作為一名優秀的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的國小五年級資訊科技教案（精選11篇），希望能夠幫助到大家。
國小五年級資訊科技教案 篇1
一、基本情況分析：
通過上學期的學習，同學們已經掌握了有關資訊和資訊科技的基本知識和多種基本軟體的使用，對媒體作品有一定認識和創作能力。
二、本學年應達到的教學目標：
1、瞭解什麼是多媒體作品。
2、學會製作、修改和美化多媒體作品。
3、學會使多媒體作品能說、會唱還會動。
4、掌握簡單的多媒體作品播放技巧。
5、培養同學在使用資訊科技時學會與他人合作的能力，培養同學的自學能力。
三、教學任務：
1、製作多媒體賀卡
2、製作“認識哺乳動物”、“我愛我家”、“家庭與社會”多媒體演講稿。
四、教學進度佈置：
認識PowerPoint 1課時
製作一個多媒體報告-認識哺乳動物 2課時
讓幻燈片變得漂亮些 3課時
製作有聲有色的多媒體作品 2課時
播放多媒體作品的技巧 1課時
綜合實踐活動 3課時
五、教學和評價的措施和教學中應注意的問題：
（一）改進教學的'措施：
在本學年的教學中，要讓同學充沛地動手、動腦，加強實際操作訓練，使同學充沛掌握計算機的各項技能。在教學過程中採用開放性教學，即在教師指導下以發揮同學主動學習精神為主的教學方式，以任務驅動方式進行教學，以作品考核方式檢測學習效果，以協作方式進行創作和應用。
（二）對每個單元學習過程進行評價。包括學科知識和綜合素質的評價。在每學完一個模組之後，採取自評、組評、師評三種形式，對同學進行評價。評價結果填在等級達標誌錄表中。
（三）教學中應注意的問題：
1、要以某個例項為先導，通過提出問題、分析問題、解決問題，由淺入深、序循漸進地完成知識和技能的傳授。
2、多放手給同學加強實際操作訓練。
六、教學業務學習和有關教學活動的佈置：
1、學習有關多媒體計算機方面的知識，記好學習筆記。
2、訂閱報刊，學習有關內容，做好筆記。
3、學習電化教學新經驗，提高課堂教學效率。
4、參與計算機教材培訓，提高自身的授課能力。
國小五年級資訊科技教案 篇2
[教學目的與要求]
(1)掌握表格的美化方法。
(2)掌握不同圖形在表現資料上的特點。
(3)培養理財能力。
(4)體會父母勞動的辛苦，養成合理使用零花錢的好習慣。
[課時安排]
1課時。
[教學重點與難點]
(1)重點：表格資料的圖形化。
(2)難點：結果統計。
[教學準備]
電子教室程式、絡硬體與軟體、板書內容的貼紙。
[教學過程]
一、匯入
前面我們學習了電子表格的一些常用技能，真解渴就讓我們展示一下自己的學習成就吧。
二、教學新課
1.結果統計
對一個班級的同學做一個零花錢方面的調查，並將結果用電子表格統計出來。
2.資料處理
將得到的.原始資料進行簡單處理，並新建一個工作表，把處理後的資料輸入新工作表。
3.表格資料的圖形化
①用餅圖分析課本65頁題目1的統計結果。
②用柱形圖分別分析題目2、3、4，並結合圖形給出解釋。
③用餅圖分析題目五，並結合圖形給解釋。
4、美化與輸出
①根據本單元所學的知識，對電子表格進行美化，並列印輸出。
②結合分析結果，撰寫調查報告。
三、綜合練習激勵
練一練：課本66頁的“實踐與創新”。
小組推選優秀作品。
優秀作品展示。
師生共同作品
四、延伸
說說本節課的收穫，通過本捷克的綜合練習你有什麼收穫和不足，通過於老師和同學交流解決問題。
教後反思
