尊敬的各位領導：
大家好！
首先，我代表學校代表全校師生對各位領導蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
現在我將我校近幾年的德育工作向各位領導做一彙報。
一 、學校概況
大崇中心學校始建於1965年，坐落在大崇鄉民主村渣家組。現有11個教學班，31名教職工，400名學生。近年來在各級政府的關懷下，辦學條件不斷改善。2011年完成了合格學校建設，校園環境和硬體得到了根本的改變，大力發展校園文化，提升校園文化品位，人氣得以凝聚，正氣得以弘揚，文化得以積澱，底蘊逐漸深厚，開創了博學求真，厚德重行的人文風範。德育工作、常規管理、藝術教育、教育科研等方面均形成了鮮明的特色。
學校實行校長負責制，堅持以德治校和依法治校相結合。確立了德育、教務、工會、團隊等各部門負責人，學校各職能部門制度規範，責任明確，分工協作，相互配合，發揮著良好的作用。
學校始終把教學質量作為生命線、發展線、輝煌線，以“一切為了學生的發展”為辦學宗旨，堅持“以人為本，崇尚科學，全面發展，張揚個性”的辦學思想。全體師生團結奮鬥，連續三年被市教育局評
為教育目標管理先進單位。學校各方面工作得到了上級領導的肯定和家長的好評。
二、學校德育工作開展情況
我校的德育工作緊緊圍繞一個“愛”字，有愛就有一切。在學校形成“師愛生、生愛師，師生愛父母家人、愛他人、愛學校、愛祖國”的濃厚氛圍，在濃濃的愛中師生共同快樂的成長，具體如下：
（一）依法治校制度全
加強制度建設是未成年人思想道德建設活動開展的有力保障，要使德育工作走向正常化、規範化，必須有一套比較健全、完善、操作性強的工作管理制度來保證。多年來逐步完善了《班主任工作職責》、《班級目標管理細則》、《學生操行評定考核辦法》等各項制度，使其更具有可操作性，並伴有考核評價機制，做到執行有效，保障各項工作有序開展。
學校利用節慶日、紀念日開展愛國主義教育、集體主義教育、誠信教育、法制教育、遠離黃賭毒教育、食品衛生安全宣傳教育、預防傳染病教育，交通安全和消防安全教育。時刻繃緊安全這根弦，防事故於萌芽之中。同時開展自我保護、自我生存及生命意識教育。學校與各部門負責人、各班主任簽訂安全管理責任書，做到無重大傷害事故發生。利用國旗下的講話、主題班會、問卷調查、作文競賽、繪畫、手抄報等形式的少先隊活動加深影響；利用緊急防震、消防疏散演習、等實踐活動，增強學生安全自救和自我保護的防範意識，養成學法、知法、懂法、守法的良好習慣。學校連續十年安全無事故。
（二）形式多樣培師德
學校一貫重視師德建設。通過各種形式，樹立教師正確的職業道德觀念。把“師愛”傳播到每位老師的心中，讓每位學生都體會到。
1、各種培訓講座提高教師認識：每週組織全體教師政治學習，由校領導給大家作專題講座，包括《未成年人保護-法》《教師法》《教育法》《中國小教師職業道德規範》等。
2、外派參觀學習：積極參加上級教育主管部門的各類觀摩培訓學習，組織輔導員和班主任參加德育現場會、主題班隊會觀摩、思品課觀摩等培訓學習，培訓結束後，在學校開展培訓總結匯報會，由參加培訓教師向學校教師彙報學習成果和經驗收穫，全面促進學校德育工作、班務工作、思品課教學的提高與進步。
3、組織經驗交流：每學期組織班主任經驗交流，在彙報自己一學期班主任工作的得失的同時，老師們還把自己的問題、困惑提前準備好，交流時暢所欲言，取長補短，取得了實效，尤其是年輕教師通過經驗交流學到了很多寶貴的經驗。同時，老師還利用業餘時間自學《輔導員》《少先隊活動》《德育報》等報刊雜誌，不斷自我充電。
（三）學科教學滲德育
按照課程計劃的要求，學校認真開設品德與生活、品德與社會課、班隊活動課等。同時，充分挖掘學科教學的德育內容，不斷加強教學中的德育滲透，發揮課堂教學“寓德於教”的作用，各學科教學目標中確定三維目標，突出學生情感、態度、價值觀的培養，同時在教學方法和手段的選擇，教學過程的匯入和實施中，找準切入點，加強學
生的思想品德教育，創設尊重、激勵、愉快的課堂氣氛，做到“課課有德育，人人是德育工作者”。
（四）體驗實踐重實效
學校將德育融入豐富多彩的團隊活動之中：先後開展了《我的中國夢》演講比賽活動、《感恩讓夢想飛得更高》感恩教育報告會，緬懷先烈，昇華心靈的清明革命烈士陵園掃墓，學雷鋒活動日到鄉敬老院獻愛心活動，大崇鄉生態問題調查社會實踐調查， “同在一片藍天下，手拉手共同成長”幫困助學獻愛心活動。老師的愛心行動深深感動著學生，激勵著學生。
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