市教育局：
3月16日，我們臨汾市德育示範校複驗小組一行3人，對永和縣城關國小市級“德育示範校”進行了複查驗收。按照驗收的規範程式，我們在聽取校長範玲玲的複驗彙報材料後，本著“高標準，嚴要求，查不足，促提高”的原則，查閱了該校的德育工作檔案資料，並實地檢視學生上課、眼保健操、上下樓梯、進出校門等行為表現。在認真檢查資料和現場考察的基礎上，對該校老師、學生分別進行了訪談，並於當天下午召開復評驗收反饋交流會，肯定了該校在德育工作中取得的和亮點，也指出了存在的問題和不足，並提出了指導性的改進建議。現將複查驗收情況彙報如下：
（該校基本情況略）
一、總體評價：
該校在辦學過程中，堅持“以學生的終身發展為本，培養具有良好道德品質、紮實基礎知識、具備創新精神和實踐能力的人” 的辦學思想，在德育隊伍建設、德育目標落實、德育實踐活動，構建三位一體育人格局等方面，進行了積極的探索，形成了學校德育工作的優勢。複驗組通過聽取校長彙報、查閱文件資料、召開座談會、問卷調查、實地檢視等方式和途徑，認為學校在2017年獲得市級德育示範校以來，
學校的德育工作有所鞏固和提高，在素質教育、構建三位一體的育人格局方面，形成了學校德育工作的特色和優勢。
二、德育工作亮點：
1、養成教育初具雛形。學校重視學生行為規範的養成教育。從步入該校就感受到文明之風已蔚然成風，看到師生相互問好，孩子們三五成群做著有趣的遊戲。從資料中我們看到該校政教處制定的《永和縣城關國小養成教育方案》及各班制定《班級養成教育計劃》。從當天的觀察及資料顯示，學生從上學開始，到放學結束一天日常學習生活進行全程規範要求和監督指導，上課、下課、做操、放學等細小方面行為習慣，政教處每天堅持檢查、記錄並納入學生班級量化考核之中，學校有值周領導、紅領巾監督崗、學生自律隊、環保小衛隊，堅持每天檢查，每週總結，每月彙總，每學期評模。同時，注重培養學生熱愛家鄉的情懷，定期組織學生去烈士陵園、東征紀念館等，充分發揮當地獨特教育資源的作用；堅持開展一年一度的德育實踐活動，如組織學生去敬老院，與貧困學生結對子，開展送溫暖、獻愛心等活動；以“三個一”、“三自教育”為抓手，有效的培養了學生良好行為習慣的養成，收到了較好的效果。
2、文化建設底蘊深厚。學校重視校園文化建設。進入校園看到栩栩如生的壁畫，名人畫像、名言警句、學生作品、古詩系列、奧運冠軍系列等，形成獨特的風景線。營造了健康向上的校園文化氛圍，取得了“牆壁會說話，環境能育人”的效果。從聽課和訪談覺得學生行
為規範端正，做事態度勤勉，發展狀態靈活；教師文化知識淵博，胸襟氣度寬和，言談舉止文雅。
3、藝術教育成績顯著。學校組織了音體美特長班，組建了“百人腰鼓隊”、“軍樂隊”、“百人舞蹈隊”、“小主持人培訓班”、“小畫家輔導班”等，利用每天下午活動課時間進行輔導和訓練。以豐富的活動形式為孩子們提供鍛鍊和展示自我的平臺，從小培養孩子們的審美觀，發揮其藝術特長。學校畢業的有音樂、美術特長的學生升入國中，近幾年來付豔紅等48名同學考入我市重點高中藝術班，並升入高一級學院藝術系深造。他們培養的學生，在縣上舉辦的文藝匯演中屢次獲獎；在縣歷屆國小生運動會上，囊括了男女短、長跑冠軍，取得了多個團體總分第一名。
三、建議：
1、進一步加強校園文化建設，充分發揮其育人功能。
2、學校操場狹窄，學生活動有一定的侷限性，儘快擴建。
3、加強心理健康教育工作。
2012年3月16日
城關國小德育示範校複查彙報材料 [篇2]
近年來學校在上級黨委、政府、教育行政部門的正確領導下，認真貫徹落實黨的“”精神，著力實施“以德樹人”戰略。按照“科學定位、精細管理、質量為重、幸福發展”的思路，秉承“呵護每顆心靈，成就每個學生，讓每個學生健康快樂地成長”的教育理念，“崇德、立志、博學、篤行”的校訓，“勤研誠授、愛生育人”的教風，“腳踏實地、自強不息、追求卓越”的五中精神，引領全校師生探索幸福教育旅程。堅持育人為本，以改革創新為動力，以提高質量為核心，以“德育教育是首要任務、教育教學是第一要務、安全穩定是第一責任、黨風廉政是第一保障”為主線，堅持以創辦讓人民滿意的教育為宗旨，以讓學生享受最適合的幸福教育為目標。