在我們平凡的日常裡，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的生命的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如生命是花，花開時是美好的，花落時也是美好的，我要把生活的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的旅途上。
假如生命是草。絕不因此自卑！要聯合起所有的同類，毫不吝嗇地向世界奉獻出屬於自己的一絲淺綠。大地將因此而充滿青春的活力。
假如生命是樹。要一心一意把根扎向大地深處。哪怕腳下是一片堅硬的岩石，也要鍥而不捨地將根鬚鑽進石縫，汲取生活的源泉。在森林和沃野做一顆參天大樹當然很美妙；在戈壁沙漠和荒山禿嶺中做一顆孤獨的小樹，給迷路的跋涉者以希望，那就更為光榮。
假如生命是船。不要停泊，也不要隨波逐流！我將高高地升起風帆，向著未有人到達過的海域去探索。
假如生命是水。要成為一股奔騰的活水啊！哪怕是一眼清泉，哪怕是一條小溪，也要日夜不停地、頑強地流，去衝開攔路的高山，去投奔江河。
假如生命是雲。絕不在天空裡炫耀姿色，也不只作放浪的飄遊。要化成雨，無聲地灑向大地。
假如生命是一段原木。做一座樸實無華的橋吧，讓那些被流水和深壑阻隔的道路重新暢通！
假如生命只是一根枯枝。那就不必做綠色的美夢了，變成一支火炬吧，在黑夜裡劈里啪啦從頭燃到腳！
生命的作文2在這顆蔚藍色的星球上，到處都開著生命之花，我們讚歎著生命的頑強，也感嘆著生命的脆弱。
上課了，童老師端來了一隻美麗的高腳杯，香檳般的藥在杯子裡閃爍著光芒，像杯裡沉著幾顆鑽石，十分美麗。
我們看著它，嘴裡止不住稱讚。有人說：“它像一位亭亭玉立的妙齡少女。”
有人說：“它像是水中熟睡著的睡蓮。”
同學們議論紛紛，不過不久便結束了說辭。可是粗心大意的童老師由於忙著講課，便忘了已經快要從櫃子上掉下的杯子。哐當——杯子從櫃子上掉了下來。
它掉下來時，我彷彿看見了高腳杯痛苦的表情，我彷彿聽到了它痛苦的呻吟。生命是多麼脆弱啊！
可生命也是堅強的。杏林子全身萎縮，每天忍受莫大的痛苦，她也無數次的想要自殺。可就是一隻小小的飛蛾，一株磚縫裡的小苗，讓她重拾生活的希望，頑強地活了下來。
正如於謙的《石灰吟》，“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒。粉身碎骨渾不怕，只留清白在人間。”
是啊！連小小的石灰都如此的堅強，我們人又何嘗不是呢！
生命是脆弱的，也是頑強地，讓我們好好珍惜這獨屬於我們自己的生命。
生命的作文3這個嚴肅的甚至帶有哲學色彩的名字，是我想了很早也很久的一個問題，閒暇時，我會看一些書籍，但昨天我看了陳希我寫的《我的後悔錄》以及外一篇，似乎我懵懂之間有了光亮，當然絕不是恩格斯稱讚馬克思說的那樣：“沒有他，我們至今還在黑暗中徘徊”的至高境界。只是喚醒冬眠的的我，把一些零零碎碎的思考整理成一個順理成章。
每次面對呱呱墜地的生命或者面對寒冷的棺槨，我都會在想，什麼是生命，什麼是生命的過程，哪一種結束是最好的謝幕呢？
一次次的流淚，一次次的追憶僅僅是為了那創造了的生命亦或是終結了的生命呢？當生命如同遊絲在世界裡飄蕩，無數個精靈會一同歌唱，他們歌唱的是迴歸，歸途迷蹤，歸路漫漫的萬千跋涉走雲水間。
其實生命原本是“無”的，只是因為原本也是兩個“無”化成的“有”，他便成了“有”，那兩個“有”，最終也是“無”了，那麼這個“有”，最終也是“無”了。
寫到這裡已是黃昏，我在辦公室裡，落日的餘輝從窗子強烈的照進來，這是父親節的前的一個平常的日子，強烈的日光儘管很耀眼，但是他已經是一個光輝歷程的結局，這是秦皇漢武求仙問道也解決不了的有關人生命的終極問題。生命啊！