本節課時綜合練習課，通過練習將學到的知識進一步鞏固，教學達到預期目標，存在問題有個別學生操作不熟練，資料輸入慢，資料處理困難，表格圖形化操作困難，表格製作不夠美。以後教學時注意將學生分為組教學，好的差的的搭配，互幫互助共同進步，提高總體教學質量。
國小五年級資訊科技教案 篇3
教學目標：
1、學會插入自選圖形。
2、掌握應用多媒體素材的基本方法。
3、學會製作多媒體幻燈片。
教學重點：
插入自選圖形，應用多媒體素材的基本方法
教具準備：
投影機、幻燈片等
教學時間： 2課時
教學過程：
教師引入：在幻燈片中插入多媒體素材，會使幻燈片內容更加豐富多采。展示相關幻燈片。
一、插入剪貼畫。
教 師：方法與在WORD中插入剪貼畫的方法一樣。
[動手做]：製作第一張幻燈片。
師生操作： 選 空白 版式-插入藝術字：駱駝和羊的故事—插入剪貼畫—調整畫的'位置與大小。
二、插入文字框。
[動手做]：插入文字框。
師生操作： 空白 版式——豎排文字框——拖動虛框——輸入漢字並做適當調整——設定文字框的背景色。
三、插入自選圖形。
[動手做]：插入圖片和自選圖形。
學生操作：插入——圖片——來自檔案。 繪圖工具欄——自選圖形——標註……
教師指導。
四、插入聲音。
[動手做]：錄製聲音。
學生操作：插入——影片和聲音——錄製聲音
教師指導。
教師引導[探究]：插入——影片和聲音。
五、小結：
教師小結：本節課我們學習了 插入自選圖形、用多媒體素材的基本方法、製作多媒體幻燈片。
國小五年級資訊科技教案 篇4
教學目的：
1、瞭解電子報刊版面設計規則。
2、確定電子報刊主題。
3、對版面作簡單規劃。
教學重點：
1、選定製作報刊的主題，瞭解電子報刊版面設計規則。
2、開啟WORD進行頁面設定。
教學難點：
電子報刊設計規劃。
教學過程：
一、引入新課：
我們在日常生活中常見到報紙、雜誌等媒體，在這些媒體中，它們有各自的特點，有的圖文並茂，有的生動有趣。今天我們將學習的利用電腦來進行報刊的設計，將會比以上的媒體要生動、活潑得多。希望大家能好好學習。
二、設計報刊的草圖：
我們在辦手抄報的時候，都要有一個計劃，那就是先要確定紙張的大小，及版面的設計。所以我們在使用的時候要先進行一個整體的規劃。即要對你所要設計的報紙的版面和內容有一個大至的規劃。這項工作可以在圖紙或者的.其他地方進行。
三、學習頁面的設定：
開啟WORD程式，對頁面大小規格進行設定。
單擊開始按鈕，在程式中找到WORD程式後單擊，即可開啟WORD程式。後單擊選單欄中的“頁面設定”，即可對頁面大小規格進行設定啦。
四、注意觀察頁面設定上的各個選項並進行試驗，看各個選項確定後，各是什麼內容。
思考與練習：
說說頁面設定中各有哪些選項。
教學反思：
教學本課時，為了激發學生的學習興趣，我根據學生的年齡特點，採用多種教學手段等帶領學生愉快地進入情境，從而達到學習的目的。
國小五年級資訊科技教案 篇5
教學目標：
1、掌握插入檔案中圖片的方法。
2、設定圖片環繞方式。
教學重點：
插入檔案中圖片的方法。
教學難點：
設定圖片環繞方式。
教學過程：
一、複習：
1、對文字修飾的方法是什麼？
2、選中文字的方法有幾種，各是什麼？
二、學習新課：
1、認識報頭畫的作用：
報頭畫可以突出主題。報頭畫要注意的問題是：圖案簡潔、形式多樣、大小位置恰當，與報頭文字協調。
2、插入報頭畫的方法：
單擊“插入”，選擇來自檔案的圖畫後即可選擇所需要的`圖形。單擊插入，就可以看到的圖畫了。
3、對圖畫的大小進行調整。
選中圖片，再尺寸控制點將圖片調整到合適大小。在圖畫的上下左右都有相應的控制點。可以在滑鼠指標變形後，對其進行拖動調整。
4、設定文字的環繞方式。
