在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的學生描寫國小的作文400字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人們常說，時間可以沖淡一切。我卻認為時間可以改變一切，難道不是嗎？隨著時間的消逝，森林古猿變成了人類；隨著時間的消逝，茅房變成了大廈；隨著時間的消逝，馬車變成了汽車；隨著時間的消逝……
然而時間改變了我，光陰似箭，日月如梭。眨眨眼我已經告別了童年，隨之而改變的是，我的責任多了，壓力大了，思想也複雜了。從前無憂無慮，現在卻總擔心學習成績；從前天真無邪，現在卻想了解何為早戀；從前輕鬆自由，現在卻總牽掛著家中家務活；從前蹦蹦跳跳，現在卻總惦記媽媽說要當一個淑女……
人們常說，時間不等人。的確，當我回首過去，童年卻永遠的成為記憶。這些記憶像電影般在我腦海中一張一張地放映。感覺像發生在昨天，卻永遠不會變成今天。
時間改變了我，儘管我失去了很多，但也獲得了很多。我漫漫懂事，知道讀書的用途，學會了做人的道理（品行，修養），明白了人情世。所謂嘆息過去，不如珍惜現在。如今，我有廣闊的青春舞臺讓我去發揮，我要展示出屬於我的風采。
時間改變，我也改變，這隻意味著我將要換個更大的舞臺，展示更完美的自我，不要沮喪，我相信人是隨時間不斷過渡的，只要在轉角處給自己一個微笑。那麼，更高的舞臺我也能攀上……
時間改變了我，古人也說：人會變，月會圓。不見三日刮目相看。這都是時間消逝的結果。我想這也是一個自然規律。我願接受時間的挑戰，就讓時間繼續鑄造我美麗的人生吧！
學生描寫國小的作文400字 篇2我有一個夢想，就是想要和月亮聊聊天。
這天，我乘著宇宙飛船，坐在月亮那彎彎的腿上。呵，我和月亮聊聊天。 我與月亮聊聊天，我要問：月亮啊月亮，你為什麼有時彎，有時圓；有時滿，有時缺；有時隱，有時現？天上的青雲飄來飄去，它是你頑皮的小寵物？或是你偷偷在天空化妝時的面紗？每當我抬起頭，你就像與我們捉迷藏似的，馬上在面紗後面消失不見。有時也會走出來輕輕悄悄的瞧上一眼兒。哈哈，被發現了。月亮呀月亮，你為什麼擁有那麼多的星星小娃娃？夜空中，有你就有它們的身影，你不在時，它們也會在天空中俏皮地朝我們眨著眼，堅持守護著那黑布般的夜空--這個家。多麼可愛的小娃娃！為什麼當太陽公公來上班，你便跑呀跑，跑到樹梢上，為自己用冰做了一座殘缺的雕像，留給我們最後的你？ 我與月亮聊聊天，我要說：月亮啊月亮，你是否知道，古人寫了多少關於你的名詩名篇！李白的床前明月光，疑是地上霜。借你的名義給家鄉，給親人寄上一份思念。春風又綠江南岸，明月何時照我還？中也是用你捎上一絲想家的感覺，這些詩句中都含有你的影子，多少詞彙都融不下你那銀白色的光輝！我明白，你有時也會用自己的'才華橫溢為太陽寫幾封書信，夜空是信紙，青雲是筆，星星是一份情感，太陽寫來回信，天空是信紙，白雲是筆，那溫暖的陽光烙在了信紙上，好舒服呀！夜晚，或許在這夜深人靜的地方，你這麼望著我們，望著大地，安詳、溫柔地靜靜臥著，想著光明，想著太陽，就這麼在我們的床頭灑下一縷縷銀輝