生命的作文4“生命”二字看似如此簡單，卻又是如此複雜。
它像一顆種子，風承載著它到處飄啊飄，它沒有選擇土壤的權利，等風累了，它就落地了。它落到了萬丈懸崖裡，那裡沒有陽光、水、土壤，但它不認命反而更堅定的活下去！終於經過歲月的蹉跎，風雨的消磨，岩石變成了他的土壤，風雨給它帶來了希望，它努力的往上漲，只為了讓自己的頭觸到它渴望的那一絲陽光。終於它長成了一棵參天大樹，它不知道自己的低下蘊藏著多麼豐富的資源，它不知道自己是寶貴的財富，它被別人敬仰，人們為了見它一眼，穿過千山萬水，力盡重重磨難只為了見一個生命的奇蹟！
另一顆種子，它很幸運，它落到了肥沃的土壤裡，它每天過著無憂無慮的生活，有人每天跟他澆水，跟它施肥。因此，它每天不問世事，它沒有遠大的抱負，只想每天這樣安逸的'過著，終於有一天，野草看不慣了，它努力地長跟那顆種子搶，突如其來的對手，讓它措手不及，可它沒有一點防備活生生的被那些草給埋死了。
生命也許就是這樣，可以轟轟烈烈，也可以平平淡淡；可以沉淪，可以向上。雖然你不可以選擇自己的土壤，但你可以改變自己的命運。世界上沒有絕對的公平與不公平，人生不帶來死不帶去，從呱呱落地然後成長，然後死。生命像一條蜿蜒的小溪，你是其中的一滴水，你是想流向大海，還是想濺出去？流向大海的這條路註定漫長坎坷，但這又算得了什麼，在前方等待我們的是大海，永恆的大海！
生命的作文5鄰居家的張大爺，腿有殘疾，需要拄拐，有些不利落。
春天到了，天氣暖和，人們三三兩兩的出來玩，這裡一些，那裡一些。開心的笑聲吸引著張大爺，雖然這樣，但是因為自身的不足，只能默默嘆口氣，呆在家中，坐在視窗觀望。
幾個星期後，張大爺不知受了誰的鼓動出來散心了。他吃力的下著樓梯，每個動作都十分艱難。剛下了一層樓就大汗淋漓了，但他還是沒有放棄，繼續舉步維艱的移動著。過了一段時間，他來到了廣場，與他相隔已久的陽光灑在他的臉上、身上、腿上、腳上，這一刻，彷彿他不是一個年過花甲的老人，而是一個朝氣蓬勃、容光煥發的青年。這時，一隻潔白的鴿子落在他的肩上，張大爺把它託在手心中，臉上充滿了幸福的笑容，他的心靈彷彿來到了一個他完全沒有體驗過的地方。
我靜靜地站在一旁，什麼都沒有說。我彷彿看到了他多姿多彩的內心世界。一瞬間，我被深深的感動了。
許久，張大爺將手掌托起，將鴿子放飛，我想，此時此刻，張大爺心中一定充滿了前所未有的幸福與快活，好像他是一個正常人一般快活。
張大爺的行動讓我明白：誰都有生活的權利，誰都可以創造一個僅僅屬於自己的繽紛世界，在這個充滿快樂的早晨，張大爺用行動告訴了我這樣一個十分富有哲理而簡明的道理。
生命的作文6生命對於我們每個人來說，都只有一次。因此，我們每個人從小就要懂得珍愛生命，遠離危險!我們時時刻刻都要緊繃“安全”這根弦，如果一時馬虎大意，生命就有可能遇到危險。
3月25日，是國家第二十四個安全教育日。這一天學校的校長、老師都分別給我們上了安全教育課，使我懂得了很多安全知識：。一、食品安全，不吃有毒食品，不吃三無食品，平時要特別注意飲食衛生。二、消防安全，不帶打火機和火柴，不玩火，不玩煙花爆竹，用電器時，一定要人離電斷，發生火災時，要牢記逃生方法。三、交通安全，過馬路要走人行道橫道，不在馬路上跑和玩，走路要靠右行，不乘超載車。四、不私自下河、湖、溪、塘游泳，萬一落水了要懂得自救方法。五，活動安全，下課不爬樹，不爬課桌，不爬高處等等。
同學們，我們的生命很寶貴，同時也很脆弱。我們只有做到安全第一，才能遠離危險，健康成長。讓我們攜起手來共同邁向美好的明天!願安全之水長流，生命之樹常青。
生命的作文7世界上人無完人。每個人身上既有缺點又有優點，我們要發揮自己的優點，向成功道路邁進。不要自己的人生留下殘缺。