遵循教育規律，強化學校管理，規範辦學行為，完善管理機制，加強隊伍建設，促進內涵發展，努力打造特色品牌，開闢有效的德育途徑，培養學生健康的人格，德育教育工作成效顯。為全力打造“魅力五中、幸福校園”，爭創“區內一流、市內領先、省內知名、具有特色的”寄宿製品牌學校奠定了堅實的基礎。學校始終堅持讓每一位學生在五中這個大家庭裡勤奮學習、健康生活、文明做人、平安每天、幸福一生，逐步讓學校成為“展現青春風采，實現人生理想”的樂園、“社會滿意、家長放心、學生成才”的精神家園。學校先後榮獲“甘肅省兩基工作先進集體”、“省級a級食堂”、 “省級節能減排示範點” 、“酒泉市標準化學校”、“酒泉市校園周邊綜合治理示範校” 、“肅州區示範性和諧校園”等二十多項榮譽稱號。經學校嚴格按照《甘肅省德育示範校建立評估細則》逐項進行自查自評，符合申報甘肅省德育示範校的所有條件，現將德育示範校基本情況總結如下。
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3.建立班主任工作例會和班主任培訓制度，集中組織班主任例會和培訓，研討具體德育工作，交流各班德育工作情況。建立班主任工作常規管理考評和班級常規考評制度；建立評選優秀班主任等制度，表彰和獎勵在德育工作中的優秀教師。
4.建立學生行為規範檢查制度，全員、全程管理學生的行為、學習、生活；建立值周制度和文明崗監督制度，全面負責學校的綜合管理。每學年評選一次先進班集體、三好學生、優秀學生幹部、優秀共青團員、優秀宿舍長、校園之星等。建立後進生教育轉化工作制度和貧困學生幫扶制度。完善教師考核評價機制，平時考評與學期、年度考核相結合的機制；自評、年級組考核與學校考評相結合的考評制度。
四、豐富德育活動，規範學生行為，提高學生思想素養。
1.讓“主陣地”擲地有聲。以課堂教學為主渠道，有針對性地開展民族精神教育，對班主任、思想品德課教師等人員進行專題培訓，提高他們在開展民族團結教育活動中的工作水平。每週一次的班會課是對學生進行思想教育活動的主要陣地。政教處針對學生思想實際，每學期根據教育月主題確定班會主題，由班主任依託班幹部組織設計形式新穎、有思想教育意義的班集活動。我們對班主任提出更高要求的“三三三制度”， “三勤”：勤觀察、勤談話、勤聯絡；“三允”：“允許學生犯錯誤後申辯理由，允許後進生思想有反覆，允許學生提意見”；“三不”：面向全體學生不偏心，啟發學生的自覺性不準簡單下命令，愛護學生的自信心和自尊新不準嘲笑和訓斥。
2、春風化雨，各種活動豐富多彩，讓校園互動、健康、和諧。通過心理健康、安全行為習慣講座、主題班會課觀摩活動和國旗下講話對學生進行思想教育、行為規範和安全教育；進行了文明禮儀、安全教育、禁毒教育、環保教育、法制教育、感恩勵志教育、親情教育等常規系列教育。充分利用校園廣播、班級板報、牆報、手抄報、學生徵文等，對學生進行了文明習慣、遵紀守法等方面的宣傳教育。通過規範升旗儀式、新生軍訓活動、運動會、學生內務比賽、文藝匯演、歌詠比賽等大型活動，培養了學生的集體主義精神和主人翁意識。大力開展了講禮貌、講禮儀、講禮節的“三禮”教育、尊師孝親教育、“學弟-子規、行聖人訓、養好品行”的'經典誦讀活動。開展了包括學校領導在內的全體教師下宿舍進行談心活動，加強學生的思想教育；開展了吸菸有害健康知識講座、自救自護知識講座、感恩勵志教育報告會，加強了學生的理想信念教育、公民道德教育，優化了學生的心理品質。開展了傳統美德故事演講和每天德育10分鐘活動。開設“五中之聲”廣播站，結合當前寄宿制學校學生在校時間長，面臨的熱點、難點問題多的特點，開闢了新聞點選、文苑漫步等10個欄目，發揮了德育教育功效。重視做好不良行為青少年的教育、轉化、矯治工作。充分發揮共青團、少先隊、學生會管理、監督職能作用，培養了一批熱愛集體、有能力、有威信的學生幹部隊伍，參與學校衛生、安全、就餐、宿舍、自習各方面的檢查管理，為學生自我管理教育創造良好的環境。