我與月亮聊聊天，這時已問了許多問題，訴說了許多想說的話，月亮笑而不語，只留下一群小星星，眼睛眨呀眨，眨呀眨
學生描寫國小的作文400字 篇3我的外公，今年六十多歲，身材不是很高，花白的鬍子，淺淺的皺紋，那雙永遠笑眯眯的眼睛，總讓人覺得外公是一位和藹可親的老人。
記得有一次放學後，天突然下起了傾盆大雨，別的同學都被家長接走了。只剩我一個人孤零零的站在教室外的視窗，焦急的等待著是誰來接我呢？爸爸媽媽要上班，外公又生病了。是誰來接我呢？正想著，從遠處走來一個熟悉的身影，是外公嗎？我真有些不敢相信。20米……10米，啊，是外公！我高興的衝過去抱住外公。“‘昕昕’你在這裡等急了吧？”“快趴到外公的背上，讓外公揹你！”“不，外公我要自己走……”
話還沒說完，外公揹著我就走。“聽話，快趴好！”說完便一隻手撐傘，一隻手用力的托起我，邁開大步向學校的大門走去。我趴在外公的背上，聽見越來越急促的“呼哧，呼哧”的喘氣聲。我幾次要下來，可外公卻不同意。突然“哎喲”一聲，外公的腳踩進泥坑了，一個趔趄，差點兒摔倒。我感覺到自己的身子隨著外公猛地一晃，隨後被夾得更緊。不知是雨水還是淚水，從我的臉頰滾下來。我的喉嚨像被什麼東西卡住了，什麼話也說不來。我把身子緊緊的貼住外公，只希望自己能變輕，在變輕，輕得像一陣風，拂去外公的疲憊……
好不容易才回到家，我的衣服一點也沒溼，而外公卻全部都是溼透了。
親愛的外公，我愛您！願您長命百歲！
學生描寫國小的作文400字 篇4去年的汶川大地震吞噬了許多家園，多少人失去了生命，多少孩子成了孤兒。然而，大地無情人有情，在這次地震中也湧現成了許許多多的感人事蹟：有為搶救學生而獻身的譚千秋老師；不顧自己安危拯救他人的宋雪同學；等等。我們學校去年也舉辦了“為地震災區兒童捐款”活動，讓我深深感受到了在同一個中國裡的兄弟姐妹之間的濃濃深情。
在兒童節那天，我們學校 舉辦了“為地震災區兒童捐款”活動。中午回到家後，我立即給媽媽說明了情況。經媽媽同意，我把我平時積攢的零花錢取出五十元。我想了想，還應該拿一本書吧！就在書架上翻來翻去，看到媽媽最近給我買的一本新的童話書，我猶豫了，這本書可是我最喜歡的書呀！但轉念一想，災區的小朋友沒有了家園，有的還失去了親人，他們更需要這樣一本書帶給他們歡樂。我二話不說，拿起書就向學校跑去。班上捐款的情景更使我不能忘懷，同學們都很踴躍，爭先恐後的為災區獻上一份自己的愛心。
在學校操場開會時，又一幕使我久久不能忘懷。那是一個小女孩，在老師和學生們捐款後，臺下響起了一個稚嫩的聲音“我也要捐款”。這一聲使全場的目光都投向了她，這個女孩子不過六七歲的樣子，身上穿著一件紅色的衣服，手裡捧著一個小儲蓄罐，一步一步的向主席臺走去。在上臺時，她一不小心摔倒了，“啪”一聲，罐裡的錢撒了一地。但她馬上爬了起來，用小手“一元，兩元，三元·····”的撿起來，臺下響起了雷鳴般的掌聲。
通過這次捐款活動，使我真正感受到中華民族“一方有難，八方支援”的傳統美德。
我們與災區兒童心連心，共同建立美好的明天。
學生描寫國小的作文400字 篇5我是一個胖胖的女孩子，留著短髮。我又好多與眾不同的地方。你想知道嗎？就讓我慢慢告訴你吧！
