近年來，XXXX國中緊緊圍繞“全納教育、陽光心態”這個主題，開展了一系列特色學校建立工作，下面就開展的具體工作作以彙報：
一、.建設陽光校園
（1）在校園東牆創辦“中國傳統文化精品欣賞長廊”，通過對中國傳統文化（戲曲、書法、武術、國畫等）的宣傳，加深師生對國學精粹的瞭解和對傳統文化的自豪感。
（2）教學樓東側設計並張貼了全校師生的笑臉牆，展現每一位教師和學生最美的瞬間，用微笑傳遞愛心，傳遞對生活樂觀、積極的態度。
（3）教學樓西側創辦了“快樂在這裡綻放”的宣傳櫥窗，展現“陽光課堂”“陽光活動”的剪影和師生的書畫作品。
（4）教學樓前面的東西牆分別創辦了“讀書窗”和“我們的風采”。其中“讀書窗”用來向師生推薦精品書目、展示學生的優秀習作。“我們的風采” 分為教師的“手留餘香”和學生的“成長足跡”兩個版塊，分別展示評選出來的優秀教師和學生，有“師德高尚之星”、“教育管理之星”“讀書之星”“學習之星”等評選內容，展現師生的先進風采。
（5）在樓道內張貼了仁義禮智孝、“二十四孝” 等傳統文化和各科學法指導等學習策略。引導學生樹立正確的價值觀、也為學生的學習提供方法的.知道。
（6）每個辦公室製作了“教師風采”，對每一位教師的畢業院校、所學專業、獲獎情況等資訊做了詳細的介紹，便於家長、學生增進對教師的瞭解。
（7）號召全體師生集思廣益，提煉、總結了“教師十條陽光好習慣”和“學生十條陽光好習慣”，來進一步指導廣大教師、學生的工作和學習。
（8）建立了班級特色文化，達到了“一班一特色”的目標，現在，每個班級都有班訓、班風、班級口號，有的班級甚至還有自己的班徽、班歌。
（9）在教學樓樓道內創設“班級特色文化展示平臺”，要求佈置要兼顧學校的特色文化與班級、學生的個性化發展、去成人化。每個班級都能夠根據自己的特點佈置不同的風格和內容，每兩週換一次。
（10）通過“時事熱點”、“文化趣聞”兩個宣傳欄近一步豐富學生的課餘生活，增加他們的知識範疇。
（11）建立了“師生才藝展室”，用來展出師生的書畫作品、手工作品。
二、打造陽光教師
（1）通過陽光課堂、“陽光杯”教師技能競賽等活動，開展高校教研活動，深化新課程改革，為教師提供研討、學習、施展才華的平臺，激發教師積極向上的心態。
（2）打造每位教師教學的亮點，制定教師個人發展三年規劃，鼓勵教師形成自己的教學特色，並形成理論性的材料。
（3）定期組織教師參與陽光娛樂活動和陽光體育鍛鍊，提升教師的幸福指數（教職工乒乓球比賽、朗誦比賽、書法比賽、籃球賽等）。
（4）要求教師用“教師十條陽光好習慣”來指導自己的工作和待人處事，做陽光下的好老師。
三、培養陽光少年
（1）在學校、年級組、班級內定期開展學習之星、紀律之星、才藝之星、禮儀之星等星級評選活動，通過榜樣的力量培養學生良好的文明行為習慣和生活習慣。
（2）利用才藝展室、宣傳欄、精品櫥窗、樓道等平臺展示學生的文藝成果和生活剪影，肯定學生在學習、生活中一點一滴的進步。
（3）創新評價機制。針對課堂教學，推行賞識教育，鼓勵學生大膽的學習、展示，培養學生語言表達能力、與人交流的能力和大膽自信的學習和生活態度。針對綜合實踐課的評價過於簡單的問題，我校確定了“我的成長記錄”的一套綜合實踐活動評價方案，這套方案主要關注學生的活動過程和成長體驗。
四、舉辦陽光活動
（1）和中國的傳統節日和紀念活動相結合，開展“陽光下的經典誦讀”、書畫比賽、詩詞展讀等活動，讓每一位師生都沐浴在文化的陽光之下。
（2）成立了陽光才藝小組。根據學生的不同愛好成立了繪畫、製作、棋奕、武術、舞蹈、音樂等才藝小組，保證每位學生選報一門才藝，制定了活動計劃，有專人負責組織每週的學習。
（3）每逢雙週組織一次“校園論壇”，由教師選擇學生感興趣的內容（奇人異事、科學探索、歷史趣聞等）面向全校師生組織講座，激發學生的讀書興趣
五、構築陽光課堂
（1）開展分層教學、因材施教。學校要求嚴格落實分層教學，針對不同層次的學生設計不同的學習任務，採用不同的要求和評價，讓每一位學生都能在完成相應的學習任務之後有收穫感。
（2）推行賞識教育。通過作業展評、試卷展評、個人才藝展示等形式開展“爭先創優”評比活動，大力宣傳學生的優勢，增強學生的自信心和成就感。
（3）通過“三個提升、兩個修煉、一個模式”來構築陽光課堂。“三個提升”
即要求教師“提升素質、提升學識、提升魅力”；“兩個修煉”即要求教師“修煉自己的語言、修煉自己的氣質”；“一個模式”即“六步陽光教學模式”，從人本主義出發，以“多元互動”為手段，以“小組合作”為形式，具體操作流程為：情境匯入，激發興趣——揭示目標，認知導航——自主學習，解惑質疑——互動探究，拓展提升——成果展示，共享快樂——檢測評價，激勵發展。真正彰顯學生在課堂教學中的主體地位。
總之，在教育局領導的大力支援下我校的特色文化建立、課堂教學改革取得了一定的成效，但仍需向各兄弟校學習借鑑，繼續實踐創新，爭取把XXXX國中打造成一個特色鮮明的質量強校。
