根據教育部《關於在中國小普及資訊科技教育的通知》、《關於在中國小實施校校通工程的通知》和區教育廳有關檔案精神，結合專案實施和我縣教育資訊化發展的實際，制定本實施方案。
一、指導思想
以三個面向和三個代表重要思想為指導，以實現我縣教育現代化為目標。按照統籌規劃，需求推動，穩步實施，提高質量為方針。落實教育部提出的在全國中國小基本普及資訊科技教育，全面實施‘校校通’工程，以資訊化帶動教育的現代化，努力實現基礎教育跨躍式發展。構建全新的現代教育體系，全面推進素質教育，提高教育質量，為加快我縣經濟建設和社會發展提供人才保障。
二、教育資訊化實施目標經過三年的努力，我校要基本普及資訊科技教育；建成以遠端教育網路資源管理中心為核心的教育都會網路，實現資源共享；培養一批適應教育資訊化的師資隊伍；完善裝置配置。全面提高我校教育資訊化水平和質量。
（一）普及國小資訊科技教育
（1）、按要求普及國小資訊科技教育課學校按課程要求開設資訊科技課。
（2）、人機比目標20XX年，學校機生比例達到1：9；為了更好地完成資訊科技教育
和學科教學的整合，大力提倡多媒體教室的建設。這是實現教育資訊化的必要條件，也是校校通工程中的建設重點。要求學校要建設兩個班班通教室。多媒體教室基本上能夠實現電化教室、微機室的功能，因此學校要結合實際情況對原有的部分機房進行改造，使多媒體教室建設工作達到規定要求。
（二）實現中國小"校校通"工程的目標
為了貫徹落實教育部《關於在中國小實施校校通工程的通知》基本實現‘校校通’工程的目標要求，到20XX年底學校全部實現班班通。使我校基本實現網上學習、教研、培訓辦公、視訊點播和視訊會議、遠端教育等功能，營造最佳網路環境。
（三）組建學校教育資源庫
教育資源建設是實現教育資訊化的關鍵。在充分利用已有的教育資源的同時，要以中心學校網路管理中心為核心組建馬站國小教育資源庫。通過引進和自主開發相結合的途徑，建設高質量、高水平的課件和軟體，豐富教育教學資源，實現資源共享。加強資源管理，提高資源利用率，提高服務於學校的質量，滿足教育教學需求。
（四）教育資訊化的師資隊伍建設
利用3-5年左右時間建立一支數量足夠、質量合格的不同層次的適應教育資訊化發展的教師隊伍和管理人才。根據中國小普及資訊科技教育的要求，學校要有一名專任教師和計算機網路管理維護人員，並根據班數及課時配備足夠的資訊科技教育教師。
到20XX年底前，完成對所有符合年齡要求的（男50週歲，女45週歲以下）教師進行資訊科技專業課教師的業務培訓。資訊科技專業課教師的培訓內容為計算機基礎知識、課件製作、網頁設計、網路管理、維護及應用等。
（五）大力發展遠端教育充分利用國家現代遠端教育專案，建立並完善國小現代遠端教育體系，擴大教育資源，拓展學習空間，充分利用遠端教育資源，實現資源共享，培訓教師，擴大學生接受優質教育的機會，切實提高農村教育質量。
三、保障措施
（一）加強領導、統籌規劃，規範管理
實現教育資訊化，是一項重要的戰略目標。教育要面向現代化，面向世界，面向未來，適應21世紀的需要，培養具有創新精神和實踐能力的人才和勞動者，就必須加快教育資訊化步伐，廣泛應用當代資訊科技最新成果。各學校要廣泛宣傳，使廣大教育工作者真正認識到普及資訊科技教育的重大意義，增強參與教育資訊化建設的積極性和主動性。
我縣教育資訊化建設要按照教育管理體制實行統一規劃、分級管理、分類指導。為加強領導，教育局成馬站國小教育資訊化領導小組，負責統籌協調和管理全校的教育資訊化建設工作。教育資訊化領導小組，負責學校的資訊化建設工作，形成全校教育資訊化的組織管理體系。一把手要親自抓，全面組織和協調各方面工作。學校要把此項工作作為教育改革與發展的重要內容納入工作日程，給予高度重視，並納入督導評估範圍，積極推進國小普及資訊科技教育工作。要把國小普及資訊科技教育工作與本地佈局調整、薄弱學校改造和各資訊科技實驗校建設等統籌安排，既體現超前性，又要注重可行性。要根據規劃目標，制定相應的.政策措施，確保全縣資訊化教育規劃的落實。