方法：開啟“設定圖片格式”的對話方塊。需要右擊圖片。選擇版式標籤，在此項內容中選擇“四周型”。確定後，即可達到所想的效果。
5、插入報頭畫的原則：
要以報頭文字為主，裝飾一些簡單的圖案可花紋。要注意報頭畫僅起襯托主題的作用，但不能忽略了主題。否則有喧賓奪主的不良效果。
思考與練習：
為自己製作的報頭配上適當的報頭畫，並儲存起來。
教學反思：
我深切地領悟到，要使學生主動、富有個性地學習，必須從學生這一主體出發，在課堂上為他們栽下一棵枝繁葉茂的梧桐樹，為他們創設一個揮灑自我的樂園，從而實現“我喜歡學”。
國小五年級資訊科技教案 篇6
教學目的：
1、掌握在文章中新增、刪除文字的方法。
2、學會使用“撤消”。
3、掌握調整文字順序的方法。
4、瞭解寫報刊說明的方法。
教學重點：
新增、刪除文字的方法
教學難點：
學寫報刊說明、並調整文字順序。
教學過程：
一、複習：
1、說一說在電子報紙中插入圖片的步驟。
2、說一說在圖片的設定格式中都有哪些選項？
二、學習新課：
1、認識修改的意義：
在用文書處理軟體寫作時，經常會出現各種各樣的錯誤，需要我們掌握修改錯誤的方法。修改錯誤包括修改錯誤的文字、新增文字、刪除文字、調整文字順序等。
2、修改錯誤的'方法：
將游標定位在錯誤的字的後面，敲擊退格鍵刪除錯誤的文字。再輸入正確的文字。注意：單擊常用工具欄上的撤消按鈕，可以撤消剛才所做的操作。
3、調整文字順序的方法：
選定要調整順序的文字，然後單擊“剪下”。原有的字消失。再將游標定位在正確的位置，單擊“貼上”按鈕。
4、練習：
自己動手改正文章中的所有的錯誤。
思考與練習：
說一說修改電子報紙的方法應從幾個方面來入手。
教學反思：
值得我深思的是，作為新時代的教師，要創造性地運用教材資源，挖掘教材，活用教材，拓展教材，全方位地發揮自身的創造力和能動性，給學生創設一個良好的學習情境。
國小五年級資訊科技教案 篇7
教學目標：
知識與能力：
認識一個網上論壇BBS的介面，學習嘗試在其中註冊並瀏覽，發表自己的意見，回覆、評論別人的意見。
過程與方法：
通過自主閱讀、集體交流等方式，聯絡以往所學知識和生活經驗，完成學習任務。學習利用課本和同學的幫助學習知識的方法。
情感態度價值觀：
訓練積極參與，主動學習，大膽交流的意識。
教學重點：
網上論壇BBS的相關知識，註冊發表意見的操作
教學難點：
註冊並發表意見；發表與回覆、評論的區別。
教學資源：
教師事先查詢一個可用的網上論壇（可使用學校網站或者教師自建網站）。
想在前面：
１、注意教學用網上論壇的選擇
目前的網站以及其上的論壇數量眾多，質量不等。要注意結合學生年齡和學校實際，選擇健康的、方便操作的網上論壇。不具備開展網路教學的地方可以利用虛擬伺服器技術生成一個網路環境，這樣有利於教學的開展。
２、充分發揮教材的範本作用
教材上提到的網站“中國學生網”，現在仍可正常進入，由於時間關係，教材上的截圖和現在的網站頁面有相當大的出入，在教學中要注意引導學生髮現、分析，但不可以脫離教材直接進入網路環境，要充分發揮教材的範本作用。
３、充分關注學生的.學習實際
本課涉及到網際網路操作、文字輸入等諸多技能，這些在以前的課程中已學習過。但由於學校和學生的實際水平不相同，應該在瞭解學生這些基礎技能的前提下進行教學。本課的設計是基於學生的正常水平而寫。
4、注意教師講解和學生自學相結合。
本課中，一些新的術語和新的操作方式比較多，教師應該在學生自學的基礎上進行必要的講解，講解時，注意語言闡述的準確性和清楚性。
教學過程：
活動一：認識網上論壇