我們班的女生都是長頭髮，而只有我是短髮。每次總有同學問我：“你為什麼不留長髮偏偏留短髮呢？”我總是會大聲的說；“我想使自己編的與眾不同。”
“幹嘛要與眾不同？和別人一樣不好嗎？就像草原上的小草一樣。”
“與其做一株綠洲中的小草，還不如做一顆荒丘上的橡樹，因為小草千篇一律，毫無個性，而橡樹高大挺拔，昂首天穹。”我說。
同時，我和別人不同的是，我特別容易骨折。上個學期，不小心我就這麼掛彩了，還是右手，臨到期末考試，我用我的左手考完了三門功課，老師還誇我左手寫字寫得漂亮呢，呵呵。前陣子，體育課上在跑步考試中，一個不小心又骨折了。為了養傷，每次的大課間操時間我都得呆在教室裡。那是，我心裡真難過呀，因為我也是班級的一份子，我多想能和同學們一塊練習踏步，一塊出操，一塊玩耍呀。同學們也特別照顧我，看見我迎面走去，他們都會主動給我讓路，生怕撞到我讓我再次受傷。老師稱我是個“骨折專業戶”。雖然老師是跟我開玩笑吶，可是我心想，我可不想成為該項專業戶，否則有多少吃不完的苦等著我呢！我還是成為學習優秀專業戶吧，門門功課都優秀，那才光彩呢！
別看我看起來是個開朗又文靜的女孩子，其實我的內心是孤獨的。與同學相處也總有點摩擦存在，我想與同學打好交道，融入集體生活。我也想保持我的與眾不同之處，做一個有思想的學生。
學生描寫國小的作文400字 篇6人們總把成熟與冷峻、深沉的形象聯絡在一起。而時常面帶笑容的人則更是樂觀天真的代表。但我卻感覺到：時常掛在臉上的微笑更是一種成熟的體現。這微笑絕不是人對愉快事物產生的簡單的條件反射，他更能真切地反映出一個人的愛心與胸懷。
我們生活在世上，總希望自己的存在能為周圍的人帶來美好。但為每個人都提供具體可行的幫助是不現實的。隨著年齡與閱歷的增長，我們拋開了幼年時想播種太陽把七彩光送到黑暗處這類天真的想法。同時，卻發現有一件事可以帶給身邊人以溫馨、愉快地感受，那就是展現你的笑容。
一個笑容可以給對方一些勇氣，而要展現笑容也不是一件容易的事。這也是需要勇氣的，而你鼓足勇氣展現笑容的同時你已變得成熟。對給一個什麼樣的人展現笑容也是個問題。當你對著父母笑，對著朋友笑，再到對著老師笑，最後對著你不一定認識，或不一定和他友好的人笑，這說明你已經成熟了。
我認為展現笑容是對人的一種愛和寬容或忍讓，而學會展現笑容不就是學會對人的愛和寬容或忍讓嗎？因此，當你的兩個嘴角上翹，眼睛眯成一個彎彎的月牙就構成一張微笑的臉，這不一定美麗，但這是純真的；這不一定親切，但這是真誠的。而這就是愛的一種展現，所謂是胸懷寬廣、博愛眾生。展現愛的微笑就是成熟的標誌。
學生描寫國小的作文400字 篇7小草，雖然不起眼，但它們總是有著一副生機勃勃的樣子，哪裡有它們，哪裡就會充滿生機；小草，它們從來不想暴風雨低頭，在暴風雨來臨時，它們總是傲然挺立，即使自己已經奄奄一息；小草，他們總在磨難過後，是自己更堅強！
我家的門前有一片草地，每當春天來臨時，那裡就變得生機勃勃。有時候，我一不小心就會踩斷他們的腰，但它總能重新挺起腰來。
