在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的學生描寫國小的作文600字10篇，希望對大家有所幫助。
夏洛的網這本書我買了很久，但一直沒有時間看，最近抽出一些時間，讀完了這本書，書中的蜘蛛夏洛和小豬威爾伯的友誼深深的打動了我……
這本書講述了這樣一個故事：在朱克曼家的穀倉裡，快樂地生活著一群小動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個最醜惡的訊息打破了穀倉的平靜，威爾伯未來的命運竟然成為燻肉火腿。作為一隻豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了，然而，看似渺小的夏洛卻說：“我一定會救你的。”於是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇蹟的網上文字，徹底逆轉了威爾伯的命運，終於讓它在集市的大賽中贏得了特別獎，和一個安享天年的未來。但，這時，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……
讀完了這本書，我的眼眶溼了，眼淚不由自主地從眼中流了下來。夏洛只是一隻小蜘蛛，它沒有力量反抗人類的行為，但它在朋友最傷心的時候，夏洛卻選擇了鼓勵與幫助，並沒有服從命運的安排，給予小豬威爾伯以溫暖和自信。它竟可以為了小豬威爾伯默默地付出這麼多，而不求任何一點的回報。從最初的認識到患難與共的生死與共的好朋友，夏洛和威爾伯兩人結下了深厚的友誼。而我們現在哪有幾對像夏洛和威爾伯一樣真正的好友呢？會與你一起患難，一起享福，會為你默默的付出？連豬和蜘蛛都能結下如此的友誼，而我們為什麼就不行呢？如果每一對好朋友都能像它們一樣的話，我們的世界就不會出現爭吵、打鬧，那我們的世界就能真正成為充滿和平、鮮花、歡樂和愛的人類家園。
我常常在思考，什麼樣的人最幸福呢？以前，我老是認為有親情和友情的人是最幸福的。有人說有金錢和名利的人才是最幸福的人。但自從我讀了這本書後，我才知道錯了，都錯了，包括我也錯了。我才知道，其實堅持不懈永不放棄的人才是最幸福的人！
夏洛與威爾伯的友誼值得我們每個人敬佩、學習。夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網，這張大網挽救了威爾伯的生命，更激起你我心中無盡的愛與溫情。
學生描寫國小的作文600字 篇2騎一單車，暢遊西子湖畔，數十美景，裝點西子湖顏。
她，如小家碧玉，波瀾不驚，清新秀麗；她，似大家閨秀，端莊高雅，華貴雍容。令人傾慕。
不知是情愫早生，亦或是前世有約；得見即相知，狂戀。她的容顏平靜的像一面鏡子。是不大善表達情感吧？笑，只是一抹淺笑，但卻像彌久醇香的酒，沁人心脾；如輕柔和煦的風，暖人肺腑。我醉了，再難醒轉。依稀望見朦朧的霧氣繚繞她的嬌顏，使人心馳神往，恍若置身仙境。濃密而纖長的碧綠色秀髮隨風輕揚，更增其風致。雲端，一首悠遠的旋律悄然奏響，她的眸子並不很清澈，卻顯空靈。正兀自發痴，方覺夕陽映紅了她的臉頰，低下頭，想轉身離去，卻不由感到陪伴她身邊的另十位美人的風姿仍歷歷在目。我不禁一怔。