１、談話：通過以前的學習，大家對計算機網路瞭解多少？
２、學生交流，教師相機引入課題，板書課題，提出本課學習任務
３、學生閱讀課文第一節，完成做一做。
4、抽生交流，教師相機講解，明確有關術語。
活動二：在論壇中註冊、瀏覽
1、學生根據活動一的提示試驗在論壇中註冊，收集註冊中出現的問題，提交班級討論。
2、師生共同處理以下問題：
A、關於使用者名稱的設定問題。
B、論壇註冊和電子郵箱註冊的比較。
3、沒成功註冊的同學再次註冊，已經註冊成功的進行登陸瀏覽的操作。
4、抽學生代表演示登陸瀏覽的過程，並進行口頭敘述。
活動三：發表自己的
1、學生分組嘗試完成活3。教師巡視，瞭解分組學習情況，記錄突出問題。
2、交流：
⑴在論壇中發表有什麼注意事項？
⑵各組發表的分別是什麼？
⑶怎樣讓自己發表的引起別人的注意？
活動四：回覆、評論別人的意見
1、嘗試對其他組的進行閱讀，並回復自己的意見，填寫書上的空格。
2、分組對各自的得到的回覆進行閱讀，教師組織進行評價。注意回覆是採用的語言的規範與禮貌。
課後活動：
由老師推薦幾個論壇，利用學校或者家庭電腦進入瀏覽並回復別人的。注意收集相關資訊，完成書上的表格。
國小五年級資訊科技教案 篇8
教學目標：
1、知識與技能：
（1）練習建立影片剪輯。
（2）綜合使用影片剪輯和引導線，製作出流暢的動畫。
2、過程與方法通過以小組為單位進行學中做、做中學、做中體驗、做中感悟，學習製作引導小螞蟻爬行的方法，調整小螞蟻爬行的路徑；
在發現問題和解決問題的過程中，感知自主、合作、探究學習。
3、情感態度和價值觀通過欣賞和製作小螞蟻回家活動，深刻體會到flash的奇妙，激發學習興趣，體會到大自然的魅力，體驗小螞蟻團結協作的精神，以此為契機形成小組互助，互相團結的合作意識。
教學重難點：
重點：綜合使用影片剪輯和引導線，製作出流暢的動畫。
難點：螞蟻爬行影片剪輯元件的製作。
教學準備：教材範例
教學過程：
一、匯入有土地的地方就有螞蟻，螞蟻是一種群居的社會性昆蟲。這節課，我們就來製作螞蟻爬行的動畫。板書小螞蟻二、繪製或匯入草地圖片，作為動畫背景（此環節由學生獨立完成）將“圖層1”命名為“背景”，繪製或匯入草地圖片。為了便於繪製後面的內容，可將此圖層鎖定三、製作爬行的小螞蟻（1）新建“影片剪輯”元件並命名為“小螞蟻”。
（2）將“圖層”1命名為“身體”。
（3）在“身體”圖層的第1幀，將“混色器”設定為“放射狀”，使用合適的顏色，繪製螞蟻的頭、眼睛、胸、腹和觸角。繪製好後，鎖定圖層。也可以直接匯入螞蟻身體圖片，並鎖定該圖層。
（4）插入圖層，命名為“腿”。在第1幀繪製螞蟻的六條腿：左前足、右中足、左後足向前，右前足、左中足、右後足在後。
（5）按照設計，調整腿和觸角的位置。
（6）在第4幀插入關鍵幀，選中一條腿，使用“任意變形工具”將中心點移動到與身體的連線處，旋轉改變每條腿的位置：右前足、左中足、右後足向前，左前足、右中足、左後足在後。
（7）在“身體”圖層的第4幀插入幀。
（8）測試影片。
四、製作螞蟻爬行動畫聯絡以前所學舊知識，製作螞蟻爬行動畫（1）回到“場景1”，插入圖層，命名為“螞蟻1”，將庫中“螞蟻”元件拖動到舞臺中，用“任意變形工具”調整螞蟻大小，在第200幀插入關鍵幀。在“螞蟻”圖層上新增“引導層”，繪製引導線，製作小螞蟻沿引導線爬行的動畫，在引導層和“背景”圖層第200幀插入幀。
（2）插入圖層，命名為“螞蟻2”，繪製不同方向的引導線，從庫中拖動“小螞蟻”影片剪輯元件，並用“任意變形工具”調整大小，製作第二隻螞蟻爬行的動畫教師巡視指導 強調影片剪輯元件的用法五、交流同學交流：如何製作其他小動物爬行的動畫。
