教學目的
1、使學生熟練掌握畫筆中繪畫工具箱中的塗色工具的用法；
2、進一步掌握調色盤中前景色和背景色的設定方法；
3、培養學生繪畫興趣，提高繪畫能力等
教學重點：
塗色工具的應用。
教學難點：
指導學生在繪畫中學會前景色和背景色的調配方法以及對封閉圖形塗色的方法。
教學準備：
2、範圖。
教學過程
一、複習匯入
1、複習畫筆進入的方法和步驟
（1）雙擊“學生電腦”圖示，指導第一種開啟程式的方法—————最小化
（2）指導第二種進入方法，（投影出示）雙擊快捷選單“畫圖”圖示。
（3）雙擊快捷選單“畫圖”圖示，使其最大化。
2、複習繪畫工具箱中各種工具的名稱。
點選工作列中“學生電腦”使其彈出，指導學生操作。
二、教學新課
1、調色盤的應用。
（1）教學前景色的操作。
開啟畫筆以後，前景色和背景色在計算機中預設為黑色和白色。
指導操作：先用滑鼠點選一下前景色，再按回車鍵。
（2）練習操作一下。前景色設定為綠色、紅色等。
點選工作列中“學生電腦”圖示使其彈出。
（3）教學背景色的操作。
先用滑鼠點選一下背景色，再按回車鍵。
（4）練習：背景色設定為綠色、紅色等。
2、塗色工具的教學。
用左鍵單擊—用前景色塗色
用右鍵單擊—用背景色塗色
3、開檔案。
點選工作列中“學生電腦”圖示使其彈出。指導操作—————最小化
4、開啟檔案“房子”，5、練習塗色。
三、學生練習、交流
1、做練一練（1）
（1）開啟檔案：圖形塗色。繪畫P73頁“試一試”
全課總結（略）
〔課後記〕
這個內容其實不難的，而且學生很感興趣，所以安排學生多上機操作，有利於學生掌握塗色工具的用法。在實際操作過程中，學生會出現塗色不正確，左擊和右擊會操作相反導致前景色和背景色對調。所以特別提醒要注意。
主題：查詢檔案教學目的和要求
1、瞭解檔案和資料夾的基礎知識；
2、初步認識“資源管理器”；
3、掌握查詢檔案的一般方法。
教學準備：
計算機、網路及輔助教學軟體。軟盤。
教學過程
一、新課匯入
同學們，在學習計算機的過程中，你最喜歡幹什麼？
有的時候，桌面上或開始選單中的快捷方式會被不小心刪掉，同學們就不會開啟這個遊戲了，通過學習“查詢檔案”，你就會自己來找遊戲了。
二、教學新課
（一）介紹檔案和資料夾。
電腦中的資訊是以檔案的形式儲存的，根據資訊的不同，檔案圖示也不一樣，下面我們就來認識一下常見檔案及對應的圖示。（圖示）
練習：說出下列檔案分別是什麼型別檔案。
檔名有點像外國人的名字，格式是“名。姓”。他們的“名”叫主檔名，“姓”叫“副檔名。不同型別的檔案，他們的副檔名也不一樣。（結合圖介紹）檔案的名可以由漢字、字母、數字等構成。（結合圖介紹）
我們根據需要，可以將檔案放在資料夾中（圖示資料夾），在資料夾中，可以有檔案和資料夾，但在同一個資料夾中不能有同名同姓的檔案或同名的資料夾。
（二）在“我的電腦”中查詢檔案。
１、怎樣開啟“我的電腦”？
２、我們可以開啟某個盤，來檢視檔案資訊。
我們可以根據需要，選擇圖示的排列順序。
３、如果再開啟某個資料夾，就可以檢視該資料夾的檔案資訊。
練習：（１）檢視軟盤中有那些型別檔案？資料夾中有什麼型別檔案？（２）開啟C盤，看有沒有five。exe檔案。
（三）在“資源管理器”中查詢檔案
１、教學怎樣開啟“資源管理器”。（師示範）
２、它與“我的電腦”視窗有什麼不同？重點介紹“所有資料夾”框：選擇盤或資料夾，右邊框中就會出現內容。
練習：檢視Ｄ盤的資料夾和檔案。
觀察：“＋”“—”號分別表示什麼？
我們要看一個資料夾的內容怎麼辦？
練習：找一下Ｃ盤的windows資料夾中有沒有readme。txt檔案。
３、還有什麼方法可以開啟“資源管理器”？看“試一試”。
練習：在D盤的five資料夾下找一個應用程式，然後開啟它。
全課總結（略）
主題：初識Windows98教學目的和要求
1、學生初步認識Windows98、桌面和開始選單。
2、學生掌握啟動和退出Windows98的方法。
3、學生了解滑鼠指標的含義，初步掌握滑鼠器的五種基本操作。
4、培養學生學習Windows98的.濃厚興趣。
教學重點：