斷橋殘雪
白堤的盡頭，一座單孔石拱橋如此明豔。她的冰肌平滑到了極初，似一條玉帶，在西子湖的額上，為其增色不少。她冷靜而寡言，默默凝望著西湖的眼眸與黛眉；她泰然而淡然；靜靜漫隨著四季的陶冶與磨洗。漫天飛雪的冬日或非晴即雨的三季，斷或不斷，她始終一言不發地矗立著，等待著。或覺她冷漠異常，毫無表情，但需細看細品，才發覺她嘴角一絲自信而無畏的微笑。
雖是夏末，斷橋未斷，但我認為，她的意美不漸短時。
麴院風荷
湖邊的一隅，一處偌大的園子如此搶眼。她如一位害羞的少女，悄悄躲在西子湖的一旁，但嬌豔卻無可掩。她性格內向，若不深入走進她的內心，殊不知她心之寬廣；她情感豐富，若不總體瞭解她的七情，絕不懂她情之多彩。園中曲徑通幽，亭臺水榭，樹木成蔭，小橋錯雜，湖廣佈，荷叢簇，境極幽。頗使人有“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”之感。
雖近初秋，風荷已殘，但我認為，她的風華不遜盛時。
猛然一驚，我不敢再追憶。不然，我實與西子湖難割捨，恨不得與她長相廝守。天色漸暗，我嘆了口氣，不忍再去望她，加緊了腳步離去。但才剛行出數米遠，便不自覺回頭一瞥，月光下的西子湖彷彿早已淚眼婆娑。
學生描寫國小的作文600字 篇3過春節時爸爸給我買了一套書，叫《淘氣包馬小跳》，這本書詼諧幽默，好玩有趣，通過描寫一群調皮的孩子的快樂生活以及他們和家長、老師、同學好玩的故事，映射了當代兒童的生活現實與心理現實，深情呼喚張揚孩子的天性，舒展童心、童趣，探索成人世界與兒童的隔膜、誤區，倡導理解溝通，讓孩子擁有健康、和諧、完美的童年！
這一套書共有十四本：《天真媽媽》、《寵物集中營》、《漂亮女孩夏林果》、《巨人的城堡》、《瘋丫頭杜真子》《尋找大熊貓》、《暑假奇趣》、《貪玩老爸》、《笨女孩安琪兒》-----------
我喜歡那會變魔術的轟隆隆老師，我喜歡呆頭呆腦的安琪兒，她雖然笨些，但她有一顆善良的心，非常值得我學習；我喜歡那又聰明又調皮的四個調皮蛋，雖然他們很調皮，但他們有自己的個性，要唱就唱出自己的個性，要秀就秀出自己的風采，他們有自己的個性，正是他們的可愛之處！我喜歡馬小跳那最愛的天真媽媽，母愛是崇高的，偉大的；我喜歡會跳芭蕾舞的漂亮女孩夏林果，她天仙般的美麗氣質和品格讓人難忘，難怪那四個調皮蛋會對她著迷啊！我喜歡新新人類丁克舅舅，他非常有個性，總是與別人與眾不同；我喜歡會接成語接龍的瘋丫頭杜真子，她像個日本卡通女孩，又會做土豆沙拉，真是太了不起了！我喜歡有趣的寵物集中營，讓一個鐵石心腸的冷美人變成一個有愛心的人，更表達了人們對小動物的厚愛！
最讓我深有感觸的是其中一本《巨人的城堡》，馬小跳發現了一座紅房子，很可疑，於是就當起了小偵探，在當小偵探的時候，他認識了一位巨人，叫阿空，原來紅房子就是他的家，人們總是奇怪的思想來想他，漸漸的，使他變成一個沒有自信的巨人，在他認識馬小跳後，他改變了生活態度，對未來充滿了希望！
馬小跳是一個聰明可愛頑皮的小男孩，我相信他會越來越紅火！
