在五千年以前，中國就已經出現了舞蹈，舞蹈是表演藝術，舞蹈是藉助音樂或道具，舞蹈有不同的藝術組成，舞蹈動作是有節奏的，音樂的不同，舞蹈也會出現有所不同。欣賞舞蹈是一種享受，舞蹈每一種不同的型別，都是不同的享受，給人一種視覺的衝擊。舞蹈是用人的心智去交流，用人體的運動來表達舞蹈的藝術。
在現代這個教育環境裡音樂和舞蹈佔了重要的位子，音樂其實和各個專案的發展都脫不了關係，音樂教學能讓幼兒的生活變的豐富，音樂能給幼兒帶來好的心情，可以通過音樂來引起對舞蹈的喜愛，那我們應該對幼兒進行培養，在此說下我個人的教學意見。
先要讓幼兒從音樂的節奏開始。讓幼兒對音樂和舞蹈產生興趣，培養音樂的節奏感讓幼兒感受，可以通過動作學拍的節奏，在幼兒園的孩子，都是沒有經過訓練的，我們可以在自然的節奏下讓幼兒接觸，可以放音樂教師領頭學著動物蹦蹦跳跳要節奏，在玩遊戲的時候可以介入音樂節奏教學，還可以拍拍手、走步、跑都可以有節奏，真是音樂節奏教學無處不在，就可以培養幼兒對舞蹈的興趣。
對於舞蹈的教學要生動和形象化。在舞蹈教學裡老師說話要有技巧，要用生動的語言和比喻有趣的'形象，讓幼兒能去領會舞蹈的的生動有形象的特點。在舞蹈裡那些讓人感覺到乏味無趣的步伐，我們要給它做一下改編，讓乾枯的步伐變的愛學愛記，這樣的教學才更生動，讓幼兒感到有趣。在教學之前也可以先和幼兒做一些音樂遊戲，在音樂遊戲中讓幼兒受到啟發，讓幼兒自編舞蹈動作，可以提升幼兒願進一步學舞蹈。
在某些方面，有的幼兒由於天生或性格的原因，對音樂節奏和舞蹈比較差的幼兒，我們對這樣的幼兒應該怎樣施行教學，我感覺應讓這樣的孩子多去感覺音樂的節奏，讓幼兒多去欣賞各種各樣的優美舞蹈，教師應教會幼兒怎樣聽節奏，要熱情主動的和幼兒互動、拍手，用教師的能量感染幼兒，讓幼兒的心能接受到，教學方法的多樣性，能提高沒有興趣的幼兒。
在教學上方法的變換，用著千奇百怪的方法，無論有幾個沒興趣的幼兒都會變得有興趣，音樂裡有幼兒在尋找的各種美。
