在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的學生描寫國小的作文600字5篇，歡迎大家分享。
剛剛讀完《福爾摩斯探案全集》，合上書，我的心情仍然澎湃激盪著：這真是一本令人忍不住要分享的偉大作品！
《福爾摩斯探案》是英國作家阿瑟.柯南道爾創作的偵探小說，故事圍繞著才華橫溢的的偵探福爾摩斯展開。本書極為特別，它不同於《夏洛特的網》那般美好；不如《造夢的雨果》似的樸實；更不像《毛毛》那樣充滿想象！它，令人渾身發抖！身臨其境，彷彿危險就在身後！
在書中，我常常成為福爾摩斯的助手“華生”，跟隨緊張的辦案情節展開驚心動魄的旅程。《血字的研究》裡，案件毫無頭緒，遲遲未能破案，福爾摩斯卻用他豐富的知識、縝密的思維使真相水落石出！我興奮地想為他鼓掌！而《恐怖谷》，太可怕了！讀著讀著，我竟然嚇得“啪”地關上書，立即從書中回到現實世界！我需要喘一口氣，緩一緩......可是不一會兒，我忍不住又翻開了下一頁。真沒辦法！
《最後一案》中，作者居然讓福爾摩斯直面對抗頂級犯罪分子——莫里亞蒂教授，最終，兩人跌入萊辛巴赫瀑布，同歸於盡！看到這裡時，我和華生一樣，“不禁渾身你戰慄”，更“無法面對這一沉痛的事實”，悲痛欲絕......合上書，接下來的幾天裡，我都沒有勇氣再開啟它，因為，我知道，在餘下的寥寥幾頁中福爾摩斯再也不會登場了......他曾經那麼“冷漠孤僻，驕傲自負”，“具有超凡的推理能力，以及敏銳的觀察力，他的每一個細節都理性的華美與智慧的光芒”......然而，現在，他已離我而去......
時間過去了許久，某一天，我無意間看到插在書架上的這本書，心想把它看完算了。誰知柯南道爾竟然在最後巧妙地安排福爾摩斯復活了！
啊！太不可思議！我欣喜若狂！我真的被柯南道爾、福爾摩斯所折服！這讓人開心、傷心、激動、吃驚的書啊！
從小我就愛看書，讀書時，我深深地沉浸在故事裡；合上書，我常常回憶起那些美妙的片段。文字彷彿有一種魔力，一直吸引著我。我視書為朋友，更為珍寶，而《福爾摩斯探案全集》是其中我最欣賞的一顆。
學生描寫國小的作文600字 篇2這個星期六，全班同學都與它們的父母去親子游，倒黴的我與樑梓誠、水方桌、張洋和搞怪的林愷業要去航模比賽，你們說沒什麼呀？哪裡，親子游可以做很多事，(具體我不知道，要問別的同學）。雖然蠻可惜的，他們那天可能很high，但是航模比賽也有它·的耀人之處。
一大早，我就來到了學校，看到等巴士的同學和家長，我那個本來就有點惋惜的心，又再次加重了。我本來以為這次我一定是最早來，可我來到時，隊員全都來了.........有的在打籃球，有的還在把弄他們的手機·。“喂，樑潼！”呆坐在樓梯裡的黃宇洋說道，他這麼一說，全部隊員都看向了我，包括在打籃球的林愷業和張洋。“誒，樑潼你來啦？“”恩，張洋你這麼早啊！“”早？現在都.....都七點五十了·，要走了，還早？“張洋剛說完，沒一秒老師果然就叫我們上車，但....上的是林愷業媽媽的車。
一上車，水方桌就拿走了我的手機，噼裡啪啦地玩了起來，旁邊的張洋也看著，就連坐在前排的林愷業都看著，看來手機是很稀罕的。