學生描寫國小的作文600字 篇4我學習過許多格言，但我最喜歡一句名言是“世上無難事，只要肯攀登” 。這句話是說：“生活、學習上只要肯努力、肯付出，再大的困難也會迎刃而解”。它讓我明白了只要努力，勇於奮鬥，世界上就沒有做不到的事。
記得四年級剛開學，我們練習跳雙搖，剛聽到這個訊息時我的心咯噔一下，一下子就緊張起來：“我單搖都沒跳幾個呢，跳雙搖更難了，我能學會嗎?”心理忐忑不安的。我喜歡的一句格言
從那天起，每次開心一課後我們班的同學們都拿著跳繩在操場上練習跳雙搖。我們班有幾個同學跳得很熟練，我每次跳時都離他們很近，照著他們的樣子跳，可是，我的動作總是不協調，不是手上在掄繩，腳下卻就忘了跳;就是腳跳剛一下，可繩子卻忘了掄;簡直是手忙腳亂，這可把我急壞了。
很快，老師發現我的困難，就給我找了一個“師傅”。
從那天起，每到課間休息時，我就會跑到“師傅”身邊請她來教我。她教我很有技巧。她先給我做了一個示範動作：把繩子放到地上，假設手裡拿著繩子，兩手迅速地抖兩下，腳下跳一下。於是我照著她的動作做：把繩子放到地上，假設手裡拿著繩子，兩手迅速地抖兩下，腳下跳一下。就這樣每天我都練幾次，練了一個星期左右，我練得差不多了，“師傅”就給我拿了一根跳繩開始練習。
拿到繩子後，我先把跳繩掄到身後，雙手拿跳繩兩端，量好長短，然後把富餘的繩子挽到雙手上，我兩手迅速地抖兩下，等掄到第二下繩子快著地時，身子輕輕地向上一跳，手再向後搖。功夫不負有心人，我終於能連著跳四、五下了。也逐漸喜歡上了跳雙搖。
從此，我練得更加帶勁了，每到下課時間我總是拿著繩子在樓底下跳雙搖。每次跳總能突破自己的最好記錄。我太高興了!
通過學習跳雙搖，使我深刻理解了“世上無難事，只要肯攀登”這句格言，它告訴我們做任何事只要認真、刻苦，掌握方法;還要有恆心，要堅持不懈，最終一定能取得勝利。
“世上無難事，只要肯攀登”這句格言將時刻鞭策、鼓勵我。
學生描寫國小的作文600字 篇5在我讀三年級的時候，可惡的病魔把外公奪走了，我無法擺脫自己的悲傷。
那天，我在學校十分擔心外公。上課是老是六神無主，注意力分散。終於等到放學了，我飛快的跑回家，家裡只有我一個人，姐姐上學還沒回來，爸爸媽媽在家鄉看看外公的病有沒有好轉。我的心裡充滿了憂愁和害怕。叮鈴——叮鈴——姐姐回來了，她緊張的說：“姑姑說如果到晚上爸爸媽媽還沒回來的話，外公就……”姐姐還沒說完，我就從我房間裡拿出一個色子，對自己說，如果轉到單數的話，外公就出事了，如果轉到雙數的話，那麼外公就沒事。我握緊手上的色子，一扔，沒想到竟然是單數！我的心裡又增加了一塊大石頭。媽媽打電話給我，告訴我等下會有車來接我和姐姐。聽到這裡，我的心快碎了。
我和姐姐一到大門，外婆就哭泣著對我說：“孩子，你沒有外公了！”我立刻走向大門，只見外公躺在地上，我望著外公那冷冰冰的遺體，眼淚像斷了線的珍珠奪眶而出，一種難受勁在心裡激盪著。我悄悄地來到外公遺體旁，含著淚說：“外公，您在哪裡？你在我的身邊嗎？”這天晚上，爸爸費了很大的勁才把我哄睡，他們也許不知道，這麼多的人中，我才是最難受的。我連做夢都會夢到外公！第二天早上，我早就起床了。
