拓展活動並非體育加娛樂，而是對正統教育的一次全面提煉和綜合補充。通過訓練課程能夠有效地開發企業人員的潛能，提升和強化個人心理素質，激發團隊精神，增強團隊凝聚力，更為融洽地與群體合作;學習欣賞、關注和愛護自然。下面是小編為大家是整理的公司戶外拓展遊戲，望對大家有所幫助。
公司戶外拓展遊戲：飛盤擊物
遊戲目的：
培養團隊成員的稜心價值觀。
遊戲準備：
人數：不限。
時間：20～40分鐘。
場地：寬敞的運動場。
材料：每組一個飛盤。
遊戲步驟：
1、三人一組，主持人給每組發一個飛盤，告訴他們將要開展飛盤遊戲。
2、在運動場另一端，選一棵樹或其他物體作為靶子。
3、從運動場這端開始，每組選一人擲飛盤，飛盤落地前必須被另外兩個隊員中的任意一人接住。如果飛盤落在地上沒被接住，其中一個接盤手必須把飛盤送回投盤手那裡，讓其再次投擲，並且只能在同一位置。如果飛盤落地前被接住，接盤手就在原地向前轉投給隊友，即最初的那個投盤手(此時已變為接盤手)。每組的目標是儘量在積分最低的情況下擊中運動場另一端的靶子。
4、積分規則是：成功接盤一次積1分，飛盤落地一次也積1分。
5、給各組2分鐘的準備時問，然後開始遊戲。
【遊戲心理分析】
某一社會群體判斷社會事務時依據的是非標準、遵循的行為準則就是核心價值觀。團隊中的價值觀念就是實現平等、公平、正義的價值觀。樹立正確的`價值觀，是適應社會發展的需要，也是人們自我認知能力的體現。
公司戶外拓展遊戲：公平與不公平
遊戲目的：
通過角色表演來體驗公平與不公平。
遊戲準備：
人數：6人。
時間：不限。
場地：室內。
材科：無。
遊戲步驟：
1、讓6位參與者分別扮演小母雞、牛、鴨、豬、鵝、村長，表演下面的劇情：
小母雞在穀場上扒著，直到扒出幾粒麥子。然後叫來鄰居，說：“假如我們種下這些麥子，我們就有面包吃了。誰來幫我種?”
牛說：“我不種。”
鴨說：“我不種。”
豬說：“我不種。”
鵝說：“我也不種。”
“那我種吧。”這隻小母雞自己種下了麥子。
眼看麥子長成了，小母雞又問：“誰來幫我收麥子?”
鴨說：“我不收。”
豬說：“這不是我們應該做的事。”
牛說：“那會有損我的資歷。”
鵝說：“不做。”
“那我自己做。”小母雞自己動手收麥子。
終於到了烤麵包的時候。“誰幫我烤麵包?”小母雞問。
牛說：“那得給我加班工資。”
鴨說：“那我還能享受最低生活補償嗎?”
鵝說：“如果讓我一個人幫忙，那太不公平。”
豬說：“我太忙，沒時間。”
“我仍要做。”小母雞說。
小母雞做好5塊麵包並拿給鄰居看，鄰居們都要求分享勞動成果，說道：“小母雞之所以種出麥子。是因為在地裡找出了種子，這應該歸大家所有。再說.土地也是大家的。”但小母雞說：“不，我不能給你們，這是我自己種的。”
牛叫道：“損公肥私!”
鴨說：“簡直像資本家一樣。”
鵝說：“我要求平等。”
豬隻管嘀咕，其他人忙著上告.要求為此討個說法。
村長到了，對小母雞說：“你這樣做很不公平，你不應太貪婪。”小母雞說：“怎麼不公平?這是我勞動所得。”村長說：“確切地說，那只是理想的自由競爭制度。在穀場的每個人都應該有份。勞動者和不勞動者必須共同分享勞動成果。”
從此以後，他們都過著和平的生活，但小母雞再也不烤麵包了。
2、通過這個故事，你如何看待“公平與不公平”?
【遊戲心理分析】
在這個遊戲中。我們可以認識到，每個人都有自己的感受，有自己的喜好，這就不能保證一個人對其他任何人都公平對待。在生活中，我們如何面對這些不公平的狀況呢?
要自我鼓勵，培養自信。相信自己的能力，相信自己所作出的決定，即使面對不公平的狀況，只要我們將自己很好的一面展現出來。就能得到人們的認可.不公平現象也會自動消失。
要調整自己的心理狀態。不怕失敗.在自我實現的過程中逐步改善自己的心理狀態。
要學會寬容，用積極的態度去面對生活。