國小資訊化建設技術含量高，發展快，投入大，要強化對國小資訊科技教育的指導與管理。在建設和發展中，要按照國家和區的有關規定，制定管理制度和規範標準等。杜絕建設和管理中的漏洞。在教育資訊化建設中，要克服單純技術傾向，主動佔領網路陣地，以網路和網校為載體，不斷豐富網路資源內容，增強吸引力和生動性；要加強對學生使用資訊科技的人文、倫理、道德和法制教育，培養學生在現代資訊網路環境下良好的價值觀、道德觀、法律意識和時代精神。同時，要根據部門職責範圍，嚴查嚴防，堵塞漏洞，發現違規行為和內容，要依法嚴肅查處。
（二）加強隊伍建設，提高教師資訊科技素質
建設一支適應教育資訊化的師資隊伍，是推進全校國小普及資訊科技教育、實現教育現代化的重要保證。要將加強資訊科技教育師資隊伍建設擺在突出位置，把以計算機和網路技術為主要內容的資訊科技培訓作為實施中國小繼續教育的主要內容之一。要制定培訓計劃，在抓好資訊科技教育專任教師培訓的同時，要對全校所有適齡教師進行培訓，充分利用現代遠端教育手段，積極開展網上教師培訓等活動。積極開展中國小資訊科技專職教師的崗位培訓，採取多種措施實現專職教師本專業學歷化，逐步實行專職教師持證上崗制度。20XX年，完成一輪全體適齡國小教師以計算機和網路技術為主要內容的現代資訊科技培訓。要將教師計算機等級證書和資訊科技教學能力與水平作為評選特級、各類優秀教師、評聘教師職務、職務晉升的必備條件。學校教師資訊科技培訓要堅持骨幹培養和普遍提高相結合，支援學用結合，注重實效，採取多形式、多渠道相結合的培訓方式，提高中國小教師隊伍整體應用資訊科技的能力和水平。
（三）加強教育資訊資源建設，提高使用效益
要高度重視教育資訊資源的開發建設。要統籌規劃、分工合作、鼓勵競爭、資源共享，避免重複開發和浪費。在建設資源庫過程中要以媒體素材和網路課程為主要內容，體現素質教育要求；在資訊化建設中要安排一定比例的經費用於中國小資訊科技教育資源建設。
要堅持軟硬體建設並重、教學與應用相結合的原則。加強對舊裝置的改造與升級工作，合理配置資源，最大限度地提高資源的利用率。加快資訊科技與各類課程的整合，創造條件，逐步實現多媒體教學進課堂，促進教學改革。要運用市場機制，採用引進與開發相結合的辦法，主要可通過以下形式，搞好教育資源建設：
1、組織最優秀的教學第一線的教師，提供教學資源，完善各學科資源庫：包括教學素材庫、課件教案，各種型別和水平的試題、複習指導等。
2、引進國內外高水平、高質量有實用價值的優秀教學軟體和課件。
3、充分利用遠端教育資源。彌補我縣資源貧乏的局面。
4、通過寬頻網實現校際間教育資源的交流。
（四）以財政投入為主，多渠道籌措資金我校教育資訊化工作，堅持以政府投入為主的原則。在學校教育資訊化建設中，還可以採取銀行貸款、社會捐贈、單位自籌、適當收費等辦法多渠道籌措資金。要廣泛動員社會各方面力量參與學校教育資訊化建設，要做好耐心細緻的思想工作，以取得社會各方面、包括學生家長對國小普及資訊科技教育的大力支援與合作。
在教育資訊化軟硬體建設中，要堅持公平、公開、競爭、擇優的原則。逐步建立成本分擔的有償使用機制，提高自我發展能力，走良性發展道路。嚴格執行收取計算機上機費專款專用規定，任何個人不得挪用，要帳目清楚、使用合理、隨時待查。要加大對所籌經費使用的監管力度，努力提高投入資金的效益。