因為外婆告訴我：做完喪禮外公就要火葬了，火葬後，外公就會變成灰燼！當外公的遺體被抬進那又冷又硬的棺材裡時，我就知道以後我再也看不見外公了，只能看著外公的照片。還記得，那時我11歲，我非常喜歡畫畫，一天，我畫了一張畫，我問外公最喜歡什麼，外公說：“我最喜歡天上的月亮。”因此，我便在紙上畫了一個月亮，還畫了一個階梯，如果外公想摘的話，那就方便多了。可那幅畫已經找不到了，所有的事都已經成為了過去，我在也不能回到以前的時候了。外公以前很疼我，但我卻不懂得珍惜，等我失去後才發覺外公對我的愛，但已經太晚了。
學生描寫國小的作文600字 篇6記得去年暑假，我和表哥去釣魚，表哥從泥土裡挖了一些蚯蚓，並把它截成了好幾節，放在魚鉤上釣魚。回家的時候，我發現有些被切斷的蚯蚓居然還活著。難道蚯蚓有九死一生的本事嗎?問問小夥伴，他們也覺得驚奇。帶著這個疑問，我決定對蚯蚓展開研究。
我四處尋找答案，費了九牛二虎之力，終於在圖書室的一個小小的角落中找到了答案：蚯蚓和壁虎一樣，身體中包含著生物器官，這一種器官能使蚯蚓在分解後，分泌出一種黃色的帶有黏性的物質，把傷口包裹起來，所以蚯蚓又能再活下去。
為了證實書上的說是否真實，我和同學到潮溼的土地裡找了幾條蚯蚓，然後用小刀從它的中間割開，慢慢觀察，蚯蚓在地上翻滾著，還會流出一些黏液。蚯蚓在流出黏液的同時身體還會不斷收縮，最後包成一層皮。接著我又把第2條放在木板上，用小刀切成兩段，被切斷的蚯蚓也像剛才那樣，也放出了黏液修復了破壞的身體。
根據這些，我得出了結論：1、蚯蚓具有很強的癒合傷口能力。2、蚯蚓有較強的再生能力，結構簡單的器官切掉後就可以再長出來。而結構較為複雜的器官難已生長。
蚯蚓為什麼喜歡在潮溼的地方生長呢?
經過幾天的觀察和查閱資料，我知道了答案：因為它沒有呼吸器官，主要是通過溼潤的地方來進行氧氣和二氧化碳的氣體交換的。蚯蚓生活時需要通氣的環境，這樣才能補充氧氣和排出二氧化碳。另外，我還知道蚯蚓的運動完全是靠身體的各環節的收縮，以及身上的剛毛與土壤產生摩擦力，從而行進。但是最怕太陽晒，烈熱的太陽能使蚯蚓的身體變得乾燥，就容易死亡。
通過蚯蚓的實驗，我知道了蚯蚓的祕密。覺得生活中競有如此多的學問，我一定認真學好《科學》這門功課。
學生描寫國小的作文600字 篇7有一個宋國人靠種莊稼為生，天天都必須到地裡去勞動。太陽當空的時候，沒個遮攔，宋國人頭上豆大的汗珠直往下掉，渾身的衣衫被汗浸得透溼，但他卻不得不頂著烈日躬著身子插秧。下大雨的時候，也沒有地方可躲避，宋國人只好冒著雨在田間犁地，雨打得他抬不起頭來，和著汗一起往下淌。
就這樣日復一日，每當勞動了一天，宋國人回到家以後，便累得一動也不想動，連話也懶得說一句。宋國人覺得真是辛苦極了。更令他心煩的是，他天天扛著鋤頭去田裡累死累活，但是不解人意的莊稼，似乎一點也沒有長高，真讓人著急。
這一天，宋國人耕了很久的地，坐在田埂上休息。他望著大得好像沒有邊的莊稼地，不禁一陣焦急又湧上心頭。他自言自語地說：“莊稼呀，你們知道我每天種地有多辛苦嗎？為什麼你們一點都不體諒我，快快長高呢？快長高、快長高……”他一邊唸叨，一邊順手去拔身上衣服的一根線頭，線頭沒拔斷，卻出來了一大截。宋國人望著線頭出神，突然，他的腦子裡蹦出一個主意：“對呀，我原來怎麼沒想到，就這麼辦！”宋國人頓時來勁了，一躍而起開始忙碌……
