我校是一所農村九年一貫制學校。學校佔地面積為29746㎡，校內實際綠化面積：15945㎡，綠化率：53.6﹪。有20個教學班，在校學生 720餘人，教職工48人。我校於2011年獲銅梁縣“綠色校園建設”三等獎，學校各方面工作較以往有了很大進展。我校全面改善育人環境，全面提高育人質量，把精神文明建設引向深入，使我們美麗的校園真正成為精神文明建設的重要陣地和示範視窗。
我們一貫重視環境建設和環境教育，一手抓校園環境建設，美化、綠化、淨化，給師生創造一個優美、和諧、安靜的工作學習環境，一手抓環保教育，堅持不失時機地向學生進行節約能源、減少汙染、愛護花草樹木等宣傳教育，鼓勵孩子從小做“環保小衛士”。我們紮實地工作，已取得了一些成效，學校決定申報“銅梁縣綠色學校”，現將我們的工作情況簡單彙報如下：
一、領導重視，健全組織，充分認識搞好環保教育的重要性
我校幾年來的“建立綠色學校”活動，都是在各級領導的關懷和支援下開展起來的，領導班子十分重視環境教育，樹立“普及環境教育，培育綠色種子”的思想，對環保教育和環保活動達到了共識：環境保護是我國的基本國策，是社會主義現代化建設可持續性發展戰略的重要組成部分，環保意識是現代人的基本素質，增強環保意識必須從娃娃抓起。基於這種認識，我校成立了以校長為組長的建立“銅梁縣綠色學校”領導小組，定期
研究環保教育工作，制定了具體的工作計劃和實施方案，把環保教育納入全校整體工作中。根據“銅梁縣建立綠色學校評比標準”，做了建立工作的總體規劃。學科教育滲透、主題教育和社會實踐活動、校園環境建設、宣傳活動等工作相結合，將工作具體落實到各部門。由於目標明確，內容清晰，責任到位，開展工作按計劃有步驟，相互配合，井然有序，取得了明顯的效果。
二、美化校園，營造氛圍，努力為學生創造一個重視環保的成長環境
我校一貫重視校園的綠化工作，儘管我們經費非常短缺，我們仍然節約開支，加大了對環境設施地投入。學校現有綠化面積15945㎡多平方米，綠化覆蓋率53.6%，基本上做到了“三季有花，四季常綠”，可綠化的地方都得到了綠化，而且各類草木都編制了名稱和特性，花園內有環保宣傳語，富有教育性。我校認真開展環境教育課，在少先隊中開展“環保小衛士”活動，定期到校外進行衛生義務勞動。我們還加大了環保宣傳的力度。在校園中通過黑板報，標語，紅領巾廣播，隊會，班會，校會，環保知識競賽等形式對學生進行宣傳教育。這些措施的實施，做到了教育兒童化、形象化、使學校成了文明整潔的綠色校園，讓環保意識深入到每個學生的心中。
三、豐富內容，創新形式，著力提高環保教育的實效性
學校組織環保活動，重視向學生進行切實可行的環境意識、環保知識教育，把環境教育納入德育工作的範疇，作為向學生進行愛國主義教育的主要內容，我校每學期對環境教育做到有計劃安排，組織幹部培訓，觀看環保錄影，開展各類活動。開學第一週向學生提出環保行為規範的要求是：
1、不把白色汙染帶進校園，要隨手拾起廢紙果皮。
2、不亂扔廢棄物，要自覺實行垃圾分類投放。
3、不隨地吐痰，要主動打掃衛生。
4、不在樓內遊戲打鬧，要自覺避讓。
5、不弄髒，損壞牆面，要愛護花草和環保設施。做到五不五要，增強了學生的環保意識，這也已成為老師的自覺行為，他們的言傳身教無形中引導著孩子們。
經過幾年的教育探索和實踐，教師積累了操作性較強的環境教育素材，總結出一整套適合於國小生行之有效的環境教育校本課程。校本課程按低、中、高年段劃分，各班利用每週一次的環保教育課、廣播宣傳及晨會演講，教育學生愛校愛家，不亂丟雜物，不亂寫亂畫，講文明，樹形象。課間操後開展的“彎腰行動”讓隊員養成了時時講環保的良好習慣，使環保教育深入每個人的心中。
我們通過課堂教學的滲透和校本課程的實施，提高了師生的環保意識。每學年開學初制定環保教學計劃，與其它教學工作計劃同部署，同檢查，並圍繞“以人為本”的教育思想，將環境教育中可持續發展的內容及環保意識融入到教育教學的全過程。每一位教師都結合本學科的特點，深入挖掘教材中的環境教育因素，適時適當地滲透環境教育。當你走進他們的課堂，走進這些孩子們中間，你就會發現環境教育可以通過多種形式表達出來。健康教育課講綠色食品；思品課講節約資源；語文課教孩子防寫環境的文章；勞動課教給孩子用廢舊物品進行手工製作；美術課教給學生用純真的繪畫語言表達愛我家園的情感，學生用碎布條、鉛筆屑等廢品貼上
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