掌握好英語閱讀理解的提分技巧，不僅有利於我們在大學聯考英語考試中取得高分，還可以豐富我們的英語知識面。以下是本站小編給大家帶來廣東大學聯考英語閱讀理解提分技巧，以供參閱。
1. 標註
不動筆墨不讀書
大學聯考的目的在於篩選，所以試題具有一定的難度和區分度。閱讀的時候常會碰到長文章和難文章。如果文章篇幅長，很容易讀到後面忘記前面，怎麼辦?如果文章內容或語言的複雜度很高，很容易每個單詞都過眼但是不進腦子，怎麼辦?而甚至有時候文章簡短也容易在做題的時候因為對文章印象不深不確而出現失誤，怎麼辦?標註是個好方法。讀文章的時候對文章中的重點資訊進行標註和勾畫，有利於提高對文章的理解，有利於提高做題的效率。
2. 概括
萬變不離其宗
華羅庚先生講做學問時提到要“把書從薄讀到厚再從厚讀回薄”，對收集到的資訊一方面要有發散和聯想，也要有提煉和總結。考場閱讀很特別，需要在極短的時間內找出要求的資訊答對題目。文章中內容很多，而題目考查的有限，所以抓大放小，博觀約取就很重要。在考試閱讀理解文章有限的篇幅內，只能討論有限的話題，即“一篇文章只說一件事”，故我們應該通過詞句段等層面的概括找出文章的主題。
3. 推理
真相只有一個
從語篇的角度看，閱讀不簡簡單單等於詞彙和語法的加總，還有其它常被考生忽略的豐富內容，比如銜接和連貫，比如人稱和指代，比如資訊結構等。準備大學聯考英語的考生需要具備基本的語篇推理能力，能抓住作者在文章字句之間的弦外之音和言外之意。在這個階段，可以把推理的主要著眼點放在句間關係，具體而言，要注意研究各句子主語之間的範圍變化，以小見大是歸納、由總到分是演繹、溫故知新為類比。注意敘述範圍的擴大縮小平移即是推理的第一步。
4. 概念-例證
文章中常會出現一些讀者完全陌生的新概念，作者會調動一系列的手段來對其進行解釋和展開，其中最常見的就是“例證”。擺事實為例，講道理為證。抽象的概念通過具體的例子得到印證，概念變得更為具體和可知可感，增加了文字的可接近性，減低了閱讀的複雜度。另外，如果對先行的概念有較好地把握，則例證即可略讀，節省時間。如果概念抽象難解，則可從例證反推概念，增加對文章的理解。
5. 大眾-批駁
寫文章就是為了傳遞新知識傳播新思想，所以破舊立新就是考試閱讀理解文章的題中之義。大眾需要被教育被喚醒被感召，所以他們舊思路舊模式舊習慣統統被轉折被批判掉，新事物新方法新觀點應運而生引導潮流。自古文章做法講究個起承轉合，在文章中徵引傳統的看法和態度是為了給下文做好鋪墊，欲揚先抑或欲抑先揚，總之就是一個大轉折結構。想想《過秦論》中的“然而”吧。
6. 問題-解決
人生就是個發現問題分析問題解決問題的.過程。文章會在開篇提出待解決的問題，下文則繼之以分析和解決。問題解決的過程中充滿了主觀上的分析和論證，客觀上的行動和實踐，先期的預估和後期的評價。能考查到考生的思辨力，能反映學生的行動性。
7. 現象-分析
文章會描述各種社會現象和自然現象，然後對其原因進行深入分析，揭示背後的原因。大學聯考英語命題越來越關注外語習得過程中的語料真實性，關注社會熱點話題，關注考生的年齡特點和認知結構。該類文章難度較大，具有較好的區分度。
大學聯考英語提分技巧聽力過關