3、認真執行“3335”公寓管理工作規程.三線（牙具擺放一條線、床下生活用品擺放一條線、床鋪擺放一條線）、三消（早、中、晚各消毒一次）、三查（早、中、晚各檢查一次）五勤（勤動腦、勤動口、勤動手、勤檢查、勤反饋）工作。在學生中廣泛開展“五有五無”工作：五有（課堂有紀律，課間有秩序，言行有禮貌，心中有他人，學業有進步），五無（地上無痰跡，牆上
無汙痕，桌面無刻劃，門窗無破損，衛生無死角），從學習、勞動、衛生、安全、守紀、待人處事、和諧辦事等方面要求每位同學從“我”做起，從身邊的小事做起，使每位同學都成為具有自我保護意識、堅強意志，自覺守紀的好學生，使德育工作走向有序化、常規化。加強家校聯絡，除了傳統的召開全校家長會外，我們還根據學校實際情況，分鄉鎮召開了家長會，並通過電話聯絡、致家長的一封信，請家長到校給學生上思想教育課、舉辦家長開放周等方式加強家校聯絡工作，讓更多的家長了解教師，瞭解學校。
4、構建了把校園變家園，讓家長安心；寓教育於管理，讓孩子開心；把師愛化為母愛，讓親人放心的關愛留守兒童工作體系。建立留守兒童“八大檔案”、“五大網路”、建立“三大機制”、創造“一家十室一堂一場地”。以優越的條件，引導留守兒童開展健康有益、積極向上的活動。
5、架設心靈橋樑，重視心理健康教育，推動學校德育工作
一是重視個別心理諮詢工作。為了援助受心理困擾的學生，心理輔導室開展常規諮詢、“陽光”信箱諮詢、電話諮詢，把心理輔導工作做到實處。二是面向全體學生開展心理健康教育。學校心理健康教育注重“點—面”結合，既重視個別學生心理諮詢，又關注全體學生的健康成長。針對女生進入青春期，舉辦了題為“呵護花蕾、關愛女生”的青春期健康講座；針對九年級學生面臨會考，舉辦了考前心理輔導，；通過班會課，由班主任對學生遇到的且帶有普遍性的心理困惑、行為問題給予指導和幫助，有效地調節和改善了學生的心理狀態，以及由心理引起的行為偏差。三是加強心理宣傳，利用宣傳開展自主互動的心理輔導，並邀請省內知名專家做心理輔導講座。建立心理疾病學生檔案，隨時觀察瞭解其思想動態。通過心理健康教育極大的改善了師生和生生關係，營造出民主、寬鬆、和諧、向上的人際氛圍。
五、警鐘長鳴，抓好安全教育，確保校園平安和諧
1、制定完善了《學生安全教育管理制度》等60多項安全管理制度，建立了門衛、值周領導及值周教師的三級值勤網路，簽訂層級安全目標管理責任書，全力構建學校安全教育工作網狀體系。重點抓好八個場所安全工作：①教室；②辦公室；③食堂；④寢室；⑤微機室；⑥上、放學途中；⑦校門口、樓梯道、陽臺；⑧課內外活動場所）。
2、全面落實“一崗雙責”構建安全責任體系。實施樓層值班制度、每日學生報告制度、堅持護校巡邏，開展思想教育、安全知識進校園、進課堂、進心裡“三進”活動。定期邀請法制副校長，法院，公安、衛生防疫，消防等有關部門專業人士走進校園，為師生舉辦法制、預防青少年違法犯罪、交通安全、預防傳染病、消防常識等方面專題報告會。
市教育局：
3月16日，我們臨汾市德育示範校複驗小組一行3人，對永和縣城關國小市級“德育示範校”進行了複查驗收。按照驗收的規範程式，我們在聽取校長範玲玲的複驗彙報材料後，本著“高標準，嚴要求，查不足，促提高”的原則，查閱了該校的德育工作檔案資料，並實地檢視學生上課、眼保健操、上下樓梯、進出校門等行為表現。在認真檢查資料和現場考察的基礎上，對該校老師、學生分別進行了訪談，並於當天下午召開復評驗收反饋交流會，肯定了該校在德育工作中取得的和亮點，也指出了存在的問題和不足，並提出了指導性的改進建議。現將複查驗收情況彙報如下：
（該校基本情況略）
一、總體評價：
該校在辦學過程中，堅持“以學生的終身發展為本，培養具有良好道德品質、紮實基礎知識、具備創新精神和實踐能力的人” 的辦學思想，在德育隊伍建設、德育目標落實、德育實踐活動，構建三位一體育人格局等方面，進行了積極的探索，形成了學校德育工作的優勢。複驗組通過聽取校長彙報、查閱文件資料、召開座談會、問卷調查、實地檢視等方式和途徑，認為學校在2017年獲得市級德育示範校以來，
學校的德育工作有所鞏固和提高，在素質教育、構建三位一體的育人格局方面，形成了學校德育工作的特色和優勢。
