引導語：我國的教育一直強調素質教育，並在在基礎課程和教材領域也進行了七次比較大規模的改革這些教育領域的改革，其核心內容就是要構建符合素質教育的發展的課程體系，以適應素質教育發展的實踐要求。
第一次參加素質拓展訓練營，在校長辦公室的親切關懷下，由校工會牽頭，明陽天下拓展公司經歷了這個讓我永生難忘的一天。開始還以為是學校領導讓我們這些青少年旅遊玩樂呢，但是這短暫的一天結束時，我恍然大悟，學校在歷練我們，以體驗式的方式發掘我們的潛力，以野外拓展的形式磨練我們的意志力，以分組協作競技的形式增強我們的凝聚力，為未來鑄造一支無堅不摧的團隊打基礎。
信任背摔。簡言之，就是一個隊員背對對友做自由落體運動。考驗的則是相互之間的信任。當看著李寧那200多斤的龐的身軀黑壓壓的向我砸來時，我沒有一絲猶豫，穩穩的將其接住，當然了，是大家共同接的。把這個遊戲轉換到工作當中來，當同事需要幫助時，是幫，還是不幫，抑或是落井下石?不幫，可能會瞬間減少一個競爭對手;幫，則會鑄造出一個更強大的團隊!同事之間，信任尤為重要，無論砸向我們的是李寧還是朱照紅，我們都要毫不猶豫的接住，重了，大家共分擔，輕了，也不要把任務分給他人。信任，是團隊的基石，沒有基石的建築，是經不起任何考驗的!正所謂：放心大膽向後倒，彼此信任心歡笑。工作更應如此做，壓力分擔樂逍遙。
盲人方陣。整個團隊隊員在被矇住雙眼的前提下將1-2條打繩子擺成一個最大的正方型，團隊成員均勻分佈在正方形的周圍。充分體現團隊隊員之間的默契，學會用心溝通，最終找到解決問題的方法。把複雜的東西簡單化，把簡單的東西量，用流程來推動執行者的工作，
讓執行者通過該流程就知道自己該做些什麼，應該怎麼做，而不是事事靠領導來推動。
七巧板。這是令我感觸最深的專案。七個小組為同一個目標而努力，每個小組又有自己的任務，每個小組都需要他人的幫助才能更好的.完成任務。矛盾產生了，在有限的時間裡，幫助其他組就意味著自己的任務完不成，所以，大多數都會選擇先自己再他人的順序。這就導致了資源沒有合理利用，每個組都沒有很好完成任務。究其本質，不是大家自私，而是缺乏組織統籌。這使我聯想到了近期的評估工作，五個專業都有自己的任務，只有都完成了，才能順利通過評估。如果我們只是各管一灘，如同一盤散沙，不能有效的利用共享資源,那麼必然會使評估走向失敗。我校領導充分意識到了統籌大局重要性，合理規劃，統一分配資源，使有限的資源最大限度發揮作用，作為每個小組，也應該暫時打破小集團的概念，從大局考慮，哪怕小集團受損，但是給更大的團體帶來了更大的利益，那麼，部分的犧牲是值得的。正所謂：大家齊拼七巧板，共同奮戰肩並肩。統籌協調顧大局，方能發展史無前!
總之通過這一天的拓展訓練，使我增強了自信心，磨練了戰勝困難的毅力，提高了解決問題的能力，增進了對集體的參與意識與責任心，我相信這次經歷一定會在今後的工作中給我帶來巨大的幫助。我更相信，在校領導的不斷關懷和正確指導下，我們這個團隊必定所向披靡!學校也必定更加強大、更加輝煌!
