陽曲中心校創辦於1948年。長期以來，學校以傳統文化的傳承為根基，以科學的理念為引領，以各種形式的活動為載體，全面推進養成教育，逐步形成了“和正教育”特色。目前有學生525名，12個教學班, 專任教師20名。學校佔地面積為8054平方米，建築面積2403平方米。先後獲得了學習型先進單位、標準化國小校、優秀示範家長學校、太原市紅旗大隊、山西省中華魂主題活動先進集體等榮譽稱號。辦學成績得到了社會各界的充分肯定，學校“和正教育”特色初顯成效。
我校的辦學理念是“為學生的終身發展奠基”，就是要以學生的終身發展為本，具體來說：就是要面向全體學生，促進學生的全面發展；促進學生個性的健康發展；促進學生在原有的基礎上可持續的和諧發展。
我校是一所六十多年老校，有著厚重的歷史文化傳承。更有很多的傳統文化專案，尤其是書法教育，多少年來一直堅持到現在。所以我們提出了“翰墨傳承文化，習慣奠基人生”的口號。通過傳統文化的教育，從中挖掘中華民族優良傳統，培養學生良好習慣；通過各項傳統專案的開發，培養各種技能，使學生全面發展，為其一生的發展奠定堅實的基礎，真正做到“傳承文化，和諧發展，和正為人”，這也是探索構建以人為本、追求可持續發展的“和正教育”模式。
為了有效推動特色學校建設，促進學校特色發展，學校廣泛開展以“和正教育”為核心的教育科研及實踐活動。做到了五個全：領導
教師全員參與；抓實教學全程管理；面向全體學生；促進學生全面發展；引發社會全方位關注。
一、“和順管理，和雅德育，和樂教學”是實現“傳承文化、和諧發展”特色發展的基本途徑、基本方法，是學校“和正教育”特色的模式。
和順管理，就是要建立一個和順的管理團隊。在領導與教師之間、師生之間、同事之間、同學之間、學校與家長之間、學校與兄弟學校之間、學校與社會，要形成“和諧順暢”的育人氛圍。根本目的就在於為學生提供適合發展的教育和服務。
和雅德育，就是努力提升教育的藝術和品位，使學校成為真正的“大雅之堂”。 立字立人”，要學字，先學做人。在學字中，學做人。
和樂教學就是指採用和諧的教育方法，教師生動地教，學生愉快地學。和樂的課堂教學必須有適宜的教學目標，統整的教學內容，愉快的教學氛圍，積極的教學互動和全面的學生髮展。
二、傳統文化特色專案的開展，為和正教育發展鋪路奠基。 傳統文化是中華民族的根和魂。我校緊緊抓住傳統文化的傳承，培養學生的特長、技能及實踐能力和創新能力。我們的特色專案有書法和手工製作、經典頌讀。
1、特色專案進課堂。書法和手工製作作為學校的校本課程，每班每週都有一節，經典頌讀是利用晨讀和午讀時間進行。書法學生每週交兩作業，教師每週交一份作業。
2、開發書法、手工製作、經典頌讀的校本教材。
3、把特色專案活動與各種活動相結合
（1）利用升旗儀式進行班級誦讀，紅領巾廣播站開展誦讀展示。各中隊以主題班隊會、宣傳陣地、學習專欄、書畫、手抄報、讀書筆記為平臺，以傳統的節日紀念日和重大節慶活動為契機，組織開展“誦經典、講經典、畫經典、唱經典、演經典”活動。
（2）開展專題活動。比如書法比賽、 經典頌讀大賽、手工製作比賽。
（3）在各項活動中穿插特色專案。每月學校都有不同主題的活動，但每次活動都要有特色專案的展示。
去年我校被評為太原市少先隊紅旗大隊。
三、以教研，促教改，和正教育再上新臺階
1、積極開展校本教研。除了正常的聽評課等教研活動外，我校每週五下午進行校本教研。
2、積極開展和特色學校建設相關的課題研究。組織的科研課題研究。
一年來，經過不懈的努力，我校有兩個課題通過了太原市第三屆教師個人課題立項稽核。一是我的《農村書法特色國小建設的實踐與研究》，另一個是安蓉老師的《分組合作在農村國小班級管理中的應用與研究》；三個教學設計獲獎，康玉鳳老師的《科學飲食身體棒》獲得太原市希望杯中國小安全優質課一等獎；潘金榮老師的《保護自己，防拐防騙》獲優秀獎。張欣老師等六篇論文報送。賈靜文同學的《種花生》獲得第十六屆世界華人學生作文大賽一等獎。
四、社團活動豐富了校園生活，培養學生技能。
為滿足學生的興趣愛好，充分發揮每個學生的潛能，學校將“開
發可供選擇的課程，營造適合學生的課堂”作為推進學校社團有力落腳點，努力為學生創造“擁有一種愛好，精彩幸福人生”的平臺。為此，我校在以書法為主的特色上，又增設了文體活動類等社團。麵塑、樂隊、合唱、摺紙、數學、經典頌讀、籃球、健身操等26個專案。
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