學生初識Windows98，掌握啟動和退出Windows98的方法。
教學難點：
學生掌握滑鼠器的操作，特別是雙擊操作。
教學準備：
計算機、網路及輔助教學軟體。
教學過程
一、質疑匯入
同學們，通過前一段時間的學習，你們對計算機有所瞭解了嗎？把你知道的向同學們介紹一下。
那你們想不想學會使用計算機呢？今天老師就和同學們一起走進神奇的Windows98，探索其中的奧妙之處。教師板書課題：初識Windows98。
二、Windows98是什麼
1、你知道怎樣啟動Windows98嗎？
教師講解啟動Windows98的方法：先顯示器，後主機。並請一生複述。
2、全體學生開啟主機與顯示器電源，觀察Windows98啟動：你是怎樣開機的？你看到了什麼？聽到了什麼？
指名回答，教師說明：計算機開機過程中，我們不要動其他裝置。
3、學生討論：Windows98是什麼？你還能瞭解哪些與此相關的知識呢？
4、小組討論彙報：通過剛才的上網查詢與討論解釋：Windows98是什麼？它的作用是什麼？它的發展經過怎樣呢？
5、小結：Windows98是美國微軟（Microsoft）公司1998年推出的具有圖形介面的計算機系統軟體。它的作用是負責管理計算機的硬體、軟體資源和為其它應用軟體提供執行環境。
三、Windows98的啟動
1、剛才，我們都啟動了Windows98，可以看到顯示器上有什麼？你能給它們分別起個名字嗎？
2、學生觀察討論。
3、小組彙報，教師對照畫面小結：藍底的畫面叫Windows桌面，它如同我們所用的桌子，可以在桌面上擺放和移動物品；而桌面上擺放物品就是這種小圖形，叫做“圖示”；小箭頭隨著滑鼠移動而移動，所以稱其為滑鼠指標，簡稱指標；這像個按鈕，上面還有“開始”兩個字，叫做“開始”按鈕；Windows桌面最下面是一個灰色長條，它把計算機執行的任務都顯示在上面，所以是工作列。
4、同桌互相指著螢幕上出現的東西問對方。而後，教師用滑鼠指標指到哪，學生說出所指物品的名稱。
四、滑鼠器的操作
1、Windows98的許多操作是用滑鼠器來完成的。請同學們仔細觀察一下滑鼠器，它長什麼樣？用手握一握滑鼠器，怎樣握比較合適呢？
2、學生觀察嘗試後，指名回答。（教師不作直接評價）
3、他說得對嗎？你還想進一步瞭解滑鼠器嗎？請同學們上網瞭解一下滑鼠器的結構，學一學滑鼠器的正確握法。
4、學生彙報：通過上網你瞭解到了什麼？你還有別的發現嗎？
5、學生邊彙報，教師邊小結：滑鼠的結構、握法，滑鼠的指標含義，滑鼠的發展歷程。
6、剛才我們瞭解了許多關於滑鼠器的基本知識。滑鼠器怎樣操作呢？今天，我們請計算機陪著大家來學一學。
學生使用輔助教學軟體練習指向、單擊、雙擊、右擊、拖動五種操作。
學生按照軟體的描述性要求去操作。做對了，計算機提示“做對了！”，並由電腦老師告訴他這樣的滑鼠操作就是某一操作；做錯了，計算機提示“沒有成功”並指出操作要點，電腦老師鼓勵學生“加油啊，再試試！”
7、剛才，你學會了什麼樣的滑鼠操作，是怎樣操作的？操作時你有什麼要提醒同學注意的？教師相機小結。
8、及時練：學生獨立完成課本第17頁試一試（1、2號同學輪流操作）。
五、Windows98的關閉
1、我們已經學習了怎樣啟動Windows98，那怎樣關閉Windows98呢？
2、請同學們自學P。16“四、Windows98的關閉”第一小節。
看完書後，單擊開始按鈕，你看到了什麼？
3、你學到了什麼？
學生彙報，教師小結：開始選單的內容和選單命令的含義。
4、同學們閱讀第16頁的“讀一讀”瞭解一下開始選單的命令作用及“快捷選單”。
5、比一比：哪個小組最先關閉Windows98。等關機30秒後，讓全體同學比一比哪個小組最先開機啟動好Windows98。
6、（在開機啟動Windows98時進行交流）你是怎樣關閉Windows98的？
教師小結：1、單擊開始按鈕；
2、單擊關閉系統；
3、單擊關閉計算機；
4、單擊“是”；
最後還要關顯示器。
全課總結
今天，我們一起探討了什麼內容？你有什麼收穫？
你還想知道什麼？我們將會在以後的學習進一步研究Windows98。