高中英語UI那的時候有一個比較關鍵的步驟，就是要過聽力關。在國中時期可能因為不同的地區和老師水平有差異，在發音方面多少會存在一些差異，所以在進入高中的時候，就要注意做好發音的矯正。糾正讀音比較好的方法就是聽錄音，這樣才能夠確保真正的過聽力關，可以在每天早晨時間選擇一定量的材料來聽，其他時間裡有條件也可以適當的聽。注意更好是每天都聽，養成習慣，時間長了對語感的形成會有比較大的幫助。
單詞過關
單詞是英語學習的基礎，高中英語歸納出來的單詞量都比較多，而且多數是比較常見和常用的，想要掌握好這下單詞其實說到底就是靠背。怎麼才算真正的背下來了呢?你得看到單詞就可以想到漢語意思，看到漢語含義就可以對號上某個單詞，這就算是過了單詞關。可以選擇一些碎片時間來背單詞，隨時準備一張小紙片，上面寫滿單詞，走到哪裡都可以拿出來背一下，不耽誤時間，而且堅持一段時間會發現記憶的效果會是很驚人的。
背誦過關
不少同學都不願意背誦，這是因為他們沒有意識到背誦的作用有多麼大。高中英語歸納時，不要只是單純得翻翻課文或者寫寫英語作文就完事，而是應該習慣性的背誦，看到的文章都應該背下來，才能算作成為自己掌握的內容。尤其是課本上的文章，建議是把所有的都背誦下來，因為要能背誦某篇課文你必須得掌握其中的單詞以及句型，包括其中的語氣語境等，都可以通過背誦文章得到更好的掌握。
大學聯考英語閱讀理解複習攻略1. 閱讀的啟示：
① 短文中的一些難以理解的句子有時並不會對理解全篇產生很大的障礙。
② 把握文章結構，抓住文章的核心概念。
③ 踏踏實實地提高自己的閱讀水平(70%)，並且要掌握一定的閱讀方法和技巧(30%)。要能夠分辨哪些資訊要讀哪些資訊不讀。
④ 考試閱讀的最高目的：做題。閱讀理解的重要原則：模糊中求準確。
2. 做題的啟示：
① 排除了兩項之後，要選擇與文章中心相關的一項。
② 四個選項中有兩項意思相反時，其中必有一個是答案。
③ 雖然是一道細節題，但也可以當成一道主旨題來做。
④ 類比、比喻、列舉、舉例的目的都是為了說明中心。
3. 大學聯考的文章與四六級文章的重要不同之處：
前者重細讀，後者重速度 。大學聯考的文章重視考察抓住中心思想的能力。中心思想 + 細節 = 文章; 中心思想引領細節。要反覆把自己以前的思路同現在的新思路作對比，才可以提高把握中心的能力。
4. 關於九堂課的閱讀方法：微觀和巨集觀
把握文章的結構怎麼把握，它的脈絡;掌握句子怎麼去理解它的含義。另外，還有八大題型的總結。
5. 常見問題：
①讀不懂怎麼?
問題本身太空乏，應該仔細分析問題到底在哪。首先要能意識到自身問題所在。
unconsciously incompetent (無意識地，無能力地) 屬於問題認知的第一階段;
consciously incompetent (有意識地，無能力地) 屬於問題認知的第二階段;
consciously competent (有意識地，有能力地) 屬於問題認知的第三階段;
unconsciously competent (無意識地，有能力地) 屬於問題認知的第四階段。
從認知的第三階段達到第四階段，是一個反覆熟練的過程。“48精讀擊破法”
②讀懂了文章之後還錯題怎麼辦?
③做完了一遍不願意看第二遍怎麼辦：
④做題技巧用不上怎麼辦?
能夠不由自主地按照正確的思路解題了，才表明我們正確掌握了這些技巧。
在課堂聽明白之後，還需要回去自己思考，針對自己的實際分析分析
6. 關於複習的安排：
先把上課講完的文章趁熱打鐵，把文章固化下來;
每天搞透一篇，然後把剩下的文章每天做一篇，做完了之後再精讀。
