現如今，需要彙報的場景越來越多，彙報通常是對工作的總結報告，看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，總結了哪些經驗，那麼，彙報應該怎麼寫呢？下面是小編整理的學生養成教育彙報材料，僅供參考，大家一起來看看吧。
上學期我們和孫校長聊天的時候無意中提到一個關於新生入學養成教育的問題。開學接了新生孫校長就給我們開了“一年級新生入學教育”會議並附有詳細的“開學第一週活動活動方案”。雷厲風行的工作作風可見一斑。
當了多年的班主任深深懂得養成教育的重要性。五天的時間短暫而又緊張，總是覺得還有很多的事情沒做好，時間就已經過去了。這幾天的辛苦付出換來的是以後工作的一勞永逸。
回憶這幾天感覺收穫頗多，週一重點訓練的是坐姿，上課、下課、放學等環節。這樣的訓練保證了孩子在第一天來到學校，回家時不至於混亂，而且放學時效果比較好，沒有出現家長找不到孩子，孩子到處亂跑的現象。這一天我還把他們領到了操場上，告訴他們哪裡是運動場、哪裡是塑膠跑道、哪裡是甬路、哪裡是國旗臺並告訴他們我所說的地方都不能去，只能在休閒區玩兒。後來幾天有老師反映有一年級的新生上國旗臺的。回去問我們班的孩子有沒有上國旗臺，他們說老師你說過不讓上，聽了很是欣慰。第一天，告訴孩子靠右行，不要在走廊裡跑、不要大聲喧譁。但是第二天就發現，走廊裡出奇的亂。這一天，除了繼續訓練坐姿、整理文具、正確擺放文具、還重點訓練認識左右。第三天，走廊裡不再亂，跑的人也明顯減少，因為孩子知道了什麼是右側通行的含義。也就這天放學，孫校長通知我們開會，並告訴我們週五要進行“一年級學生養成教育拉練檢查”並附有具體的檢查方案，這是我心裡最沒底的是我們班的佇列訓練，尤其是間操時看見四班的王老師，手一伸她們班孩子自己就分成了六隊，更覺得我們班的佇列訓練太不盡如人意了。會後進行了短暫的`交流，孫校長說“早上，劉曉燕來送她侄子劉人嘉來上學，孩子就把她往右邊拽。”聽了再次欣慰，養成教育小有成績。
第四天，佇列訓練。
第五天，拉練檢查。
最後我要說的是，咱們的孩子有很多好習慣，這些好習慣是在學期班養成的，如保持班級環境衛生的好習慣、懂得就餐文明、團結友愛懂禮貌等等。
總的來說，經過這一週的訓練，孩子們行為習慣有了很大的改觀。但還存在著這樣那樣的瑕疵，還要在以後的教學過程中逐步完善。同事我也覺得，如果在以後的每一個學期的第一週，都把行為習慣的養成教育，作為重點工作來抓的話，我們實小孩子的素質將會日臻完美。
