大劉完小在大劉校區和各級領導的重視關懷下，堅持“依法治校、以德立校、科研興校、質量強校”的辦學目標，堅持“讓每一位學生快樂成長”的辦學理念，全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育，積極實施素質教育，構建了精神文化、環境文化、制度文化、課程文化、行為文化五大文化體系，在規範學校管理，強化師資隊伍，提高教育質量等方面，取得了一定的成效。現將我學校一年來的整體教育工作情況做一簡要彙報，敬請各位領導和專家批評指導。
一、 大劉莊完小基本情況
大劉莊完小，共有七個教學班，教職員工18人，學生300餘人，各種教學儀器配備齊全。
二、 特色辦學
（一）養成文明習慣 做健康陽光少年
人生幸福在於良好習慣的養成，教育的核心是培養人的健康人格，而培養健康人格應從培養良好行為習慣入手。國小生是養成良好行為習慣的關鍵時期。我校以多種有效的方式來幫助國小生養成良好的行為習慣。
1、設立文明監督崗
在高年級每班選出四名優秀學生輪流值日。值日時，佩戴“監督員”袖標，負責全天監督學校學生的言行，若遇到如亂丟垃圾、課間
追跑打鬧、上下樓梯不規範等不文明或不安全行為，及時勸導，督其改正，並在記載表上記錄相關人員的姓名、班級、事發時間、地點、事情原因；遇到不聽勸告的學生，及時向班主任彙報；若遇到好人好事，同樣詳情記錄。
2、陽光課間 陽光你我
我校始終堅持“以人為本，健康第一”的指導思想，以“我參與、我運動、我健康、我快樂”為宗旨,開展形式多樣、內容豐富的陽光體育大課間活動，以確保學生每天鍛鍊不少於一小時。每到課間，全體學生有秩序的來到操場，進入自己的活動場所，或打排球、或打羽毛球、或踢毽子、或跳繩、或跳皮筋、或做遊戲學校體育教師還按不同的季節特點，制定出學生不同的鍛鍊模式，以其獨特、新穎、實用、活潑的活動形式深受學生喜愛。
（二）教育質量興校 特色課程強校
學校的教育教學質量的高低，對一個學校來說至關重要，是學校生存的一個標誌。為提高教育教學質量，我校在抓好常規管理的同時，重點抓好教育教學質量的管理。
首先，我們按照國家《課程方案》，開齊門類、上足課時，並保證再不加重學生課業負擔的基礎上，加強各科教學，大面積提高學生的整體素質。我們提出了“精講、多練、高質、高效、減負”的十字教學方針教師鑽研業務，用最優的方法把知識交給學生。
其次，學校注重加強教學研究工作，學校成立了語文、數學兩個教研小組，按時開展教研活動， 進行聽評課，說課大賽，月考研討
會等教研活動，講課教師都能精心準備，認真對待，把自己最佳的課堂教學水平展示出來。節節課都有自己的特色，有自己的成功之處，既能落實新課標的要求，又能從實際出發，不擺花架子，讓學生在課堂上有所得，有收穫，從而提高了教師的課堂教學水平。
除了夯實文化課外，為充分挖掘每個學生的潛能，優化其個性，學校還開設了書法、朗讀、美術、音樂、文學閱讀、微機、乒乓球、科技製作等多種特色課程。學校在特色課程設定上，追求共性，優化個性，所有學生，不論出身、不論天賦優劣，都有權利享受自己喜歡的特長教育，只要學生感興趣的，學生喜歡的，學校都會盡最大努力滿足他們的要求。
（三）學生管理
1、優秀班級評比
為了加強班風、學風建設，促進各班爭創先進良好局面的形成，培養學生集體榮譽感，激發班集體的競爭意識，進行優秀班級評比。每月評出兩個優秀班級，以流動紅旗作為獎勵，在評比中班級互相學習，在評比中整體提高，在評比中加快班主任教師的培養，促進其快速成長。
2、營造良好的文化氛圍
為進一步弘揚中華民族的傳統文化，學校每天利用校園廣播播放《少年中國說》、唐詩宋詞，使其耳濡目染，進一步將國學經典的思想和精神潤澤到學生心靈的深處，讓學生潛移默化地感受到傳統文化的厚重、溫潤和美好。
3、晨誦午讀暮醒 課外閱讀不僅可以使學生開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固學生在課內學到的各種知識，對於提高學生的認讀水平和作文能力，有助於形成良好的道德品格，乃至於整個學科學習都起著極大的推動作用。因此，學校的圖書室面向全體學生開放，每個人都可以找到適合自己的書籍。早上第一課、中午、下午課外活動時間，是學生充分享受課外閱讀時間。讓學生在閱讀中思考，在閱讀中感悟。
今後我校將進一步優化師資隊伍，整合教育資源，讓學校走上特色發展之路是學校不懈的追求，我們將在傳承中創新，在歷練中走出一條特色之路。
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