人往往是這樣：你認為自己是一個怎樣的人，就會變成什麼樣的人。
愛迪生他一生經歷過無數次的失敗，面對挫折他從不灰心，反而說：“失敗是成功之母。”他認為自己是一個不服輸的人，再加上他熱愛科學的優點，是他取得了成功。愛迪生的例項告訴我面對困難不退宿。
牛頓他從小熱愛科學，但是別的同學看到他製作的東西，都用瞧不起的眼光看他。他知道他學習不太好，唯一的優點就是他對科學的熱愛。於是他拋棄別人對他的看法，努力探求科學真理，最後他發現了地球是有引力的。正是他發揮了他的優點才取的離成功。牛頓的例項告訴我要發揮自己的優點，不要埋沒它。
海倫.凱勒，他的童年雖悲慘，但她靠自己的優點——寫作。成了著名的作家，她發現了自己的優點後，他不在抱怨老天對他的不公，反而感謝老天賜給了她這樣的一個優點，從此她的之歌有點改變了她的命運。海倫.凱勒的例項告訴我要珍惜自己的優點。
朋友，拋開一切雜念去努力挖掘自己的優點，不要埋沒了它;朋友，要善於發現自己的優點，不要讓自己自卑;朋友，去發揮自己的優點吧，不要浪費了它。
朋友，怒放自己的生命吧!讓自己的生命開出成功之花。
生命的作文8殘疾人在災難中活過來了，卻失去了身體的某一部分，造成終生的遺憾，唯有發達的科技，才能“救活”他們。世博會的生命陽光館，向大家展示了未來，殘疾人將和正常人一樣，失去腿依舊能奔跑、失去手依舊能抓握……等等，使殘疾人的生命充滿陽光。
進館後，有很多先進的裝置，可以讓正常人感受聽力障礙、失明、視覺障礙、語音輸入法和意念輸入法……等等，我印象最深的是“天視奇觀”展區，裡面漆黑一片，什麼都看不見，就和盲人的世界裡一樣，要用雙手去感受這個世界，掃興的是，一個無聊人士竟然在裡面打了一下手電筒，自然就可以看到裡面的東西了……
在導盲犬的展區，我還知道了，導盲犬是要從生下來就開始培養的，現在只要有盲人證，就可以免費領取導盲犬了。我還發現了，導盲犬必須從一生下來開始培養。而且，導盲犬的訓練很困難，克服重重困難，才可以培養一隻優秀的導盲犬。
快結束的時候，還介紹了未來的殘疾人的房間，裡面的設施齊全，幾乎躺在裡面不用動，就可以完成一系列的簡單動作，讓殘疾人舒舒服服的生活。
科學發展給殘疾人們帶來生命的希望，也提高了人們的生活質量。
生命的作文9生命，對於每一個人，甚至生物來說，都是很珍貴，很重要的。
一次，哥哥要在公園裡捉蝴蝶，我尾隨著他，順便也開開眼界。“看，這兒有蝴蝶!”他小聲對我說，“太大聲會把它嚇走的。”“嗯，他還真內行。”我心想。哥哥趁蝴蝶不注意時，把手圍在蝴蝶旁，剛想合攏，蝴蝶好像有了感應，一下子就飛走了。“唉，真倒黴!”哥哥嘆了口氣。“沒關係，再來嘛。”我嘴上這樣說，心裡卻想：“你本來就不應該捉蝴蝶，沒捉到最好。”於是，我又跟著他往花叢深處走去。哇，這隻蝴蝶真漂亮!我忍不住要喊出聲來。藍色的翅膀，隱隱約約像披了一條薄紗，還有幾條白色的條紋。“哥哥。”我用胳膊肘碰了一下他，“看。”他看到了，便把手往蝴蝶伸去。這隻蝴蝶毫無知覺，正在貪婪地吸吮著花蜜。他的手攏住了蝴蝶，蝴蝶掙扎著，它的翅膀在哥哥的手指間撲騰，體現出了一種強烈的求生慾望。我見到這情形，忍不住地他說：“放了它吧。”“不，這是我好不容易捉到的，怎麼能放了呢?”哥哥說，我一直在這旁邊注視著這微弱的小生命，它的翅膀撲騰的是那麼的強烈，那麼的無助!我不忍心看到這樣的場面，走到了一旁。哥哥彷彿也有點動搖，手指慢慢地鬆開，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了。我的心裡懸著的石頭終於落了下去，蝴蝶終於獲得了自由。
連一個小小的生物都能這樣熱愛生命，何況我們人呢?生命有限，但它卻能體現出無限的價值。珍惜生命吧!它能讓你活得更加光彩絢麗。
