為貫徹教育局印發《定邊縣教育資訊化建設三年行動計劃》檔案精神，為了全面推進我校教育教學及管理的資訊化建設，進一步提升廣大師生的資訊素養和駕馭資訊科技的能力，提高學校教育資訊化的應用水平和技能，展示學校資訊化辦學特色, 在全體教職員工的共同努力下，爭取我校資訊化工作在2017年中有新的發展，新的跨越。結我校實際,特制定本實施方案：
一、指導思想
學校資訊化的一個重要領域是資訊科技與課程整合，儘管課堂教學存在著一些與生俱來的不足與缺陷。但是，就目前而言，課堂教學，或者說有意義的接受學習仍然是學校教學活動的主要方式，學生通過學校的正規課程的學習獲得必要的知識和能力是學生髮展的主渠道，因此我們將積極探索學校正規課程與資訊科技有效整合的作用，同時也將研究學生活動與資訊科技整合的新領域。
二、建設領導小組
組 長：劉建軍
副組長：陳 鵬 賀 東
成 員: 王 鋒 孫雪峰 張振華
三、建設目標
1、加大硬體投入。2017年完善校園網、班班通，2017年更新添置師生計算機 。
2、加強軟體建設。爭取2017年建好學校網站並配備專人定期更
新，使學校網站形式較為豐富，具有自身特色的資源庫。也能成為我校師生交流的新平臺。2017年我校要建成縣級數字校園示範學校，力爭2017年我校要建設成市級數字校園示範學校的目標。
3、加強應用，服務教學。發揮資訊科技在學校管理中的作用，加快資訊科技與學科教學的整合，開展網路環境下學生自主學習的實踐研究，提高學生的數字化技能。
4、 加強校園網建設。
（1） 宣傳瞭解。
讓教師瞭解校園網的功能及其對教育教學、課件製作與傳輸、資源利用等方面的作用，讓教師受其誘-惑，享其便捷。
（2） 加強管理。
制訂校園網管理制度，堅持為教學服務的原則，做到定期維護、不斷完善。（如軟體的升級等），確保校園網暢通。
（3） 實踐應用。
5、對全體教師進行全員化培訓。
在原有基礎上，加大培訓力度，強化資訊科技培訓，形成一支健全的具有一定資訊科技水平的教師隊伍。
四、建設任務
1、進一步改善校園資訊化環境，重點在區域網的優化配置。採用適用的網路管理軟硬體，提高學校網路安全和管理效率，改善內網執行速度。在部分建築物、辦公室構建無線網接入裝置，逐步提升校園資訊化環境。
2、學校將成立一個資訊室，為學校的資訊建設提供有力的技術保障,不斷健全、完善學校現有的校園網路、資訊科技裝置管理等管理辦法和制度。形成學校齊全、規範的資訊化實驗規章制度，納入我校績校考核管理中。
3、進一步發揮我校的辦學特點，創設學生主動學習的網路環境，探索實現三維四步教學與現代教學模式的整合。根據課改推進的需要，完成學校網咖的建設，為學生提供便利的網路資源。同時，在條件成熟的基礎上學校將建設數字圖書館、數字實驗室、遠端教育實驗室。
4、建立一個學校的教育資源平臺，把現有的教育教學、教研資源重建整理，逐步充實教學資源，形成師生共建。能和校本研修有機的整合，具備校本特色，為廣大師生提供優質的資源網站。優化組合學校現有的多媒體、音視訊資源資訊儲存，爭取和學校教育平臺整合，為師生提供快速查詢下載的服務。
5、建設學校學習網站、資訊科技學習網站、德育特色網站的同時，再建設幾個主題學習網站和班級主頁、個人網頁的連結（以市、縣學科帶頭人為主的學科網站）。為保障學校網站建成後資訊更新慢的狀況，嘗試在年級和學科中培養一批老師及學生在資訊中心的統一協調指導下，對網站相關模組的資訊更新，加快更新頻率。
6、建設校長管理平臺，通過相應的管理模組，實現學校各管理部門利用網站後臺管理，及時釋出、更新學校各類管理資訊，提供學校公共基礎資料查詢、資訊檢索等服務，初步實現學校教育行政管理
自動化，提高協作效率。
7、充分發揮網路優勢，完善教師網站我的空間，建設具有校本特色的網上儲存、網上交流平臺（網路公文包），使課件管理、檔案傳輸、師生交流的網路化變為現實，提高教育效益。
8、加強對現代教育技術手段進行教育教學的研究，探索資訊科技與學科課程的有效整合，建立學習環境和能充分體現學生主體作用的學習方式。
五、網路管理
1、 加強對校園網路管理工作，完善規章制度。
2、學校經常對師生加強網路安全教育，確保校園網網路執行高效、有序。
六、加強資訊科技與德育的整合，促進資訊化在德育工作中的全方位應用
學校網站建成後，專門成立德育專網，以及形成了一整套管理網路，整合了學校學生會、政教處、學校法制專題，同時在網上也開展了一系列活動，如藉助部落格討論開展的視訊民族精神教育，以班級為單位組織討論回覆，通過網路以動漫形式對學生進行法制教育，以網路電視臺的形式來糾正學生的不良行為規範，培養學生綜合能力的新探索。我們將要更加紮實得配合政教處各項工作的開展，落實到位，以更多的精力投入到學校德育工作中，促使資訊化在德育工作中的全方位應用，探索資訊科技與德育的深層次整合，提升德育資訊化的整體水平。抓住未成年人思想道德建設與資訊化整合這一契機，努
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