不知過了多久，我們來到了目的地——凱茵三鑫。早上，是飛機的專案，到了中午，才到我們航海。首先是快艇，因為缺了一個人，就讓林愷業上了，無獨有偶，那個奇葩的林愷業竟拿了第一！過了很久，到我們國小組的風帆了，不知道為什麼，老師還緊張過我呢·。第一輪·，林愷業一開始被推了出去，但又被一個選手撞了回來，至於是不是我，我就不知道了，因為我是第一個繞過黃球的'，然後我順著風扇吹的地方，開啟帆，一下”飛“了過去，繞過了第二個紫球，向第三個球奮力的進發，林愷業也尾隨我的身後。繞過第三個球后，我的船就逆風行，可是，經過我一番的努力，拿了第一！
喝，真喜慶·，第一啊！但是，裁判說不算，得重來，但是不要緊，靠實力·。
比賽又重新開始，這次，我們個個人都鼓足了全身的力氣。一開始，我便落了下風，在第一個黃球處，一位選手，一下就”飈“了出去，到第二個球那裡，那風帆卻停了下來，我趁這個機會一下超過了他，拿了第一，又是一個第一。
親子游誰然可惜，但是，航模比賽，卻給了我一個大驚喜！
學生描寫國小的作文600字 篇3雨還在淅淅瀝瀝的下著，我獨自在校園裡徘徊著，在遊園裡躑躅著，傾聽雨的聲音，凝眸雨的印記……
那雨聲是大自然與人們的絮語，它輕輕地搓揉著人們的心靈，消去人們因忙忙碌碌爭名奪利而生的鬱悶和煩亂、疲憊和冷漠，喚醒人們迴歸大自然的親情，找回人們那顆失落的平常心，帶給人們一份平和的心態，讓人們變得更加青春嫵媚、安詳可人，從此邁向生命的圓滿。
那雨聲是大自然給人們的恩惠，它柔柔地撫慰著人們的心傷，消去人們因飢渴交迫疲憊衰竭而現的困苦與艱辛、凋敝和衰亡，喚醒人們湧向大自然的渴望，找回人們那顆失望的平常心，帶給人們一份舒暢的感受，讓人們變得更加堅定不移、持之以恆，從此走向希望的彼岸。
那雨記是擦拭不去的。雨滴是眼淚，傷心的眼淚、快樂的眼淚都會化作點點滴滴燦爛的雨滴，閃動著七彩的光環。我喜歡雨，雨是大自然吟誦的最美的詩，雨滴是充滿著智慧與情感的文字。雨水洗滌過的草野晶瑩明澈，葉子上的雨滴玲瓏剔透，引人入神；樹葉上的雨滴組成一段段流動的音符，聚成一條通向遠方的路。雨中還夾雜著一絲清爽，帶著一份好奇，像顆顆彩珠在水中滾動。那一個個雨滴匯連成一段段感人肺腑的故事，讓我在雨中，深深地被這首大自然的詩篇所感染。雨滴滴落在我的身上，那是一種能讓我真實觸及的感動，讓整個人化作雨滴，心緒飛揚，在雨中，我成了詩篇……
大自然不是每天都陽光明媚，有風也有雨。正是雨的點綴，才使得大自然豐富多彩，充滿生機和活力。我們不一定每天都擁有快樂，但每一天都可以猶如雨滴般的清爽。當人們憂傷、失意、孤獨的時候，不妨卸下感情包袱，輕裝上陣，只帶上自已輕鬆的心情去大自然中感受風、感受雨吧……
雨匆匆的來了，又匆匆的走了，留下的是滴滴雨記、片片祝福、縷縷暢想……
學生描寫國小的作文600字 篇4這個星期的週末，小君過來我家玩。我們每個週末都會在一起玩耍，遊戲我們都玩過了正在發愁。
突然，小君想到了一個新主意：“要不我們吹泡泡吧，好久沒玩了，這個遊戲也能鍛鍊我們的技巧。”我也贊同，首先調製用來吹泡泡的水，我們把一個杯子加滿清水，再往裡面放入洗衣粉，結果放得太多，洗衣粉堵塞了吸管，根本就吹不了，第一次不行，再試一次，這次我們比上次小心多了，洗衣粉的量正好，又小心翼翼地往裡面添加了一點洗潔精，終於完成了。