太陽落山了，宋國人的妻子早已做好了飯菜，坐在桌邊等他回來。“以往這時候早該回來了，會不會出了什麼事？”她擔心地想。忽然門“吱呀”一聲開了，宋國人滿頭大汗地回來了。他一進門就興奮地說：“今天可把我累壞了！我把每一根莊稼都拔出來了一些，它們一下子就長高了這麼多……”他邊說邊比劃著。“什麼？你……”宋國人的妻子大吃一驚，她連話也顧不上說完，就趕緊提了盞燈籠深一腳淺一腳地跑到田裡去。可是已經晚了，莊稼已經全都枯死了。
自然界萬物的生長，都是有自己的客觀規律的，人無力強行改變這些規律，只有遵循規律去辦事才能取得成功。愚蠢的宋國人不懂得這個道理，急功近利，急於求成，一心只想讓莊稼按自己的意願快長高，結果落得一個相反的下場。
學生描寫國小的作文600字 篇8生活中處處都有美：山美，雄偉壯麗；水美，清澈迂迴；人更美，擁有美德。
美德就在我身邊。一次下課時，牆上的掛圖掉在了地上。有的同學不慎在上面踩了幾個腳印，原本乾乾淨淨的掛圖成了“花貓臉”了。還有幾個同學視而不見，繞著走了過去。這時，有位女同學看到了，立即撿了起來，放在書桌上，從兜裡掏出潔白的面紙，擦了一遍又一遍。嗬！“花貓臉”變成了“小白臉”；白手絹變成了黑麵紙。之後，她又用膠水，將掛圖牢牢地粘在了牆上。她這才滿意地笑了。此時，同學們紛紛向她投去了敬佩的目光。
美德仍在我身邊。有一次，我和夥伴去南湖廣場玩兒，正玩到興頭上，卻看見一塊西瓜皮躺在地上睡“美容覺”，一大群螞蟻和幾隻蒼蠅在上面開“party”，讓人看一眼就覺得胃裡翻江倒海，況且還散發出令人作嘔的異味。我立刻捂住鼻子，以每秒180邁的速度跑開了。等我回頭一看，他正彎腰撿起西瓜皮，丟進了垃圾箱裡。我問他：“你不覺得噁心嗎？”他一邊擦著手，一邊笑著說：“農安是我家，‘創城’靠大家嘛！”頓時，一股敬佩之情油然而生。
美德總在我身邊。一天放學，雨淅淅瀝瀝地下個不停，我不禁加快了腳步低著頭向前跑去。突然，我撞到了一個拄著柺杖的老爺爺，我連忙說：“對不起，對不起！”“不要緊的。”為了表示我的歉意，我攙扶著老爺爺向前走去。走著走著，一個“攔路虎”——下水井蓋出現在眼前，我忙說“下水井蓋開了，老爺爺走這邊。”老爺爺一聽停了下來，放下柺杖，蹲了下去，一邊摸索著，一邊說：“如果不蓋上的話，說不定有人經過會絆倒的。”他摸呀摸，終於摸到了井蓋，吃力地將井蓋一點一點地拖到了井上蓋好，站了起來。我這才發現老爺爺原來是盲人啊！不！盲人老爺爺卻是我前進路上的引路人！
美德是世界上最偉大的旋律，它就像涓涓細流，匯成了充滿愛的海洋。生活中並不是缺少美，而是我們缺少發現。只要我們細心觀察，就會看到光芒四射的最美麗的人性，它會感染著你我他。
學生描寫國小的作文600字 篇9寫下你的夢想，如果此時的你還沒有跨出自己的腳步，還沒有可以實現自己夢想的資本；寫下你的夢想，如果此時的你害羞、內向，不敢在眾人面前說出自己心中的願望；寫下你的夢想，如果此時的你心中已經有了一顆種子，並且決定給這顆種子澆水、讓它長出新芽；不要害怕嘲笑，不要害怕被鄙視，更不要害怕自己不能實現，只要你勇於寫下你的夢想，再給自己一點出發的力量吧。要知道，那個寫著你的夢想的`本子，那一頁！那一行！是多麼珍貴！