板書設計：
小螞蟻背景（綠地） 圖層鎖定引導層（引導線）螞蟻1引導層（引導線）螞蟻2教學反思：
為了攻克難點“螞蟻爬行影片剪輯元件的'製作”，我在課前為學生製作好了螞蟻的三對足，這樣就節省了學生課堂上畫螞蟻足的時間，學生們可以用更多的時間學習如何讓螞蟻爬行起來。
課上有的學生雖然掌握了讓製作螞蟻爬行動畫的製作方法，但螞蟻的足動作不自然，經過老師點撥，同學交流，調整了三對足的動作，最終將問題解決，使爬行更自然。
國小五年級資訊科技教案 篇9
教學目標
知識與技能：瞭解收藏網頁的意義；
過程與方法：能夠運用收藏夾管理所捕獲的資訊；
情感目標：能夠根據需求甄別、捕獲資訊；
教學課時：
1課時
教學過程
一、匯入
師：同學們平時在生活學習中，如果發現有價值的資料時，大家是怎麼收藏的？
生：摘錄在本子上（剪下來，直接儲存整本書……）
師；這些方法都不錯，說明我們的同學平時都有注意觀察和積累，從前面幾節課的學習中，我們發現在因特網上也有許多有價值的，值得收藏的網站和資料，這時候我們該怎麼辦？今天我們一起來學習《儲存網頁》。
二、講授新課
活動一：收藏網頁
師：我們先來學習“活動一”，首先請同學們認真閱讀“活動一”。
生：交流收穫
師：是的，可以採用IE的收藏功能來收藏網頁，請同學們想動手試一試！
生：實踐操作
活動二：整理收藏夾
師：因特網是一個知識的海洋，在這個海洋裡遨遊的時候，大家要學會判斷、甄別，要選擇對自己有價值的資訊收藏，不能看到什麼就收藏什麼？否則，時間久了就會像老師這臺電腦的收藏夾一樣混亂。（展示教師機的收藏夾，該收藏夾裡收藏了幾十個各種各樣的網站）
生：驚歎……
師：是啊，這樣不僅很亂，瀏覽時也很麻煩，所以我們平時不僅要學會選擇有價值的網站，同時還要經常整理收藏夾，請同學們自學課本，學一學如何整理收藏夾？並動手做一做。
生：自學並動手
活動三：儲存網頁
師：通過前面的學習，我們知道因特網上的資料更新頻率非常高，為了能在日後更好地使用查詢到的網頁資訊，僅用收藏的方法顯然是不夠的，此時，我們可以將網頁儲存下來，這種方法可以把組成網頁的文字、突破等都儲存下來，這樣就不要擔心因網站更新而導致自己需要的'資訊丟失。那要如何儲存網頁呢？我們一起來學習吧！首先請同學們自學課本活動三，並動手操作，會的同學幫一下不會的同學！
生：實踐操作
師：同學們的接受能力真好，這麼快就掌握了，接下來請同學們完成“試一試”
生：實踐操作
三、總結
這節課大家有什麼收穫？
四、作業
回家把我們今天學習的內容告訴你們的爸爸、媽媽。
國小五年級資訊科技教案 篇10
教學目標：
1、學會設定超連結。
2、掌握設定動作按鈕的方法。
3、學會列印幻燈片。
重點難點： 目標1、 2
教具準備：
電腦、投影機、幻燈片等
教學時間：
2課時。
教學過程：
引入新課：同網頁中的超連結一樣，在簡報中設超連結，可以在放映時方便、快速地展示相關的內容。
一、設定超級連結。
1、可為選定的文字、圖片等物件進行超連結。
2、[動手做]：設定文字的超連結。
操作：開啟文稿——選定文字——幻燈片放映、動作設定——超級連結到……——確定。
3、其作用是：從一張紀燈片，跳轉到指定的下一張幻燈片上。
二、設定動作按鈕。
1、為控制幻燈片的播放順序，可設定一些動作按鈕。
2、[動手做]：在幻燈片中設定動作按鈕。
操作：開啟簡報並指定當前幻燈片——幻燈片放映、動作按鈕——動作設定——超級連結到……——確定。
三、連結到檔案或網頁。
1、為幻燈片中的物件設定超連結到本地檔案或網上的網頁。
