第一條 總則
1、本學校為招聘人才，為學校的發展服務，特制定應聘面試管理制度；
2、有關應聘員工面試事項，均依本制度處理。
第二條 面試考官應具備的條件
1、本校行政部門工作人員為面試考官，面試人員本身需要給人一種好感，能夠很快地與應職者交流意見，因此面試人員在態度上、表情上必須表現得十分開朗，讓應徵者願意將自己想說的話充分表達出來；
2、面談人員自己本身必須培養極為客觀的個性，理智地去判斷一些事務，絕不能因某些非評價因素而影響了對應聘者的客觀評價。
3、不論應聘者的出身、背景之高低，面試人員都得設法去尊重應聘者所表現出來的人格、才能和品質。
4、面試人員必須對整個學校組織情況、各部門功能、部門與部門間的協調情形、人事政策、薪資制度、員工福利政策，有深入的瞭解，才能應對應聘者隨時提出問題。
5、面試人員必須徹底瞭解該應聘職位的工作職責和必須具備的學歷、經歷、人格條件與才能。
第三條 從面試中應獲得的資料
1、觀察應聘者的穩定性：應聘者是否無端常換工作，尤其注意應聘者換工作的理由，假如應聘者則從學校畢業，則要了解應聘者在學校中參加哪些社團，穩定性與出勤率如何。另外從應聘者的興趣愛好中也可以看出應聘者的穩定性；
2、研究應聘者以往的成就：研究應聘者過去有哪些特殊工作經驗與特別成就；
3、應付困難的能力：應聘者過去面對困驗或障礙是否經常逃避，還是能夠當機立斷挺身而出解決問題；
4、應聘者自主能力：應聘者的依賴心是否極強，如應聘者從學校畢業，則可觀察他在讀書時是否一直喜歡依賴父母；
5、對事業的忠心：從應聘者談過去主管、過去部門、運去同事以及從事的事業，就可判斷出應聘者對事業的忠業度；
6、與同事相處的能力：應聘者是否一直在抱怨過去的同事、朋友、公司以及其他各種社團的情形；
7、應聘者的領導能力：當公司需要招聘管理者時，特別要注意應聘者的領導能力。
第四條 面試的種類
根據學校狀況，面試可分為下列兩種：
1、初試：初試通常在行政部實施，初試的作用無非是過濾那些學歷、經歷和資格條件不合格的應聘人員，通常初試的.時間約15至30分鐘；
2、筆試和試講：行政部門工作人員就符合職位基本要求的應聘人員進行筆試，筆試合
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格者安排試講，邀請學校資深老師聽課並作出評價（試講通常為自由發揮式，沒有規定講課內容，讓應聘人員有充分發揮的機會），這類面試通常約30至60分鐘。
第五條 面試的技巧
1、發問的技巧。好的面試人員必須擅於發問；問的問題必須恰當；
2、學會聽。面試人員要想辦法從應聘者的談話裡，找出所需要的資料，因此面試人員一定要學會聽的藝術；
3、學會沉默。應聘人員當問完一個問題時，應學會沉默，看應聘者的反應，最好不要在應聘者沒有開口答時，或者感覺不瞭解你的問題時，就解釋你的問題。這時你若保持沉默，你就可以觀察到他對這個問題的對應能力，因為應聘者通常會補充幾句，而那幾句話通常是最重要的也是最想說的幾句。
第六條 面試的內容（面試內容的重點事項）
1、個人的特性。應聘者的資格包括應聘者的體格外、舉止健康情形、穿著、語調、坐和走路的姿勢。應聘者是否積極主動、是否為人隨和、是否有行動以及個性內向或外向，這些要依靠面試人員對應聘者的觀察；
2、家庭背景。家庭背景資料包括應聘者小時候的家庭教育情形、父母的職業、兄弟姊妹、兄弟姊妹的興趣愛好、父母對他的期望以及家庭的重大事件等等。
3、學校教育。應聘者就讀的學校、科系、成績、參加的活動，與老師的關係，在校獲得的獎勵，參加的運動等；
4、工作經驗。除了應聘者的工作經驗外，更應該從問題中觀察應聘者的責任心、薪酬增加的狀況、職位的升遷的狀況和變化情形，以及變換工作的原因。從應聘者的工作經驗裡，我們可以判斷出應聘者的責任心、自動自發的精神、思考力、理智狀況等；
5、與人相處的特性。從應聘者的結交來了解與人相處的情形，包括了應聘者的興趣愛好，喜歡的社團以及所結交的朋友；
6、個人的抱負。包含應聘者的抱負、人生的目標及發展的潛力、可塑性等。
學校人員招聘制度 [篇2]
第一條 晉城市某某教育諮詢有限公司（以下簡稱公司）以及旗下晉城市某某教育培訓學校（以下簡稱學校）的招聘制度和對重要崗位員工的招聘行為必須經公司股東會研究決定。
第二條 公司（學校）用工實行勞動合同制，崗位實行聘任制。公司（學校）對員工的招聘，原則上招聘任職週期為一年。具體辦法是一般不簽訂超過一年的聘期合同，每年一聘。合同到期可續簽。
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