大學聯考是千軍萬馬過獨木橋，要想不被淘汰，就必須掌握好大學聯考英語提分技巧。下面是本站小編為您整理的廣東大學聯考英語二輪複習提分技巧，希望對您有所幫助!
聽力須做好“精聽”和“泛聽”
學習語言的人都清楚，聽力的訓練相對較難，不過這並不意味著就不能提高。英語聽力提高的過程其實是一個參照物植入的過程。
舉個簡單的例子，北京有個地名叫大柵(shi)欄，外地人聽不懂，但你告訴他這個讀大柵(shi)欄之後，下次他再聽到的時候就明白了。當參照物大量植入大腦以後，就會有一個條件反射。很多人聽力很好，其實他不是每個單詞都聽懂，而是聽的一個大概。就像咱們聽中文一樣，誰也不是一個字一個字分開去聽，而是一個句群。
從聽力備考來說，應做好“精聽”和“泛聽”。“精聽”就是大強度去聽，“精聽”每天至少要聽20分鐘到半小時左右。有的同學反映，有些句子基本上每個單詞都能懂，但就是不知道整個句子是什麼意思，這時候看一眼聽力的原文，可能會恍然大悟，這句話也就印在大腦裡了。
“泛聽”其實是一種半聽的狀態，有的同學聽英文歌曲就屬於“泛聽”，有時候模模糊糊地聽，但有一天忽然聽懂了，他就會有一種成就感，“泛聽”的訓練就是讓考生適應一個語速。“精聽”和“泛聽”兩種方法適用於各個分數段的學生。
英語寫作需要背誦經典例句
英語寫作，名義上叫寫作，其實就是一種翻譯。北京英語考卷現在考兩篇作文，其中一篇是看圖說話，還有一篇應用文，把漢語想到的內容用英語反映出來。
很多同學反映，英語字母我都認識，單詞也都認識，語法也都學了，但就是寫不出來一個完整的句子。
如果想提高英語的寫作成績，不背一些經典的例句是肯定不行的。語言的第一屬性叫做強制性，也是通常說的固定用法。比如說新年快樂是Happy New Year，聖誕快樂是Merry Christmas，為什麼同樣是快樂，用的詞不一樣呢?所以考生不積累一些這樣的例句，只是臨場一個詞一個詞的拼湊，肯定不可能寫出好文章。
現在離大學聯考已經很近了，考生可以有針對性地背誦一些好的英語範文。比如環保是熱門話題，可以背誦些環保方面的範文。考試時，如果寫環保方面的文章，就可以直接用以前背誦過的相關範文和例句，這樣寫出來的文章肯定會讓閱卷老師眼前一亮，英語寫作的成績自然也會很高。
寫作模式可分“總分總”結構
對於寫英語作文要不要分段，以便於構思和行文的問題，王大鵬認為是可行的。分兩段或者根據考生想表達的內容分成三段，構成“總分總”的結構，比如開頭提出主旨，接著開始敘述整個文章的主題，最後給出一個結論，提煉自己的感想，這樣的寫作模式未嘗不可。
大學聯考英語複習筆記1、注音標(Phonetics)，標重音(Stress)。
每單元的英語課文都有不少生詞、一詞多音和容易讀錯的英語單詞，某些英語單詞作名詞和動詞的發音不同，如'record(n.)和re'cord(vt.)。將英語音標和重音記在被注的單詞上邊，並要求學生在朗讀課文時重視所注的音標和重讀音節。這樣，一旦課文讀熟,那些單詞的正確讀音也就熟記在心了。
2、釋義(Paraphrase)。
英語中有不少生詞、多義詞、短語、習慣語和難句需要用簡單的英語或漢語來解釋。如：quarrel爭吵(to argue or disagree angrily with someone);forture財富(great wealth)。在課文學習過程中，註釋的重點是一些較難的名詞、短語和重點句型，而不必每個句子都解釋。註釋文字書寫位置的原則是“就近”，即儘可能記在被解釋的單詞旁邊，以便在閱讀課文時被注視。若解釋的英文單詞較多，原文旁邊寫不下或記下去因單詞太多書寫太密而不清晰時，可記在相對較近的空白處，註釋文字與被註文字之間可劃一直線連線。也可記錄在詞彙表中該單詞的後面。
3、劃重點(Language Points)。
我指導學生用五角星標出新句型、用三角形標出舊句型、用圓圈標出介詞或冠詞、用方框標出新的短語和片語、用直線或水浪曲線劃出英語課文中的關鍵句，科普文、議論文中表明作者中心論點的句子。語法和練習中的一些重點、難點也該劃出來，以便引起重視。
4、提要(Guideline)。
即用簡潔的英文概括提示課文或段落、或句子的要點。這一工作常常與上述幾項結合起來進行，先在原文上作上線條、小圓圈之類的標記，再在旁邊空白處寫上要提示的文字。例如，現在使用的高中英語教材每一單元閱讀課文的正文前面都有“預習提示”(包括課文的重點生詞和要討論的問題)，課文的後面常要求學生作簡要筆記Note Making ;這是教材編輯為方便學生預習而編寫的內容。我要求學生在自學課文時，先從這些“預習提示”入手，以便把握預習的重點。然後再根據“提示”去預習正文。如高二(下)第十四單元Satellite(衛星)是一篇科普文章，學生可以根據“預習提示”和Note Making把課文分為四個段落，我指導學生在各段落旁分別寫上Broadcasting satellite(廣播衛星),Weather Satellite(氣象衛星),Communication Satellite(通訊衛星),Space Satellite(太空衛星)。這樣，“預習提示”所述的課文要點就概括、凸現出來了，課文的段落大意和中心思想也一清二楚了。
5、標疑(Question)。
英語不是我們的母語，因此，在英語學習過程中，我們常常會碰到許多問題。閱讀過程中可以在有問題的地方打一個問號，再尋找機會向老師或同學求教或查閱有關參考書解疑。
6、分析難點(Comprehension)。
學生閱讀英語課文，不斷會遇到一些難點，經過老師的講解，或與同學一起討論有些可能當場已經完全理解，有的還似懂非懂。不管怎樣，邊聽邊記下析難的文字，既有利於課後消化，也有利於複習回顧。
7、補缺(Replenishment)。