2、[動手做]：為幻燈片與WORD文件建立連結關係。
操作：選定物件——動作設定——超級連結到……——確定。
3、[動手做]：把文字“駱駝和羊的`故事”連結到網頁上。
操作：選定物件——插入——超級連結——插入超級連結（網頁地址）。
四、列印幻燈片。
1、[動手做]：列印幻燈片。
操作：檔案——列印……——確定。
2、瞭解：簡報的打包與解包。
五、小結。
學生小結：[我的收穫]
教師小結：……
六、課後練習P65
1-5題。
[課後記]：
國小五年級資訊科技教案 篇11
一、教材內容簡析：
Powerpoint 是國小資訊科技中的重要教學內容，它提供了學生進行各類學習活動，特別是開展綜合實踐活動製作電子作品的製作平臺。用它製作多媒體演示幻燈片，操作上相對較簡單，容易掌握，作品的視覺效果豐富且實用。《天涯海洋動物園》是海南省中國小資訊科技五年級（下冊）第四課的內容，也是PowerPoint2003這一軟體單元的第四課。教學內容來源於教材，而不照搬教材，貼近學生的生活，是社會關注的問題。
二、教學目標
1、讓學生學會使用“空白樣式”版式製作幻燈片。
2、學會使用文字框的“水平”和“垂直”兩種書寫方式對幻燈片進行設定。“水平”的和平常的書寫一樣；“垂直”的很像古文的寫法，由上到下。
三、重點難點
教學重點：會使用空白樣式製作幻燈片。
教學難點：會使用文字框的“水平”和“垂直”工具。
課前準備：備好課，上機演示。
四、學情分析：
教學面向的是大部分來自農村的五年級學生，學生僅初步具備了一定的資訊素養，掌握基本的資訊科技的知識和技能，剛接觸學習Powerpoint。同時學生已經有了使用WORD軟體的經驗，一些舊知識可以遷移到本課的學習中。
通過前面課時的學習，學生已經掌握新增新幻燈片、選擇樣式、在文字框中寫字並格式化設定大小與位置、選擇應用設計模板、插入剪貼畫和圖片、儲存等操作，有了更大的發揮空間，學生的學習興趣正在一個上升期，對本節課的學習具有很強的促進作用，學生在word的學習過程中，也學習了藝術字、剪貼畫和圖片的插入，本節課的技能操作部分對學生的'難度不高，這些都構成了本節課的積極因素。指導學生掌握如何在幻燈片中插入文字框，從而製作出圖文並茂的簡報。
針對PowerPoint學習單元有趣味性濃，動手實踐性強的特點，學生的學習積極性較高，樂於探索、勇於創新。基於以上思考，我擬採用任務驅動法和情景教學法，利用建構主義的理論，建立學習環境，讓學生在問題解決中學習。
五、過程與方法
一、匯入新課。開啟前面已經制作好的幻燈片。
二、探究新知。製作新幻燈片。
1、新建一張幻燈片。單擊新建圖示按鈕，選擇“空白樣式”後，單擊“確定”。
2、選擇“插入”選單中的“文字框”，如果文字要橫著寫選擇“水平”；文字要豎著寫選擇“垂直”。
3、這時候滑鼠指標變成“ I ”的形狀，在幻燈片中點一下，插入一個文字框，就可以寫字了。
4、寫幻燈片標題“天涯海洋動物園”。
5、再插入一個文字框，介紹動物園的位置，位於“天涯海洋動物園”的西側。
6、插入第三個文字框，介紹動物園的各種活動：
（1）、海豚的精彩表演。
（2）、滑稽可愛的海獅表演。
（3）、會打球的小鳥表演。
（4）、吉祥長壽的海龜表演。
還有幾百種罕見的海洋生物呢？
六、課堂練習
讓學生上機練習操作
七、課堂小結：
今天我們學習了用“空白樣式”製作幻燈片，關鍵是要學會插入文字框才能寫字，這是跟製作其他幻燈片不同的地方。
八、作業
讓學生用“空白樣式”製作課本第25頁“瓊崖豐碑”這張幻燈片。要求是：標題要豎著寫，內容要橫著寫。