《你也可以不平凡》這本書講述了許多成功人士背後的艱辛，許多成功人士成功的祕訣，許多成功人士的努力和堅持，述說著他們那輝煌燦爛的歷史。
這本書裡面留給我印象最深的一篇文章是《我必須成為總統》。主要講的是法國總統薩科奇小時候經常被人欺負、被人瞧不起。他就在那泛黃的日記本內寫下了“我必須成為總統”這七個大字。也許有很多人都只是以為這是個不可能實現的願望，但是他憑藉自己的努力和堅持，終於當上了總統。也許我們總會說“我想怎樣”或是“我希望怎樣”，其實你已經輸給了那些說“我必須怎樣”的人，因為你沒有他的堅定，沒有他的信心。如果你說“我必須怎樣”，那麼就證明了你有了巨大的動力和必勝的信心，而這才是開啟成功之門必備的鑰匙。
還有一篇文章也給我留下了深刻印象：《你只要再邁出一步》。文章講的是一個小女孩勇敢邁出一步，從三米高的的跳臺跳入水中。文章雖然告訴我一個簡單的道理：困難的時候，閉著眼睛也要往前一步。但是它的意義卻很深刻：如果面對困難，我們不往前走，那麼你一點成功的機會都沒有，成功就會向你說“再見”。相反，如果你邁出了一步，哪怕是一小步，你就會發現成功在向你招手。
啊！這本書講的道理將會陪伴我一生，使我受益匪淺。
學生描寫國小的作文600字 篇10童年如畫，記錄著精彩的瞬間；童年如歌，跳動著歡快的音符；童年如海，翻動著我們快樂的回憶。我認為每個人都有著美好的童年，有著幸福的過往。可是，不久前我讀了《童年》這一本書。它讓我產生了一個願望，那就是我要長大。
《童年》是前蘇聯作家高爾基以自身經歷為原型創作的，它真實描繪了俄國社會生活，展示了充滿殘酷，野蠻，愚昧，甚至令人窒息的生活，表現了一代新人反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的崇高理想。書中的主人公——阿廖沙的種種遭遇，使我極為難過。幼小的阿廖沙，過早地體會到了人間的痛苦和醜惡。外祖父的自私殘暴，舅舅們的唯利是圖，使他的童年那麼不幸，甚至可以說悲慘。
回憶起我的童年，多麼的無憂無慮，自由自在啊！我在爸爸媽媽的懷裡撒嬌，在爺爺奶奶的疼愛下長大。可我還不滿足，肆意發脾氣。而阿廖沙呢？他很小就失去了爸爸，媽媽又把他丟在了外祖父家。除了外祖母沒有人關心他疼他，想到這裡，我忽然為我的任性而感到羞愧。想想那時，我是多麼的幼稚無知啊！
是啊，我從小就對父母衣來伸手，飯來張口，心裡只想著依賴父母，讓父母為我遮風擋雨，卻忘了自己也要學會長大。是《童年》喚醒了我，教會了我，它讓我知道，要像阿廖沙一樣，堅強勇敢地面對人生中的苦難，這是一個人成長的過程。因為我們總要學會長大。
作為新一代的少年，我要努力學習，做一個自立自強的人；做一個對社會有用的人；做一個對國家有貢獻的人。我不會再懼怕苦難，再懼怕失敗，因為這些與阿廖沙的悲慘命運比起來，是那麼的微不足道。與他相比，我擁有的太多了，也幸福多了。我還有什麼理由，不堅強呢？回首往事，我要改變那個任性的我；珍惜現在，我要奮發向上，自強不息；展望未來，我會靠自己的努力去實現夢想！因為我已長大。
每個人的童年只有一次，我會把童年的點點滴滴，當成一份最美好的回憶，用我的力量，譜寫我人生最美的篇章！
