各位領導、各位同仁，大家好：
俗話說“智育不好出次品，體育不好出廢品，德育不好出危險品。”可見德育工作的重要性，以此，我校將德育建設作為特色校專案，具體工作依託節日主題為載體。我們中國的傳統節日承載著人們美好的希望和祝福，蘊涵著大家的情感內涵，但是現在好多中國小生對我國傳統節日文化了解不多，對於節日，更多的是追求熱鬧、好吃好玩，而對於節日背後的文化知之甚少。我校自申報“節日主題”為我校特色專案後，進一步加強了對此項工作建設的力度，積極開展了豐富的建立活動，現對我校的情況作如下彙報：
1、成立了“節日主題教育工作”小組，由我校韓校長擔任組長，各班班主任負責具體工作。本學期以來我校開展了三八婦女節、植樹節、清明節、讀書日、勞動節、母親節、兒童節 、端午節等節日主題活動。我校在引導學生過傳統節日的同時，各班班主任還自擬主題開展活動，其中有四年級的 “我在成長”，五年級的“自己的花是讓別人看的”，六年級的“我的幸福家庭”以及全校參與的“512汶川地震三週年活動”等幾個新型主題，取得了良好的效果。有幾個班主任來我辦公室談話時說到通過搞這些活動後，學生知識增長了，也懂事了，他們喜悅的表情使我知道，我校的老師們對待這項工作已經從原先的漠不關心開始變得重視，因為他們從這項工作上嚐到了甜頭。
2、每逢傳統節日，學校將工作佈置下去後，教師們就會根據主題方案行動，不同的節日對學生進行有針對性的教育：比如，清明節與生命教育，母親節與感恩教育，端午節與愛國主義教育，結合具體的傳統節日向學生介紹節日的來歷、習俗，然後開展活動，活動有製作手抄報、演講比賽、節日徵文、暢談心得和體會，比如在製作手抄報的
過程中，教師要求學生將有關這個節日的有關知識收集運用在手抄報中，這樣不但促進了學生德育發展，更能夠促進智育與美育的發展，這些工作已經成為我校節日主題的常規工作，節日過後，學校會安排專人去收集各班活動後的材料，列印裝訂，教師自擬主題的活動過後，學校要求各班主動將材料送到專人手中進行整理，這樣大大提高了工作效率，促進了我校節日主題特色校工作的發展。
我校的特色工作比起其他兄弟單位來說還只處在發展階段，而其他單位的工作已經走向成熟，我們今天來是抱著學習態度來的，通過今天的觀摩學習，在今後的工作中我們只要取得了哪怕不太多的進步，我們也是很欣慰的。
特色學校工作彙報材料
XX國小
2011.6
國小特色校彙報材料 [篇2]
中華經典文化是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術寶庫中的一顆璀璨的明珠。經典古文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。多年來我校一直將“國學特色學校”傳承、繼續，並將之發揚廣大，在全體師生中深入開展了國學特色學校，切實做到了全員參與，全員投入，取得了不斐的成績，如今已成為我校的一大教育特色。現將近年來我校開展國學特色學校情況進行簡要彙報。
一、圍繞一個核心
“教育教學”是學校工作的最終目的，我校開展的國學特色學校緊緊圍繞這一中心，切實發揮我國悠久歷史和文化積澱下的經典文章特有的藝術感染力、思想啟迪效果，在建設書香校園的同時激發學生的學習慾望，培養學生的學習能力，陶冶學生的學習情感，培養學生的良好品德，讓國學特色學校不僅成為弘揚文化、承續傳統的過程，更成為學生素質成長的過程，促進學校人文化發展，提高辦學品位和辦學特色。
二、發揮兩大功效
1、讓讀書成為習慣！
2、用經典喚醒靈魂！
三、集合各方力量
1、學校的職責
（1）廣泛宣傳，營造氛圍
為了使家長、學生認識到經典誦讀的意義，積極主動參與到活動中來，我校通過家長會、專題講座等形式，廣泛宣傳誦讀經典的好處，同時，我校還積極創設詩意盎然的環境，如在校園的牆壁、專欄、樓梯上張貼名言警句，經典詩文等作品，將經典誦讀內容放大張貼於各個教室內牆，讓學生在感受到由書香形成的視覺衝擊和精神陶冶的基礎上浸潤著學生的心靈，陶冶著學生的性情，開拓著學生的視野。
（2）成立機構，組織落實
學校成立以校長xx-x為組長的“中華誦·國學特色學校”領導小組，制定“中華誦·國學特色學校”規劃，安排師生全員讀書活動，指導活動開展，督促檢查各項活動落實情況，評核活動成果。
（3）成立社團，引領前行
學校專門成立“經典誦讀社”，由教導主任閆雲霞任專職輔導老師，組建由省市級骨幹教師、舞美老師等組成的師資隊伍，指導學生社團研究經典、宣講經典，組織開展一系列的主題活動，引領我校的國學特色學校不斷向前發展。
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