曲《三隻小熊》、著名詩歌朗誦《詠柳》。
教學過程：
一、 創設情境，引入新課
播放之前準備的音樂，以提問的方式來激發學生的求知慾望，引導學生思考如何播放音樂，如何使用播放器——錄音機。
二、新授
1、運用生活中的例項，例如糖果盒子，文具盒等，引導學生講出要拿到盒子裡的東西，首先要開啟盒子。
目的：引出要播放的音樂也是放在一個“盒子”裡的，從而激發學生對“盒子”的思考。
2、例項展示“錄音機”，在計算機裡的呈現方式，直觀的描述“錄音機”的組成部分，從而學生可以認識到錄音機的選單欄裡有“檔案、編輯、效果、幫助”4個按鈕以及“前進、後退、暫停、停止、錄音”三個按鈕和進度顯示條。
目的：直觀的講述，學生可以清楚的認識“錄音機”的視窗。
3、運用多媒體顯示開啟詩歌朗誦的檔案，在Windows桌面中的“開始”按鈕中程式選單中選擇“附件—娛樂—錄音機”，這樣就在“盒子”裡找到把錄音機找到了，再進行“錄音機—檔案—開啟”操作，出現“開啟”視窗，找到我們要播放的詩歌朗誦的檔案，並點選開啟，所要播放的內容就出現在了“錄音機”裡，點選“播放”，就可以成功播放詩歌朗誦。
目的：通過教師帶領大家實際操作來掌握使用“錄音機”播放音訊檔案。
三、鞏固練習
(一)整體練習
每個同學都操作播放音訊進而鞏固上述所操作的步驟。教師巡視，發現問題及時解決。
(二)個人展示
請不同的同學給大家展示如何使用“錄音機”.
四、總結體會
帶領學生對所播放的內容進行系統的回顧，並通過提問的方式引導學生自己總結出可以使用的“錄音機“來播放的音訊檔案
五、課後作業
錄一段自己想說給父母的話，表達感恩之情。
【2】國小資訊科技教案教學目標：
1.瞭解打字軟體的功能
2.掌握打字軟體的使用方法
3.會使用打字軟體練習自主打字
教學重點：
1.初次使用金山打字“使用者登入”
2.培養自主學習能力
教學難點：
金山打字軟體多種使用方法
課前準備：
1.教材
2.多媒體網路教室
教學過程：
一、匯入
問：基準鍵是哪幾個?分別對應哪個手指?
打字的正確姿勢是什麼呢，同學們做一做，複習鞏固打字的姿勢。
今天我們繼續進行指法練習，不過我們今天繼續學習用《金山打字通》軟體來練習，熟練了以後，我們還可以在裡面玩遊戲哦!
二、新授
進入“金山打字通”的主畫面後，用滑鼠選擇一個專案中，然後選擇彈出選單中的某一項，就可以開始打字練習了。
三、學生練習
1.今天我們首先來練習比較容易的“鍵位練習”。(學生練習，教師練習指導糾正指法)
學生彙報成果(速度，準確率)。
2.啟動打字遊戲，玩遊戲練指法
四、小結
今天我們學習瞭如何使用“金山打字通”軟體，還進行了“鍵位練習”。下面的幾節課我們將繼續使用“金山打字通”軟體練習指法。
