根據縣教體局督導室的安排部署，在教體局和中心校的領導下，華堡中學依據《寧陵縣教體局督導評估評分標準》，對教育教學評估工作進行周密的安排，以深入貫徹落實科學發展觀，強化管理、培植特色和提高質量為抓手；加強學校常規管理，深化課程改革，全面推進素質教育，力促學校教育和諧發展。努力辦人民滿意的教育。經過細緻的工作，特此彙報如下。
一、基本情況
華堡中學是該鎮一所農村初級中學，地處寧陵縣南端華堡鎮。始建於1965年。校園佔地面積20000m2，建築面積6500m2。學校現有10個教學班，教職工65人，其中本科學歷26人，專科35人，在校學生660名。學校按照標準配置了微機室、理化生實驗室、儀器室、圖書閱覽室、音樂教室、美術教室、多媒體教室、體育活動室、電子備課室等專用教室。擁有計算機50臺，實驗儀器、體音美器材3200餘套（件），圖書20萬餘冊。我校建立了全縣第一所鄉村少年宮，各活動室齊全，活動正常開展。
二、成立評估自查領導小組
組 長：張獻忠
副組長：盧 俊
成 員：盧訓建 張本玉 劉文忠 路傳銀
三、校務管理
規範管理、科學管理是一個學校發展的根本和基礎，為此，學校
認真制定三年教育發展規劃，健全組織機構，完善制度，規範檔案。學校堅持依法治校，全面落實校長負責制，對廣大學生、家長所關注的熱點問題，關係到教職工切身利益的事項，實行公開制度，即公開辦事的物件與範圍；公開辦事的條件與政策；公開辦事的程式與過程；公開辦事的結果與成效。同時不斷規範學校領導幹部的自身行為，加強領導班子廉政建設，調動教職工的工作積極性，促進學校的改革、發展和穩定，提高學校教育教學質量和辦學效益。學校實行“無縫隙”管理，責任到人，制定教師考核及獎懲制度，嚴格落實。校務管理的規範有序，措施到位，有效地促進了學校工作的全面提升。
四、教育管理
1、教育常規管理工作：認真學習相關檔案，健全組織機構，制定各種工作計劃。各項活動做到有通知、有記錄、有總結、有資料；積極開展經典誦讀活動，做到經典誦讀人人有讀本（資料），按要求開展誦讀；開展讀書活動，人人有讀書筆記、名言警句摘抄。
2、校園文化建設：校園及教室內外環境乾淨整潔，沒有亂寫亂畫衛生死角；物品擺放合理；有校訓、班訓、校徽、校歌；教室內有師生書畫、有圖書角；為加強教育宣傳工作，學校在團支部、學生會的領導下建立了校園廣播站及“春蕾”文學社。
3、學生行為習慣：學生穿著整潔、乾淨衛生、男生不留長髮、怪發、女生不戴首飾；有良好的衛生習慣，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物品；對人有禮貌，接受或遞送物品時起立，並用雙手接物；上下樓梯靠右行，主動給客人讓路問好。
4、學校體育衛生工作：工作計劃嚴謹、備課到位；開展大課間操活動做到常態化，保證學生每天1小時體育鍛煉時間；每年舉辦運動會等兩項以上學生體育專項活動；學校組建了籃球訓練隊，堅持常年訓練，乒乓球、跳繩、拔河比賽有序進行，同時也作為大課間活動的`主要專案，鍛鍊了學生的身體，豐富了學生的生活，培養了學生的情趣。“防近”工作全面規範，前後排座位視黑板距離符合要求，堅持做眼保健操。
5、藝術科技教育：我校少年宮擁有活動室10多個，舞蹈室、書畫室、科技室、手工製作室、棋藝室、音樂室，各功能室齊全。我校以少年宮為陣地，經常開展藝術教育活動；制定了具體的活動實施方案，並取得了較好的效果。
6、法制健康教育：深入開展學生法制教育，有效預防青少年違法犯罪。組織健全，計劃、制度實施到位；法制副校長派出所所長常忠亮同志堅持上法制教育課，取得了良好的效果；認真開展青少年心理健康教育，成立心理健康教育工作領導小組；制定了心理健康教育工作年度計劃和具體活動安排並如期開展活動。
7、安全常規管理：1.組織機構健全，職責明確，張掛上牆；2.有檔案、有計劃、總結、方案、有制度彙編，常規制度張掛上牆、有安全工作記錄，應急演練，安全工作會議記錄、安全檢查記錄、安全教育記錄等資料齊全；3.簽訂安全目標管理責任狀；4.安全教育進課堂，有安全隱患整改方案。
五、教學管理
學校建立了民主、科學的管理機制，有業務校長盧俊牽頭，具體負責教學管理業務。包括課程建設，常規管理，隊伍建設，實驗教學，遠端培訓，教育科研等諸方面：
1、課程建設
嚴格按照課改要求進行課程管理，開齊課程、開足各科課時。同時結合少年宮開設《三字經》、《書法》為主修校本課程，《籃球》《象棋》《繪畫》《跳棋》、《寫作》等為選修校本課程。綜合實踐活動課也有專職教師負責。建立了課程實施評價機制，定期督導教師教學行為，適時提出改進措施。
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