英語詞彙表和一些參考書中對某些單詞和片語的解釋不夠全面，有些只講了名詞的意思，而未說明作動詞、形容詞等的意義。老師應該讓學生自己查詞典或告訴他們別的用法，並讓他們記錄下來。比如學習了名詞success(成功),應該讓他們記下形容詞successful、副詞successfully和動詞succeed。
8、糾錯(Correct Mistakes)。
中學英語教材的'編寫，包括選文以及課文的註釋和練習的編寫等，是經過眾多高水平的國內外專家和編輯反覆斟酌和把關的，與一些課外閱讀材料相比，質量當然高得多，但難免有個別的不妥之處。如原Senior English for China Book IA的練習中出現了spend…on doing sth,而所有的語法書和詞典上都用spend…in doing sth。又如：It is no good to do it. 應改成It is no good doing it.我在講課時，把這些情況告訴學生，並要求學生自己查有關工具書證實，並將這些錯誤改正過來。果然，教材再版時把這兩個錯誤都糾正過來了。
大學聯考英語定語從句複習講義一、基本概念：
在複合句中，修飾某一名詞或代詞的從句叫定語從句。如：
Do you know the man who spoke at the meeting just now?
That is the house where he lived ten years ago.
定語從句所修飾的詞叫先行詞;定語從句一般用關係代詞或關係副詞來引導，關係詞放在先行詞與定語從句之間起連線作用，同時又作從句中的一個成分。
引導定語從句的關係代詞有：that, who, whom, whose, which;
關係副詞有：when, where, why.
二、關係詞的用法：
(一)關係代詞的用法：
1. 作主語用who, which和that, 如：
He is the man who/that lives next door.
The train which/that has just left is for Shenzhen.
2. 作賓語用whom, who, which, that, 如：
The man (whom/who/that) we have just seen is a famous writer.
Where is the book (which/that) I bought last week?
注：在非正式文體中，用於指人的關係代詞who whom, that 通常可以省略，但在正式文體中通常用whom, 不可省略;用於指物的關係代詞which和that 在非正式文體中也通常省略，但在正式文體中一般不省略。
3. 作定語用whose, 如：
(a) He is the man whose car was stolen last week.
(b) It was a meeting whose importance I did not realize at that time.
注：“whose +名詞中心詞”這一結構在定語從句中既能作主語(如上a句)，又能作賓語(如上b句)。whose 的先行詞常用來指人，但有時也可以用來指具體事物或抽象概念，這時可以與of which 結構互換，詞序是：“名詞+of which”，如：
They came to a house whose back wall had broken down.. (= the back wall of which)
He’s written a book the name of which I’ve completely forgotten. (= whose name)
4. 作表語只用that ，它既可以指人，也可以指物，但時常省略。如：
He is no longer the man that he used to be.
This is no longer the dirty place (that) it used to be.
(二)關係副詞的用法：
指時間，在從句中作時間狀語，它的先行詞通常有：time, day, morning, night, week, year 等。如：
I still remember the time when I first became a college student.
Do you know the date when Lincoln was born?
注：when時常可以省略，特別是在某些句型和某些時間狀語中。如：
Each time he came, he did his best to help us.
But help never stopped coming from the day she fell ill.
e指地點，在從句中作地點狀語。它的先行詞通常有：place, spot, street, house, room, city, town, country等，如：
This is the hotel where they are staying.
I forget the house where the Smiths lived.
注：where有時也可以省略。如：
This is the place (where) we met yesterday.
3. why指原因或理由，它的先行詞只有reason。如：
That is the reason why he is leaving so soon.
注：why時常也可以省略。如：
That is the real reason he did it.