生命的作文10生命，是何等的保貴，包括田園衛士？青蛙的生命。而在我堂弟譚傑的眼裡，青蛙的生命卻如同垃圾。
那是一個陰沉的上午，堂弟帶著他的“索命愛槍”銀沙噴與我們一起回老家掃墓。老家在橋圩農村，農田數不勝數，堂弟一到老家，便獨自一人來到一大片秧苗地裡。我奇怪為什麼平時以懶字當頭的他今個兒卻去秧苗地裡，難道他要幹活兒？我抬起了頭，堂弟正在我的視野裡東張西望，並拿著槍向水裡瞄，似乎在搜尋著什麼。我大叫了一聲，堂弟回過頭來，豎起一手指放到嘴邊，很小聲地：“噓，別吵，我在找青蛙。”話音未落，堂弟便以一種極為滑稽的狗式跳向一片小秧苗旁撲 去。“超哥，快開槍打它的肚子！”堂弟的聲音把我嚇了一跳，開槍？不會是殺人吧！只見堂弟把槍遞給我，手中正抓著一隻小青蛙，青蛙身上是淺淺的條紋，我想它應該是隻年齡不大的青蛙，它在堂弟的手中不停地蹬腿，用乞求的眼神看著我。 “快！”堂弟的聲音把我從思緒中拉了回來，我腦子裡立刻有了一個意識：青蛙是益蟲，不能打青蛙。堂弟見我無動於衷，便一把搶過槍，對著手中的青蛙就是一槍，“砰！”，我趕緊閉上眼睛，但小青蛙臨死前的掙扎與那青紅色的血總在我眼前揮之不去……
青蛙的生命就這樣逝去了，我沒能阻止這一切的發生，心裡很是難過。我沒有時光機，不能回到過去，只能用一聲婉惜的嘆氣來向人們敲醒警鐘：“別再傷害青蛙了！它可是我們人類的朋友呀！”
唉！又一個生命的逝去！
生命的作文11人，是擁有生命的，而動物，同樣也是擁有生命的。生命，有權利擁有自由，同樣，自由也只屬於生命。而在我們身邊，卻是時刻刻發生著這樣的一幕幕：
大街上，一隻只鳥兒被關在籠子裡，羨慕地看著自由自在飛翔的鳥兒；被主人拴在鐵鏈上的小狗，渴望與同伴們一起歡快的玩耍······
“如果你是一隻動物，而你又被關在籠子裡，你是選擇生命還是選擇自由？“可能，大家會選擇生命吧。而我覺得，如果失去了自由，那活著，也只是一具軀殼，又有什麼意義呢？所以說，如果換做是我，我一定會為自己爭取到自由！
”生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋。"自由與生命，不僅僅是動物需要做出的抉擇，也是要我們人類深思的。如果，你真的失去了自由，那不就像沒有翅膀的小鳥，抑或沒有雙腿的獅子嗎？你怎麼在天空中繼續翱翔呢？還有什麼意義存在呢？
自由與生命，可能你會迷戀於生命帶給你的美好與幻想，可能你也會留戀自由帶給你的快樂與隨心所欲。但是請你記住：無論什麼時候，保護我們的自由，才是我們最終的目標和理想！
生命的作文12生命只屬於我們一次，它是宇宙見最寶貴的，最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是堅強的，生命既是短暫的，也是永恆的。生命的存在本生就是一種希望。
生命中那些成功與失敗，榮耀與恥辱，高尚與低賤，純真與蕪雜，都是一本內容不同的書，或是一幅風格迥異的畫。生命值得我們審視，感悟，欣賞與敬畏。
我記得看到過一個小故事：第二次世界大戰時，一位母親帶幾個孩子臨走時，把2條小金魚放入池中，幾年後，他們回到家後，發現金魚還在。可見，生命是如此頑強，不會輕易向命運低頭。
生命，也許在有些人眼中，這是如此微不足道，但在有些人眼中生命是寶貴，無價的，這是為啥呢？其實這個答案很簡單，因為有的人雖生命逝去，但精神永存，鼓勵人們奮勇前進；有的人雖活著，但猶如殭屍，靈魂已死去，永遠遭到人們的唾棄；有的人雖沒幹出轟轟烈烈的大事，一生都很平凡，但為人正直，堂堂正正的做人，也為人所稱道。
“死”的逼近使人更寶貴“生”，活著所能處理的光陰。人明白自己隨時會死去，他更不願浪費時間，他要在這有限時間內做好一切。我說“死”的威脅使人更為積極，這是不錯的。