我們走到樓下的空地上，開始吹泡泡，起先，小君將吸管沾上泡泡水，放到嘴裡面吹。可是，泡泡吹到拇指大的時候就破了，而且也沒有光澤。我可是吹泡泡的能手，所以我吹的泡泡很大。小君想知道其中的祕訣，我告訴她：“吹的時候不要太用力，輕輕地吹，泡泡不會容易破，還會吹得很多，而且手要拿穩一點，泡泡吹得差不多大的時候，把吸管輕輕一甩，泡泡就飛起來，特別漂亮呢！”小君高興地說：“原來吹泡泡還有那麼多學問，我以前還沒發現。”小君按照我說的方法去做，果然，泡泡吹得很大。接著，我又想到了一個注意：“我們來一場吹泡泡比賽吧。”“看起來好像很有趣，好，我一定要努力。”小君的目光充滿自信。我又補充說了一句：“一分鐘內看誰的泡泡吹得多，誰就是贏家。”比賽開始了，許多的泡泡陸續地飛向天空，在陽光的照耀下，閃閃發光，顯得格外耀眼，它們就像無數個歡樂的孩子，落在了地上、電線杆上、樓梯上，都有它們調皮的身影。突然，一個泡泡漂拂到了我的鼻尖上，碎了。那些泡泡水濺到了我的臉上，弄得我的臉到處都是，小君捧腹大笑，我也跟著笑起來。
比賽結束，我輸了。可是在我的歡樂時光的記事本上，又添加了一些我和小君一起的快樂。
學生描寫國小的作文600字 篇5大年七年級，我和爸爸媽媽到陳阿姨家拜年。在路上，我回憶起幾年前到陳阿姨家拜年的一幕幕情景。
記得當時，我和媽媽爸爸開車來到陳阿姨家的時候，只看見陳阿姨家的屋頂鋪的只是一些普通的草和破舊的瓦。進到屋中，爸爸媽媽就和陳阿姨一家人談話。我就坐在旁邊我望見桌面放著幾顆糖果。我正想身手去拿的時候，陳阿姨一家猶如和我有深仇大恨似的，眼睛死盯著我，使我不好意思的把手收回去。吃中午飯了，我心裡想：終於有東西吃啦！我第一個跑到飯桌前，望著飯菜使我大吃一驚，那些所謂的飯菜只是一些吃剩的菜尾，這些飯菜怎麼能吃啊！我呆呆的坐在飯桌前，我望望爸爸媽媽的神色也像我一樣無奈。我只是吃了一點點白飯就沒吃了。而爸爸媽媽呢？他們也和我“半斤八兩”。所以飯後，我們說了聲再見就匆匆忙忙就走了。
當我回想起幾年前到陳阿姨家拜年的情景，我已經想叫爸爸停車，但是太遲了，我們已經到達陳阿姨家，我無精打采的走出車，望著一棟三層高的小別墅出現在我眼前，使我大吃一驚。“陳阿姨的家在哪裡？我好奇的問著媽媽。”媽媽笑著說：“就是那座。”我邁著輕快的腳步來到媽媽指著的房屋。我情不自禁地大叫了一聲：“很漂亮啊！”進到裡面，陳阿姨拿起糖果就往我的口袋塞。使我樂極了！大家聊了一會兒天，就到了中午飯的時間了，我望著桌面琳琅滿目的飯菜，有魚、蝦、蟹等，真叫人“口水直流三千尺”。飯後，陳阿姨談起她至富的經歷。原來上幾年他們努力研究學習無土栽培的技術。最終，他們取得了該新技術的突破，所種的無土蔬菜在市場上大受歡迎，從而獲得較高的經濟效益，從此踏上了至富之路。
口裡吃著那從陳阿姨家拿的糖果，我口裡甜絲絲的。原來，一次普通的拜年竟無意中令我明白到“一分耕耘，一分收穫”其中深刻的道理。我想，若果我將陳阿姨這種精神用到我的學習上，我必然能取得像她現在的輝煌。
