作為當代大學生應具備良好的團隊精神和積極進取的人生態度，下面是小編為大家收集整合的大學生素質拓展遊戲，望對大家能夠喜歡。
大學生素質拓展遊戲：科研成果
◎ 任務
就某個給定的主題製作2～3分鐘的視訊材料。
◎ 準備
給每個小組一部攝影機，一些道具，一個電影題材。可以是關於小組的產品或服務的商業性題材，或是關於客戶服務或質量控制的題材，或是描述好人(我們的組織)對抗壞人(競爭對手)的情節。煽情的情節越多越好。每個小組都必須在限定的時間內寫好劇本，設定角色，拍出電影並交上最終作品。
◎ 時間
2～4小時。
◎ 題材
自動功能的家用攝影機。如果想更加別緻一些，加進音響效果。
時裝、牛仔帽、玩具手搶等。
◎ 知識遷移
各小組在限定時間內交上自己的作品。晚飯後是觀賞這些作品的好時候。無疑整個房間都會充滿歡樂的笑聲。雖然這個活動也可以來一個嚴肅的學習性的回顧，但是把它作為一個團隊精神的體驗活動會更好些，誰知道你們小組會不會拍一個像“美國趣味家庭電視”這樣的節目呢。
大學生素質拓展遊戲：我們一定行
步驟：
1、將參加學員分成兩組，人數大致平均為宜。
2、將活動場地安排成兩組成員可以坐在比較近的地方。
3、培訓師宣佈遊戲規則：兩組輪流派出1名學員進行挑戰，看看誰可以在半分鐘之內獲得儘可能多的鼓掌次數。
4、要求兩組每次派出代表進行挑戰時，要先由挑戰代表向本組高喊問話：“我們怎麼樣?”而本組成員要有激情地回答：“我們相信你，我們一定行!”。
5、如果某一組某次挑戰失敗，給予3分鐘總結休息時間，然後再給一次挑戰機會。
6、一直進行到無法超越原來的成績為止。
相關討論
1、每位挑戰的.學員在獲得本組成員的口號激勵之後都有什麼樣的感覺?
2、竟爭模式和口號激勵對成績造成的影響哪個更大一些?
3、團隊相對於遊戲任務來說擔任了什麼角色?
總結
1、口號激勵對於士氣的調動，往往可以很明顯地表現出來，這也是為什麼在口號激勵之下短期效應會比較明顯的原因之一。我們關注這種效應，可以在現實中根據實際情況進行運用。
2、對於本遊戲的挑戰學員來說，不僅要表現團隊的高昂士氣，還要表達出團隊對其的信任，這是可能充分發揮其潛能的關鍵，因此在口號的設計上，可以進行仔細斟酌以適應情況。培訓師可以在遊戲中鼓勵小組自行設計這段口號來激發其創新思維。
3、口號激勵非常有效，但絕對不是萬能的， 一切都建立在客觀事實和基礎實力之上，關於這一點，我們必須有清醒的認識，不能天真地以為“畝產萬斤”這種事情可以憑空發生，努力提升自己的實力才是最為關鍵的。
小貼士
參與人數：全體參與，分成平均的兩組。
時間：1小時左右。
場地：較為開闊不影響他人的地方。
道具：無
應用：(1)個人挑戰和團隊激勵。
(2)樹立自信。
(3)培養團隊合作精神。
