我校位於金鄉縣金北新城核心地帶，創辦於1995年，校園面積42畝，綠草遍地，花木盆景四季吐豔，終年滴翠，是一所時代氣息濃郁、佈局合理、構思精巧、品位高雅、管理規範、洋溢著綠色生態氣息的農村國小。
幾年來，我校在以人為本、可持續發展觀的指導下，確立了建立綠色生態校園的辦學理念：“以人為本，建設生態校園，促進學生、教師、學校的可持續發展。堅持依法治校，實施人性化管理，營造平等、和諧的校園文化，促進師生健康發展”。努力建立“理念先進、隊伍過硬、方法科學、質量一流”的綠色生態學校。現將我校建立綠色生態校園的做法向各位領導和專家作以彙報：
一、基本情況
學校領導非常重視校園綠化和環境建設工作，在各級領導的關心和支援下，我校精構思，細規劃，巧安排，大力加強校園綠色生態環境的建設工作，盡全力擴大了校園面積，增加了資金投入，調整了校園佈局，配齊了教學裝置，美化了校園環境，建立了良好的綠色生態校園文化環境。我校綠色生態校園的建設主要景點包括：主校道兩側栽種上大葉女貞樹，建成了綠化帶，並配以各色月季、廣玉蘭，木棉花。這時的校園內各種常綠樹木錯落有致，四季鮮花交替開放，綠化植被立體多層，合理的配置，相互映襯。並在各塊綠化帶中栽植了茶花、月季、紅花繼木、紫薇、窩竹、柿子樹、玉蘭樹、冬青樹、紅葉石楠、女真、龍柏等名貴高檔的花草、樹木。
西山頭教師住宅休閒區，法桐樹，廣玉蘭，高低結合，俯仰生姿，讓人賞心悅目。
目前，學校綠化美化資金投入達四十萬元，校園內處處體現出人性化的管理理念，使環境綠化與園景文化、體育文化、設施文化等融為一體，使整個學校成為一所“園林式”的生態景觀學校，形成了體現校園傳統文化底蘊，樹、草、花科學配置，景、物、標語合理搭配，上有大樹遮蔭，下有草皮覆蓋，間有草花點綴，區域性有景觀可賞，四季有花，四季常綠的生態學校的建設格局。
二、綠色學校建立過程及成果
我校歷來重視環境教育，一直把環保意識的培養作為素質教育的重要組成部分，把環境教育納入學校素質教育的整體計劃中。近年來我校在建立“綠色生態學校”的活動中主要做了以下工作：
1、形成共識，強化組織管理
我校非常重視綠化和環境建設工作，一貫將綠化作為一項重要工作來抓，為了搞好校園建設，我們成立了建立綠色生態校園工作領導小組，由校長李士標任組長，分管校長趙春暉任副組長，成員是總務主任張如棟、政教主任孫朋鋒。領導小組定期商議綠色學校建立工作，制定了一系列管理制度，並將建立綠色生態校園工作列入學校和有關處室的工作計劃中。近年來，學校花費大量人力、物力、財力加強綠化工作，美化校園環境，使校園綠地率、綠化覆蓋率有了大幅度的提高，人文景點把校園點綴得更加亮麗。
我校創綠領導小組多次在校務會上商討創綠方案，並結合學校實際情況制定詳細創綠計劃，提出學校創綠的目標：綠色、清靜、美化、潔化。李士標校長曾多次在教師會上傳達上級有關檔案，並作“爭創綠色生態校園”的動員報告，宣佈了學校創綠計劃、實施步驟。由於師生積極配合形成合力，使創綠工作順利開展。
2、做好人員、經費、制度三落實的保障工作。
（1）人員落實
學校的環境教育工作由分管政教副校長負責，注重培養環境教育骨幹教師，提高教師的環保認識和觀念，提高環保知識水平。在各塊綠化區，學校請專人規劃管理，學校重視對全體師生員工的環境意識教育，要求全體師生員工愛護樹木花草，保護校園環境，維護生態平衡，
積極為美化校園環境作貢獻。定期組織師生進行樹木治蟲、灑水澆灌、移栽花木等方面的勞動，每年植樹節，學校除組織學生進行植樹活動外，還要組織黨員、幹部、教師進行植樹，形成全員關心、人人蔘與校園綠化和環境建設工作的局面。學校有專門從事綠化和環保工作的員工，負責管理、栽植、維護全校樹木花草和校園保潔。
（2）經費落實
為加強我校綠色生態校園建立工作，我們不等不靠，克服重重困難，多方位籌措資金，投資近四十萬元，對校園教學區、活動區和生活區等精心設計、規劃，不斷改善校園環境，擴大校園綠化面積，使校園綠化面積達百分之六十。現在，當你步入校園，會感到春風拂面，綠韻清爽，花帶中簇擁著各色花草，色彩絢麗，圖案醒目。校園內的花草樹木都被“掛牌保護”，培養了學生親近自然、保護自然的環保意識。
（3）制度保障。
詳細健全的創綠制度是有效開展建立綠色生態校園工作的切實保障。為此學校以清潔衛生為突破口，強化衛生管理制度，實施“日清”管理，衛生區包乾到班，責任到人，堅持每天兩小掃制度，組織學生會進行監督。每天學生會成員配上紅色的值日袖標，在校園內巡邏檢查，使學生養成了良好衛生習慣和意識，而且使校園內無紙屑、無果皮、無煙蒂、無衛生死角，環境潔淨亮美。通過建立綠色生態校園工作，全校師生的環保意識和行為水平得到了迅速提高，教師們做到了不在教學區吸菸，節約用水、用電等，消除了學生在公共場所大聲喧譁、亂丟、亂寫、亂吐、亂畫和攀折花木等現象。
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