英語作文是許多大學聯考生感覺到非常頭疼的一件事情，只有掌握好寫作技巧才能在英語寫作中避免不必要的丟分。下面是本站小編為您整理的大學聯考英語作文提分技巧，希望對您有所幫助!
1. It is important for everyone to learn English well in our rapidly developing world.
在這個迅速發展的世界裡，對每個人來說，學好英語是非常重要的。
同樣句型包括：
It is important/(necessary, difficult, convenient, possible) for sb. to do sth.
例句：It is necessary to shake hands when you first meet someone. 與第一次見面的人握手是非常必要的。
2. The harder you work at it, the more progress you will make.
你工作越努力，你取得的進步就越大。
①The+比較級..., the+比較級...
②比較級+and+比較級(The world is getting smaller and smaller.)
3. If everyone makes a contribution to protecting the environment, the world will become much more beautiful.
如果每個人都為保護環境做出貢獻，世界會變得更加美好。
類似的句型還有：If necessary…, they can…
4. The best way to remember new words is to practice them everyday.
記憶新單詞最好的方法是每天操練這些單詞。
5. The atmosphere in my family is fantastic.
我的家庭氣氛溫馨和睦。
6. The reason why people choose to live in the city is that the life is more convenient and colorful.
人們為什麼選擇生活在城市的原因是因為城市的生活更方便、更多彩。
大學聯考英語三輪複習建議1. 強化了詞句的積累與運用
詞彙是英語最基本的元素。通過複習，按照知識之間的內在聯絡，同學們能夠做到分類整理和融會貫通，對課本基礎知識的整理歸納有了一個系統的網路構建。針對2016大學聯考英語的題型變化，同學們對詞彙的掌握就不僅僅是以前的片語搭配，而是在詞彙運用的基礎上對該詞的詞性，詞意，詞源詞根，近義詞或反義詞有了系統全面的掌握和運用。以tolerate為例：
tolerate常用的意思有：to permit/to endure/to be able to take。
n. toleration
adj. tolerable (bearable/adequate)
adj. tolerant (broad-minded)
adv. tolerably
其常用用法：
tolerate sb./sth./doing
can’t tolerate doing sth.
拓展：bear/endure/put up with/stand/absorb
把詞彙的積累融入到練習中去，是同學們檢驗複習成果直接有效的途徑。如：
例1 You know， sometimes it is the artist’s task to 54 how much music you can 55 make with what you have left.”
This powerful 56 has stayed in my mind ever since I heard it.
56. A. note B. figure
C. impression D. line
針對完型填空的第56題，同學們在經過第一輪的詞彙網路的建構後，可以輕鬆地得出D項正確。在此題中，D項的line表達的就是words之意。
2. 進行了語法的綜合學習和運用強化訓練
高三英語的總複習以迴歸課本為主要貫穿線，所以對語法的'學習有個完整的梳理和學習。三大從句(定語從句，名詞性從句，狀語從句)，特殊表達(虛擬語氣，倒裝句，省略)，非謂語動詞等，同學們要能夠辨析與運用，對其各自的結構和功能有了新的學習認識和掌握，進而能夠熟練運用於解題。
例2 (2015新課標Ⅰ卷) Yangshuo 7 really beautiful. A study of travelers 8 by the Webster TripAdvisor names Yangshuo as one of the top 10 destinations in the world.
第7題考查冠詞，時態和主謂一致，同學們結合上下語境可以準確地在7中填出is。第8題考查動詞的過去分詞做定語的用法。通過上下文的理解和考量，同學們能夠對此題作出語法知識的斷定和運用，按題目要求寫出答案conducted。
3. 加強了閱讀能力
高中課文體裁廣題材多，內容新穎。利用課本中的閱讀材料和資訊，分析句子中的詞彙表意問題，句子的表達及其在語篇中的功能，分析理解每段的中心句，瞭解作者表達的主旨和文章的結構。這些都是對自己閱讀分析能力的訓練與引導。
例如高中英語課本必修五的第四單元Making the news，文章開頭的一句Never will Zhou Yang (ZY) forget his first assignment at the office of a popular English newspaper，此句的開頭用了一個部分倒裝結構，既能強化英語語言表達的魅力，同時吸引了同學們閱讀的興趣，想要進一步的去探究課文的內容和索要傳遞的資訊。
所以，通過對課本基礎知識的挖掘和深層次理解，通過對篇章結構的分析推理的長期訓練，同學們在高三英語的第一輪複習中的能力訓練知識訓練情感訓練和綜合語用能力的訓練就能實現並完成。
針對高三英語總複習同學們的反饋情況，如何在後續的複習中做到“鞏固提升複習效果，全面優化能力促進”，同學們要注意以下幾個方面。
1. 儘量與課堂節奏保持一致
高三教師有著豐富的大學聯考備考經驗。在平時的教學中，作業的佈置，訓練的安排，以及試卷的投放都是學校高三備考小組和學科教研員經過審慎的考慮和基於歷年的備考經驗所得。同學們要和老師保持同步，在完成老師佈置的學習任務後，再結合自己的實際安排個人的複習計劃。
2. 堅持良好的學習習慣
高三複習，節奏緊湊，資訊量大，對於知識的拓展有廣度也有深度。在有限的時間內，同學們需要在課堂內善於聽講，注重聽課效率，同時要在課外堅持訓練，完善不足。課後的針對性強化訓練是對複習要點的滲透與昇華。這樣堅持學習，舉一反三，逐步強化與挖掘，對同學們的語用能力的培養和解題能力的提高會有很大的裨益。
3. 及時糾錯，不留盲點
同學們要有改錯糾錯的習慣。進入高三複習開始，同學們應該準備改錯本。在各項題型的訓練和測試中，在同學們的自主學習過程中，會遇到同學們自己未能掌握的詞法運用，不能懂的句子，語法結構，或自己沒有掌握的某一知識點的運用，這些東西可以在改錯本里及時補註。
習題本中要有解題思維的分析，以此反思自己的學習中出現的問題：未能掌握?知道但不會用?知道但用錯了?詞彙障礙?句子結構?語法點的問題?通過糾錯和反思，找到自己在學習中的遺漏和盲點。
大學聯考英語考試複習攻略大學聯考閱讀的時間分配問題：
1. 4篇75—80分鐘，平均每篇15—20分鐘。
2. 讀文章的時間分配：用6—8分鐘完成第一遍閱讀，10—14分鐘來琢磨題目，每題平均2分鐘。
大學聯考閱讀的特點：
①文章單詞量不大，但句型結構複雜。(熟背大綱，將每篇文章中的長難句摘錄下來，加以背誦)
②作者的觀點不一定明確。
③選項的迷惑性比較大。
閱讀理解中做題誤區：
1. 讀的太快，做題靠印象和直覺。(要求每一道題回到原文去找答案)
2. 先看題目，後讀文章。(與先讀文章後看題目的比較)
大學聯考閱讀方法：先通讀全文，重點讀首段、各段的段首段尾句，然後其他部分可以略讀，再審題定位，重疊選項，選出答案。要有把握文章巨集觀結構、中心句的能力。
3. 閱讀中需要特別注意並做記號的有：
①標誌類、指示類的資訊。
a.表示並列關係:and;also;coupled with等
b.表示轉折關係:but;yet;however;by contrast等
c.表示因果關係:therefor;thereby;consequently;as a result等
d.表示遞進關係:in addition to;even;what'more;furthermore等
e.表示重要性的詞: prime;above all;first等
以上關鍵詞有助於我們對文章邏輯結構的把握
②具有感情色彩顯示作者態度的詞:blind盲目的(貶)excessively過分的(貶)
