一、基本情況
興海縣第二民族中學於2017年9月10日正式投入使用。總佔地58616平方米，建築總面積為13483.7平方米，生均11.2㎡。其中綜合實驗樓3486.02㎡,教學用房為3058.6㎡，生活用房為6969.1㎡(學生公寓樓4720.5㎡,學生餐廳1815.4㎡,浴池、洗衣房316㎡,其他117.2㎡)。學校共1115名在校學生，少數民族1115名,住校生1049名,其中女493名;共設22個教學班 ，七年級9個班,共計419人,女193人;八年級8個班,共計410人,女184人;九年級5個班,共計231人,女116人。 至目前平均班容量為51人。
學校現有教職工112名，其中女61名,在編教師85名,女40名，佔教師總數的47 %；包括特崗12名、其中女8人；黨員16名。教師中碩研學歷4人，本科學歷63人，大專學歷18人，有縣級學科帶頭人1名，縣級骨幹教師3人。
學校以“發展學生，發展教師，發展學校”為辦學理念，以“在開放教育中培養現代人，在民主的教育中培養自主人，在和諧的教育中培養健康人”為辦學思想，以“重視人，尊重人，發展人”為核心，構建“以人為本，以質為重，以法為準，以和為貴”的管理體制；“厚德、篤學、健體、創新”的校訓始終牢記在我校所有師生的心頭，“真、嚴、勤、活”已成為我校全體師生員工身體力行的校風。
二、學校取得的主要成績
（一）、加強幹部隊伍建設，提高學校管理水平 根據青發（2017）11號、12號《關於加強中國小校教師隊伍建設的實施意見》《關於進一步加強新形勢下中
國小校黨的建設和思想政治工作的意見》的檔案精神，本學期我們的主要工作要求是：
領導班子：
1、注重學習，通過自學、例會之機學習教育方針政策，教育教學原理，先進管理經驗，提高領導的決策、組織、協調能力。
2、嚴格要求，凡校務會成員必須客觀公正、團結協作、務實創新、率先垂範。
3、黨支部定期召開組織生活會，對照先進找差距，不斷完善自我。努力打造一支團結務實、開拓創新的學校領導隊伍。
教師隊伍：
1、切實加強師德師風建設，不斷更新教育觀念；嚴格規範教師行為，樹立愛崗敬業的良好風氣；
2、不斷提高教師的業務能力。首先，要求教師努力學習文化科學知識和現代教學管理學以及現代教育技術理論。鼓勵教師利用函授、自學和考研等多種形式和手段提升自身的專業知識水平；
3、大力開展各種教研活動，以此激發教師積極性，營造良好的教學氛圍，促進教師的業務素質不斷提高；
4、合理配置“雙語”教師。加強“雙語”教師培訓，逐步提高“雙語”教師教學能力，努力提高“雙語”教學質量，進一步優化師資結構。
（二）造就科學民主的氛圍，全員參與學校管理
無論學校的大小決策，特別是重大事項，都要首先做充分的調查研究，瞭解情況，綜合分析，提交校委會討論決定，民主科學地決策。落實校務公開制度，確保領導個人及班子清正廉潔。充分發揮教代會的作用，定期召開教代會，讓教師明校情、議校政，積極參與學校事務的管理。
（三）、以質量建設為中心，加強教學常規管理
為完善教育教學管理制度，建立長效激勵機制，不斷提高教育教學的管理水平和教學質量的提升效益，依據《興海縣第二民族中學精細化管理實施方案》要求，進一步完善各項管理制度，調動教師的工作積極性。
一是制定和完善了各項規章制度；
二是進一步修訂教學業績考核辦法,促使工作量化、精細化、目標化；
三是是將教師綜合考核內容全面化、科學化、公開化，把考核結果作為評優、評先的主要依據；
四是繼續實行督查督辦制度 ，規定每月對各年級組和學科組工作進行不定期檢查，用制度促進教師積極教學教研，用制度強化學生管理等工作。
為了進一步加強教學管理，健全內部機構，按照我校發展要求，班子成員相互配合、各司其職、分工明確、務實高效、團結協作，促使教育教學工作不斷向正常化、規範化方向邁進。
（四）、防輟堵流工作
為保證每個學生能按時入學，做好防輟堵流工作，我校對於沒有及時報到的原有學生，要求所在班級班主任做好跟蹤家訪工作，及時瞭解他們的去向，對於需要辦理轉入、轉出手續的.學生一路綠燈，特別是接受義務教育階段進城務工人員子女和返鄉農民工隨遷子女入學，實行“0障礙”入學服務。開學初，從校長室、到各處室、到各年級、到各科任教師，層層落實責任，簽訂了“控輟保學”目標責任書，切實將責任落實到人。
（五）強化德育管理，促進學生健康成長
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