生命的用途並不在長短而在我們怎樣利用它，許多人活的日子並不多，卻活了很長久，這不令人很讚歎嗎？
生命的作文13每次在旭日東昇的時候，太陽將金黃撒遍每一個角落，大地萬物復甦——那是因為有生命的存在；美麗的蝴蝶在綠叢中起舞；熒火蟲在黑暗中點燈照明；活潑的孩子在草地上踢球——這些都是因為有生命的存在。生命無處不在，生命又何其珍貴，所以我們要熱爰生命，珍惜生命。
我在電視上看見一個老人已經年逾古稀了，但她還堅持每天去公園堅持健身幾個小時。現在他的身體還十分硬朗，而且經過鍛鍊的她現在還像一個孩子那樣活躍。若不是她堅持每天練習，恐怕早就乃以運動了。
四川汶川大地震中有許多小英雄挺身而出，救出了一個個珍惜生命的倖存者。其中有許多堅強的人失去了四肢中的一部分。比如“可樂男孩”失去了一條胳膊，向孝廉失去了一條腿。而這些倖存者失去身體一部分的人並沒有自卑，因為他們身殘志不殘，完全可以頑強的活下去。人有這樣熱愛生命的意識。那昆蟲有這樣的品質嗎？有。
上一次，我見我哥哥拿著木棍打一個落在地上的蜂巢，結果許多蜜蜂向哥哥追去，雖然好幾只蜜蜂被打落，但是它們把哥哥趕走了。它們為了蜂巢竟不顧自己。
很多人都知道要珍惜生命，但有多少人懂得如何珍惜生命呢？該怎麼珍惜生命？怎麼使用生命呢？我們要在有限的時間裡多做有意義的事，要多為他人作貢獻，而且不能輕易放棄自己的生命，這才是熱愛生命。
生命的作文14你有想過嗎？什麼是生命？
有一次我來到學校，發現花壇裡有幾朵枯萎了的矮牽牛，因為矮牽牛在陽光的暴晒下，我看它們已經快堅持不住了。到了中午休息的時候，我去看看矮牽牛卻發現它們竟然又怒放了。
我去過黃山，那裡的迎客鬆非常有名。那一次我就在迎客鬆旁，就想，迎客鬆怎麼會長在峭壁這裡呢？爸爸似乎聽到了我的心聲，就說：“迎客鬆過了好幾百年，從來都沒有掉下去，因為它那細小的樹枝，但是真是大的，長的，牢的，而且它不是人工養的，而是他自願長在這裡的。他們每天早上都，迎接不到陽光，要到中午才能看到陽光。”爸爸說完後，我就對迎客鬆投入了羨慕之情。
植物有勇氣，人也要有勇氣。我從小就聽過物理學家霍金的故事。霍金在21歲時，患了一種病狀，是會使肌肉萎縮的盧加雷氏症。從那以後，他就長年禁錮在輪椅上，就像一個木頭人不能動彈。但霍金，它用兩根手指還堅持與人交流。1985年，他得到了肺炎，做了穿氣管手術，但他並沒有放棄，用眼睛和我們對話。
生命中最重要的光是永不放棄，他會幫我們通向希望的那條大路。
生命的作文15我一直在想，生命是什麼?可是誰也沒有給我一個滿意的答案。
早晨，我看見一隻美麗動人的蝴蝶，就想抓來玩一玩，我悄悄地走近蝴蝶毫不費力地抓住了它，可它卻不甘心放棄，用盡全力地鼓動翅膀，在我手心四處亂撞，試圖尋找出路。最終，它成功地飛走了，因為它那求生的慾望深深地打動了我，所以我把手鬆開，讓它自由了。
有一次，我抓住了一隻小螞蟻，這是一種太渺小的動物，毫不起眼。只要我輕輕一摁，哪怕只用一個手指頭，就能置它於死地!可是它毫不放棄，它的腳四處亂瞪，身子扭來扭去，顯然是想逃跑，它的這個舉動讓我震撼，就抽回了手，放了一條生路給它。
不僅動物們很愛惜生命，其實許多身體有殘缺的人，頑強地面對生活，這也是熱愛生命的表現!
海倫.凱勒就是這樣一個例子。她生活在無聲、無語的漫長歲月中，卻創造了一個又一個的奇蹟。這樣一個眼睛看不見，耳朵聽不見，不會說話的人，誰也想不到，竟然會畢業於哈佛大學，後來經過奔波，她又建立了一家家慈善機構，為殘疾人造福。她還寫了一本書，給更多的殘疾人送去了活下去的勇氣。這些，是我們正常人都很難完成的事。
現在，我終於明白了什麼是生命。生命需要自己珍惜，無論遇到什麼艱難，絕不能放棄生活下去的信心;需要有一種面對困難無所畏懼的勇氣，而這種勇氣將戰勝任何困難，創造出無數的奇蹟!