二、德育工作亮點：
1、養成教育初具雛形。學校重視學生行為規範的養成教育。從步入該校就感受到文明之風已蔚然成風，看到師生相互問好，孩子們三五成群做著有趣的遊戲。從資料中我們看到該校政教處制定的《永和縣城關國小養成教育方案》及各班制定《班級養成教育計劃》。從當天的觀察及資料顯示，學生從上學開始，到放學結束一天日常學習生活進行全程規範要求和監督指導，上課、下課、做操、放學等細小方面行為習慣，政教處每天堅持檢查、記錄並納入學生班級量化考核之中，學校有值周領導、紅領巾監督崗、學生自律隊、環保小衛隊，堅持每天檢查，每週總結，每月彙總，每學期評模。同時，注重培養學生熱愛家鄉的情懷，定期組織學生去烈士陵園、東征紀念館等，充分發揮當地獨特教育資源的作用；堅持開展一年一度的德育實踐活動，如組織學生去敬老院，與貧困學生結對子，開展送溫暖、獻愛心等活動；以“三個一”、“三自教育”為抓手，有效的培養了學生良好行為習慣的養成，收到了較好的效果。
2、文化建設底蘊深厚。學校重視校園文化建設。進入校園看到栩栩如生的壁畫，名人畫像、名言警句、學生作品、古詩系列、奧運冠軍系列等，形成獨特的風景線。營造了健康向上的校園文化氛圍，取得了“牆壁會說話，環境能育人”的效果。從聽課和訪談覺得學生行
為規範端正，做事態度勤勉，發展狀態靈活；教師文化知識淵博，胸襟氣度寬和，言談舉止文雅。
3、藝術教育成績顯著。學校組織了音體美特長班，組建了“百人腰鼓隊”、“軍樂隊”、“百人舞蹈隊”、“小主持人培訓班”、“小畫家輔導班”等，利用每天下午活動課時間進行輔導和訓練。以豐富的活動形式為孩子們提供鍛鍊和展示自我的平臺，從小培養孩子們的審美觀，發揮其藝術特長。學校畢業的有音樂、美術特長的學生升入國中，近幾年來付豔紅等48名同學考入我市重點高中藝術班，並升入高一級學院藝術系深造。他們培養的學生，在縣上舉辦的文藝匯演中屢次獲獎；在縣歷屆國小生運動會上，囊括了男女短、長跑冠軍，取得了多個團體總分第一名。
三、建議：
1、進一步加強校園文化建設，充分發揮其育人功能。
2、學校操場狹窄，學生活動有一定的侷限性，儘快擴建。
3、加強心理健康教育工作。
2012年3月16日
城關國小德育示範校複查彙報材料 [篇2]
近年來學校在上級黨委、政府、教育行政部門的正確領導下，認真貫徹落實黨的“”精神，著力實施“以德樹人”戰略。按照“科學定位、精細管理、質量為重、幸福發展”的思路，秉承“呵護每顆心靈，成就每個學生，讓每個學生健康快樂地成長”的教育理念，“崇德、立志、博學、篤行”的校訓，“勤研誠授、愛生育人”的教風，“腳踏實地、自強不息、追求卓越”的五中精神，引領全校師生探索幸福教育旅程。堅持育人為本，以改革創新為動力，以提高質量為核心，以“德育教育是首要任務、教育教學是第一要務、安全穩定是第一責任、黨風廉政是第一保障”為主線，堅持以創辦讓人民滿意的教育為宗旨，以讓學生享受最適合的幸福教育為目標。遵循教育規律，強化學校管理，規範辦學行為，完善管理機制，加強隊伍建設，促進內涵發展，努力打造特色品牌，開闢有效的德育途徑，培養學生健康的人格，德育教育工作成效顯。為全力打造“魅力五中、幸福校園”，爭創“區內一流、市內領先、省內知名、具有特色的”寄宿製品牌學校奠定了堅實的基礎。學校始終堅持讓每一位學生在五中這個大家庭裡勤奮學習、健康生活、文明做人、平安每天、幸福一生，逐步讓學校成為“展現青春風采，實現人生理想”的樂園、“社會滿意、家長放心、學生成才”的精神家園。學校先後榮獲“甘肅省兩基工作先進集體”、“省級a級食堂”、 “省級節能減排示範點” 、“酒泉市標準化學校”、“酒泉市校園周邊綜合治理示範校” 、“肅州區示範性和諧校園”等二十多項榮譽稱號。經學校嚴格按照《甘肅省德育示範校建立評估細則》逐項進行自查自評，符合申報甘肅省德育示範校的所有條件，現將德育示範校基本情況總結如下。
《城關國小德育示範校複查彙報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩餘內容請訪問下一頁檢視。