有一次，豆大的雨滴像斷了線的珍珠，從天而降，緊接著就是電閃雷鳴，風也無情地捲來。我透過窗戶，見到小草在狂風暴雨中飽受著折磨，好像已經奄奄一息了。但我堅信，他們一定會重新站起。第二天，它果然堅強地站了起來，儘管它們的臉上還掛著晶瑩的淚珠。
還有一次，媽媽燒垃圾時，把周圍的小草燒光了，黑黑的一片，我以為再也看不見愛的綠草地了，還不聽地埋怨媽媽。但第二年的春天，當冰雪融化時，它們又重新從地下鑽了出來，奉獻給我們一片綠意盎然的草地。
小草雖然沒有鮮花那麼嬌豔，沒有柏楊那麼挺拔，但他卻有著永不服輸的精神和頑強的生命力，“野火燒不盡，春風吹又生”，這正是對小草頑強生命的真實寫照！
小草，我讚美你！
學生描寫國小的作文400字 篇8我是一位聰明活潑的男孩，長得高大，待人憨厚，還常常 會耍點兒小聰明。
記得那天在上體育課，丁熙芮坐在草地上呆呆地看著地上 地螞蟻自言自語道：“這麼多地螞蟻，要是我能控制它們該多好 呀！讓它們替我上學，寫作業，這樣我就可以痛痛快快在家玩 了。”這話被我聽到了，我走過去，拍拍他地肩膀，不屑一顧地 說：“這有什麼，這事包在我身上。”可話音未落，田萬浩就來 嘲笑我：“別吹牛，有本事三天後在巷口表演你地‘高招’ 吧！”平時，我生性要強，當著那麼多人地面被人取笑，多沒面 子。我故作鎮靜，雙手一拍：“浩，一言為定，三天後就讓你們 這些凡夫俗子開開眼。”話雖這麼說，可心裡卻像十五個吊桶打 水——七上八下！我到哪召集那麼多螞蟻呢？可話已出口再也收 不回來了。
傍晚，我連對最愛吃地棒棒糖都不感興趣了，隨手將它扔 在地上。沒想到，卻引來了許多小螞蟻。它們就像訓練有素的士 兵一個接一個，排著整齊的隊伍將糖塊搬運回家。哦！原來如此 螞蟻喜歡吃甜食。我靈機一動，計上心頭。
到了那天，我在地上悄悄地用糖水在巷口寫了一個“王”
字。當放學時巷口裡三層，外三層圍著同學們看見一隊隊螞蟻被 我控制在“王”上，都驚訝萬分！
遇事不慌亂，動腦想辦法，這就是我，一個聰明地小男 孩。
學生描寫國小的作文400字 篇9期末過後，寒假來了。
清晨，我伸了個懶腰，對著溫暖的太陽微微地笑了一下。換上衣服，我打算出去隨便溜達溜達。我迅速地穿好鞋子：“媽，我走了。”
門前那綠茵茵的足球場上，零零散散的有幾個小孩子在放風箏。我坐在草地上，眼睛卻到處亂瞄。咦？那邊有一隻麻雀在草地上蹦來跳去。我本無聊，何不把它抓來？我慢慢地靠近它，腳步聲壓得很低。瞄了一個準，我撲上去。哈哈，逮了個正著。它還在掙扎，翅膀一撲一撲的。翅膀根部有點點血跡，哦，原來它受了傷啊！怪不得這麼容易捕到。我輕輕地把它放在手掌上，小心翼翼地帶回了家。
用棉棒蘸點酒精簡單處理了一下它的受傷部位，我想，應該並無大礙。它彷彿並不怕我，在家裡蹦呀蹦的。我看著它，心裡有種說不出來的喜悅。這可愛的小生靈，嘖嘖，真惹人喜愛！它的叫聲很悅耳，唱歌似的。它一邊唱一邊蹦，顯得那麼無憂無慮。有時它也跟我開開玩笑，居然用它的小嘴啄啄我的手。有時我也“攻擊”它，向它扔紙團，它倒是不懼怕，鳴叫著跳開了。它的傷逐漸好轉了。爸媽也和它相處得很融洽。
不知過了多久，小麻雀開始悶悶不樂，我餵它米粒它也不吃，餵它飲料它也不喝，也不再發出悅耳的叫聲了，似乎很是傷心。我也傷心極了，不知怎麼辦才好。
