諸城市文化路國小創建於2011年，位於東關大街387號，現有50個教學班，學生總數達2998人；在職在崗教職工133人，有全國優秀教師2人，山東省人大代表1人，省市級以上教學能手、骨幹教師、學科帶頭人40餘人，教師的學歷達標率達100%。校園佔地面積28685平方米，建築面積12110平方米，綠化面積達17000平方米。學校專用活動室齊全。學校曾先後獲得“諸城市花園式學校”、“學校建設與管理先進單位”、“市級規範化學校”等榮譽稱號。
對照《濰坊市市級綠色學校考評標準》進行自評自查，我們認為，我校已經達到了濰坊市市級綠色學校考評標準，特此申報，請上級部門對我校的“綠色學校”建立工作進行檢查和指導。
一、加強組織管理，建立綠色校園
建立組織，健全制度
為進一步做好市級綠色學校的建立工作，學校成立了以王洪珍校長任組長，教導處、總務處、大隊部等部門負責人任組員的領導小組，全面負責，分工明確，責任到人。
對照《濰坊市市級綠色學校考評標準》，制訂了切實可行的《文化路國小環境教育工作制度》，明確各部門分工，職責到位。德育處負責培訓教師；教導處負責落實教學，環境課程開發與學科滲透；少先隊大隊部組織學生校內外活動教育管理；總務處負責校園及周邊環境。
學校還制定了各活動的相關評估方案，如《文化路國小班主任評估方案》、《文化路國小各班綠化帶及衛生區分配表》、《文化路國小各班教室衛生及衛生責任區評分表》等，把這些活動落實到教學中。
發揮教師在環境教育中的主導作用，提升辦學檔次。選派教師參加市、縣環保教育培訓活動，提高教師環保教育能力，樹立環保意識。
二、重視教育過程、凸顯綠色校園
學校將“綠色教育”納入課程建設中，並確保在基礎性課程、拓展性課程中得到體現。將重點建設“綠色教育”的校本課程，我們把建立綠色學校作為爭創和諧校園的重要組織部分，在辦學規劃中得到充分體現，使綠色學校的建立工作融入學校的總體工作中。我校在把《環境教育》列為課程的同時，要求相關學科加強教材中環保內容的教學研究。要求相關學科根據教學內容的要求，在教學過程中加強環境教育的教學和環境教育的滲透。我校每學期都組織師生進行環境科學知識和環保法規的學習、測評。
學校少先隊結合每年的植樹節、世界水日、地球日、世界環境日、愛鳥日等節日開展各類環保紀念活動；少年宮組建了環境監測與保護小組，成立了食品與環境、水汙染調查、空氣汙染調查、日常生活與環境調查小組，積極開展環境汙染與保護的活動。通過開展“綠色環保小衛士”、“環保主題班會”等主題活動，實現良好的環保氛圍。利用宣傳櫥窗、電子螢幕、廣播、板報、手抄報、繪畫等形式進行廣泛的宣傳發動，大力宣傳環境保護和科普知識。
學校還製做了一系列的環境教育宣傳牌，如：要學生慢步輕聲靠右走，珍愛生命，從保護環境開始，請節約用水等。
學校推出建立“無煙學校”目標，明令禁止教師在校園公共場所吸菸，各公共場所均貼有“為了健康，請勿吸菸”“禁止吸菸”等宣傳標語，營造一個良好
的育人環境。
三、參與環保行動、促進綠色校園
發動全體學生開展了對廢棄、廢舊資源進行再回收利用活動，用廢棄、廢舊資源進行小製作活動。通過這些活動，使學生認識到保護資源、保護環境的重要性。加強三結合教育，把學校的環境教育滲透到家庭，通過學校環境教育帶動每一個家庭，使整個社會共同參與環保，形成環保意識。
四、注重環境建設、提升綠色校園
1. 綠化校園。整體規劃校園建設，充分挖掘校園中的可綠化資源，實施“無土不綠，無處不淨，無處不美”的綠化、淨化、美化目標，校園可綠化面積綠化覆蓋率達到90％以上。把學校的綠化帶，公共活動區落實班級責任制。
2. 美化校園。加強校園環境整治，美化校園環境。設立環保標語牌，懸掛環保主題的圖片或美術作品．增設環保宣傳欄，學校宣傳媒體定期刊出或播放環保內容的文稿，努力營造環保氛圍。
3. 淨化校園。加強學校環境衛生建設，校園空氣清新，衛生清潔，劃分衛生責任區，實行責任到班，責任到人，開展評比，做到校園淨化，辦公室整潔，班級衛生，廁所清潔，食堂衛生符合標準。
4.加強學校環保硬體建設。加強“生態校園”建設，充分發揮學校圖書館在環境教育中的重要作用，增添有關書籍，完善理化生實驗室建設等。
五、教育效果顯著、享受綠色校園
通過建立“綠色學校”活動，校園環境更加優美潔淨，師生的環境意識大為增強，學校的教研水平大為提高。課間文明休息、文明玩耍；走進校門，乾淨、整潔的校園呈現在大家的眼前；教室裡，窗明几淨，清潔用具擺放整齊。通過建立“綠色學校”活動，學生的學習風氣日漸濃厚，書香校園也已形成。通過收集、自編、創編的實踐活動，進一步受到教育和陶冶，發揮自身的能量為環保盡責出力。
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